一年級(jí)識(shí)字教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)例談

1、.一年級(jí)識(shí)字教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)例談學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，掌握著學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，很大程度上表如今對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用上。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，必須從一年級(jí)抓起。在一年級(jí)識(shí)字教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)生字的方法呢下面就以九年義務(wù)教育小學(xué)語文第一冊(cè)?雪地里的小畫家?一文中的生字教學(xué)為例，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法。一、教會(huì)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的。為進(jìn)步小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字效率，在上新課前，我要求學(xué)生預(yù)習(xí)生字。首先，我讓學(xué)生借助拼音初讀課文，在初讀的過程中學(xué)生根本上讀準(zhǔn)了字音；其次，我讓學(xué)生看田字格中有幾個(gè)生字，并要求他們從文中一個(gè)一個(gè)

2、地找出來拼讀。這樣，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)，也為課堂上學(xué)習(xí)生字做好了心理準(zhǔn)備。二、教會(huì)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文，在詳細(xì)的語言環(huán)境中理解字義?雪地里的小畫家?一文中有“畫這個(gè)生字，我在教學(xué)中讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文，體會(huì)“畫竹葉的“畫與“一幅畫的“畫的不同意思。學(xué)生通過反復(fù)朗讀、體會(huì)，知道前者指“動(dòng)作，后者指“圖畫。再讓學(xué)生說說誰會(huì)畫什么“畫字還可以組成哪些詞這樣教學(xué)，遵循了“在語言環(huán)境中識(shí)字的原那么，學(xué)生理解到了同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中意義是不同的。三、教會(huì)學(xué)生同時(shí)運(yùn)用眼、耳、腦記住字形聽課是重要的學(xué)習(xí)途徑，又是很難掌握的學(xué)習(xí)技巧。讓學(xué)生同時(shí)運(yùn)用眼、耳、腦去積極地捕捉知識(shí)。眼，要注意看老師寫在黑

3、板上的字及筆順。耳，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師指出的重點(diǎn)，如老師說“雪字上面是“雨字頭，“雨字頭第三筆是橫鉤，不要寫成橫折或橫折鉤；“牙，共4筆，第二筆是豎折，不要把它寫成兩筆等。腦，要牢記字的讀音、字義、字形。簡(jiǎn)單的字，如“畫“葉可以運(yùn)用已有知識(shí)，自己分析字形；“幾、用、筆可與熟字“兒、同、毛比較字形，加深記憶。四、教給學(xué)生運(yùn)用“自我再現(xiàn)法復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字記憶的東西在保持中會(huì)發(fā)生遺忘。因此，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字很重要。我教給學(xué)生學(xué)會(huì)自我再現(xiàn)生字，理論證明對(duì)穩(wěn)固生字非常有益。一自我口述法將課堂上學(xué)的生字的讀音、筆畫、筆順、組詞等，不看生字口頭復(fù)述出來。說出來之后，再看書或與黑板上的范字對(duì)照，及時(shí)糾正復(fù)述中的錯(cuò)誤；也可

4、以說給同位聽，說完后讓同位指出正誤。此法可用于課堂穩(wěn)固練習(xí)或放在課間休息時(shí)進(jìn)展。二自我筆錄法把自己回憶起來的生字按筆順寫下來，然后再和黑板上的或書上的字相對(duì)照，及時(shí)糾正錯(cuò)誤記憶。我通常讓學(xué)生在課堂穩(wěn)固練習(xí)時(shí)采用此法。三自我默憶法這是一種只在大腦中進(jìn)展回憶生字的方法。我讓學(xué)生在課堂練習(xí)時(shí)閉上眼進(jìn)展回憶：剛剛學(xué)了哪些生字每個(gè)字的音、形、義是什么晚上睡覺躺在床上再回憶一下，穩(wěn)固記憶。第二天早上到校后再讀讀生字，效果更好?？傊湍昙?jí)識(shí)字?jǐn)?shù)量多，難度大，要使學(xué)生學(xué)得快、記得牢，就要求老師不僅要教會(huì)生字，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生字，怎樣穩(wěn)固生字，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)到“會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，獲得生字學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和高效率，就是要設(shè)法翻開學(xué)生的嘴巴，