蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課同步練習(xí)_第1頁(yè)
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蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課同步練習(xí)第19課 放飛蜻蜓第一局部 根底知識(shí)一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)慈祥 撫摸 保持 七嘴八舌復(fù)雜 構(gòu)造 入神 成千上萬(wàn)二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 例：蟲(chóng)( 蜻蜓 ) 扌( 撫摸 )氵( ) 木( )亻( ) 足( )2. 例：七嘴八舌 成千上萬(wàn)請(qǐng)寫(xiě)四個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_第二局部 閱讀理解鳥(niǎo)是人類的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，活力勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生、農(nóng)民的“助手。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理創(chuàng)造了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供可用的資料。一、聯(lián)絡(luò)上下文解釋：1. 醫(yī)生：_。2. 助手：_。二、找出這篇短文的中心句。_三、文章圍繞中心句詳細(xì)寫(xiě)了三個(gè)方面：(1)鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。(2) _。(3) _。上面是文下冊(cè)第十九課同步練習(xí)

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