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1、蘇教版?登鸛雀樓?教案之三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘇教版?登鸛雀樓?教案之三，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學要求1學會6個生字。認識4個字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點學會本課生字。朗讀、背誦課文。課前準備本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間1課時。教學過程一、談話提示課題同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流出，經(jīng)過四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東流入渤海。在黃河流過的山西永濟縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓。板書局部課題：鸛雀樓一千多年前的一個黃昏，詩人王之渙登上這座樓，看到遠處太陽正在漸漸地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不

2、已，寫下了一首詩板書登完成課題?登鸛雀樓?。齊讀課題。注意讀準登字。這座樓后來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜歡。二、范讀課文三、自學課文。教師巡視指導要求：1借助漢語拼音把課文讀通順。2畫出本課要求掌握和要求認識的字，讀準每個字音。四、檢查自學情況1認讀生字。樓 入 窮 目 更 層登 鸛 雀 依2朗讀課文。指名朗讀，齊讀五、理解課文大意，指導朗讀1登上鸛雀樓，詩人看到了什么?(指導看圖：遠處，太陽靠近山頭，漸漸地落下去。樓下，黃河水奔騰著，流向大海。2讀詩句：白日依山盡，黃河入海流。教師示范讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學生反復練讀。3眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？

3、讀第三、四行。教師講解：詩人想看到更遠的景物，就對自己說，我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎？聯(lián)絡(luò)登高活動，明白站得高，才能看得遠。4指名讀：欲窮千里目，更上一層樓。5朗讀課文。以不同形式反復練讀。六、識字、寫字指導入：與人、八比較。組詞：入口、出入、進入。窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。目：比日多一橫。更：第一筆橫較短，是間為扁日，第六筆長撇頂在橫中，直穿日后撇向左下方，捺起筆在日的左下方，撇捺要平衡。層：外面是尸字頭，里面是云字。樓：左窄右寬。右邊米、女上下各半。米最后一筆是捺，女第一筆是撇點，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓練。七、抄寫生字完成課后練習2八、復習生字，穩(wěn)固練習1認讀生字包括要認識的字。2練習背誦。以個人、小組、全班等形式

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