蘇教版語文七年級上：第11課《端午日》教案

1、蘇教版語文七年級上：第11課?端午日?教案?端午日?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1理解民俗，感受鄉(xiāng)土文化。2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，聯(lián)想、想象才能。3從中獲得對人生的有益啟示教學(xué)重點(diǎn)：精彩的場面描寫。教學(xué)難點(diǎn) ：精彩的場面描寫。詳寫和略寫相結(jié)合。教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們,你知道我國三大傳統(tǒng)節(jié)日是什么吧春節(jié)、端午、仲秋你知道端午節(jié)的來歷嗎？生答是的，有詩云：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。那端午節(jié)有什么風(fēng)俗呢？出示兒歌：艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房，桃枝插在大門上，出門一看麥兒黃，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。師生齊讀?？梢?，端午節(jié)風(fēng)俗之多，場面之熱烈。今天我們就學(xué)

2、習(xí)一篇課文?端午日?，它的作者是沈從文。出示課件：文字：沈從文及?邊城?二、范讀課文，注意讀音、字詞、停頓，初步感知課文感受一下 這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。的節(jié)日氣氛和湘西一帶的端午風(fēng)俗。1-2名學(xué)生復(fù)述課文大意。三、本文比較多短小，不難理解，我們就采用分組討論自主學(xué)習(xí)的方法。先自由朗讀課文，再次感知，細(xì)細(xì)品味，標(biāo)示疑點(diǎn)，困惑和不解的地方。邊讀邊討論，能在小組內(nèi)解決的就解決，不能解決的過會兒在班內(nèi)交流。1字詞方面的不解。如緩促調(diào)理、不拘等。2本文寫的是端午節(jié)的競賽，為什么還要寫以前練習(xí)的事？1 討論側(cè)面襯托的作用。2再從文中找出有這樣作用的句子。3處3以便使人想起小說故事上梁紅玉老顴河水

3、戰(zhàn)時擂鼓的種種情形中種種情形不描繪出來為切入點(diǎn)找出略寫的句子。1 討論詳寫和略寫的處理。2 從文中再找類似的句子。3 在此完成競追鴨子場面的簡析，讓學(xué)生想象并描繪詳細(xì)的場面，明確略寫給人留有想象空間這一重要特點(diǎn)。四、談感受最深的場面一人山人海的場地寫得好。1三個莫不的句子2從文中找其它寫人多的句子。二重點(diǎn)賞析賽龍舟場面。顯示課件中本段文字。1動詞的運(yùn)用。學(xué)生談動詞對表現(xiàn)場面的作用，課件顯示動詞1表現(xiàn)了不同人的不同動作。課件顯示不同競賽人2指導(dǎo)閱讀帶動詞的句子，讀出力度、讀出氣氛，糾正聲音上下、短促，把動作突出出來。生齊讀2拓展，發(fā)揮學(xué)生的想象才能和語言表達(dá)才能。1假設(shè)你是一岸上的一名觀眾，你會怎么辦做？有何感受？2假設(shè)你是船上的一名賽手，你希望是做什么的？師生明確道理：團(tuán)結(jié)就是力量。3精彩段落背誦1 介紹背誦方法：關(guān)鍵詞語背誦法。課件顯示關(guān)鍵詞2 根椐課件顯示的關(guān)鍵詞背誦這一精彩場面。五、教師小結(jié)：本文通過壯闊的場面描寫，使我們感受到了民俗文化的獨(dú)特魅力，也受到了有益的人年啟示。中國還有很多民俗，比方：-、-、-、-、等讓學(xué)生舉例，在每一個民俗的背后都有一個感人的故事六、課文延伸。出示清明節(jié)的來歷片段來感受所表達(dá)的精神，引導(dǎo)學(xué)