遨游漢字王國課件

1、遨游漢字王國遨游漢字王國人教課標(biāo)版小學(xué)五年級語文上冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)人教課標(biāo)版小學(xué)五年級語文上冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)敦化市教師進(jìn)修學(xué)校敦化市教師進(jìn)修學(xué)校 王王 輝輝 漢字是反映和表現(xiàn)漢字是反映和表現(xiàn)世界的一種方式。世界的一種方式。 1 1、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真閱讀 “ “閱讀材料閱讀材料1-4”1-4”，思考：思考： 這四則材料分別從哪個方面介這四則材料分別從哪個方面介紹漢字的歷史和文化的？紹漢字的歷史和文化的？ 2 2、除了上述幾個漢字的歷史和文、除了上述幾個漢字的歷史和文化外，你還知道哪些？化外，你還知道哪些？ 3 3、閱讀后，就自己的想法在小組、閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。內(nèi)進(jìn)行交流

2、。參考小課題：參考小課題：1、字謎大本營；、字謎大本營；2、漢字笑話集錦；、漢字笑話集錦；3、收集歇后語，并分類；、收集歇后語，并分類；4、漢字趣味對聯(lián)；、漢字趣味對聯(lián)；5、漢字的演變；、漢字的演變； 6、了解漢字的起源；、了解漢字的起源；7、漢字之形意美；、漢字之形意美； 8、漢字的音韻美；、漢字的音韻美；9、有關(guān)漢字的趣味小故事。、有關(guān)漢字的趣味小故事。10、漢字之最；、漢字之最；研究課題研究課題小組名字小組名字成員成員組長組長活動方式活動方式實(shí)地考察（實(shí)地考察（ ） 采訪紀(jì)錄（采訪紀(jì)錄（ ） 查閱書籍（查閱書籍（ ） 調(diào)查統(tǒng)計（調(diào)查統(tǒng)計（ ） 其他（其他（ ） 上網(wǎng)（上網(wǎng)（ ）活動計劃及

3、分工：活動計劃及分工：預(yù)期展示成果：預(yù)期展示成果：自編小報（自編小報（ ）制作宣傳畫（）制作宣傳畫（ ）表演示范（）表演示范（ ） 制作課件（制作課件（ ）發(fā)出倡議發(fā)出倡議 （ ）圖片集（）圖片集（ ） 其他（其他（ ） 活動計劃活動計劃華盛頓兒童博物館墻上的格言：華盛頓兒童博物館墻上的格言：I hear and I forget.I hear and I forget.I see and I remeber.I see and I remeber.I do and I understand.I do and I understand.我聽到了，就忘記了；我聽到了，就忘記了；我看見了，就記住了；我看見了，就記住了；我做過了，就理解了。我做過了，就理解了。I think a