蘇教版高一語文必修三：老王 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版高一語文必修三：老王 教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題老王總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目的1、 把握老王的方法的性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)愛心，用讀重點(diǎn)語句的方法和概括的方法掌握全文的情感及內(nèi)容。2、 培育人與人之間的互愛情感。教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想情感。教學(xué)參考語文教學(xué)參考書、頂尖學(xué)案授課方法教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課一、介紹作者，理解題意1、楊絳，生于1911年，原名楊季康。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)，成為清華大學(xué)研究院外國語文研究生。1935年至1938年與丈夫錢鐘書一同留學(xué)英法等國。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有?洗澡?、?干校六

2、記?，另有?堂吉訶德?等譯著，2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的?我們仨?，96歲成書?走到人生邊上?。2、用直呼其名與加詞綴“老比較，領(lǐng)會(huì)以“老王為題的親切性。通篇文章沒有出現(xiàn)“老王的真實(shí)姓名，說明人物及其普通平凡。二、字詞梳理塌 t 敗 取締dì 傴 y 翳 yì 骷 k髏lóu 繃bng 滯笨zhì 愧怍zuò 鑲xing嵌蹬dng車 惶 hung恐 載zài客 攥 zuàn 三、新課講授1. 構(gòu)造層次第一層1-4寫老王的根本情況老王的職業(yè)：瞪三輪車謀生手段1. 學(xué)生讀課下注釋，練習(xí)評(píng)級(jí)積累，談?wù)剬?duì)楊絳的理解。

3、2. 學(xué)生查找字詞并積累。3.學(xué)生朗讀課文，并自己梳理段落。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課老王的身體：瞎了一只眼謀生困難老王的居?。核鷶〉男∥莸讓由畹诙?-21回憶與老王交往的幾個(gè)片段1 愿意給我們送冰塊，車費(fèi)減半2 送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不太放心，擔(dān)憂人家沒錢3 “文革時(shí)期，他的生計(jì)越來越困難4 去世前一天硬撐著身子給我送享有、雞蛋2、 文本探究：請(qǐng)從第一段尋找老王生活困難和凄苦的關(guān)鍵語句，概括老王的身份。明確：謀生手段，有失群落伍的惶恐，靠一輛破三輪車活命。沒有什么親人。謀生困難，因?yàn)檠劭床磺?，客人不愿坐他的車，一次撞得半面腫脹。由于營(yíng)養(yǎng)不良或惡病而得眼病。底層生活，居住在荒僻的小胡同，婆婆落落的院子，處在生活的底層。老王是一位孤苦伶仃，生活凄涼困難的弱者。四、拓展延伸集體朗讀最后一段，考慮：怎么樣理解“我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。明確：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過上好日子，幫助改善他們的命運(yùn)、處