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文檔簡介
1、素質(zhì)教育中能力的培養(yǎng)是極其重要的方面,學(xué)習(xí)能力又是其它能力發(fā)展的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科所具有有的思考性、知識的發(fā)散性和思想的延伸性,要求學(xué)生必須充分利用自學(xué)這種學(xué)習(xí)方法。自學(xué)是一種自主、探究、發(fā)散式的學(xué)習(xí)方法,它會使學(xué)生更能掌握和理解數(shù)學(xué)的真諦。為此我在學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)上有幾點體會:一、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)自學(xué)能力教師不僅要使學(xué)生“學(xué)會”,而且要“會學(xué)”。教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時首先要弄清學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容,然后去思考和落實怎樣指導(dǎo)。并且教師要結(jié)合實際提供可以操作、能夠運用的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過“學(xué)法”到“仿法”最后能“創(chuàng)法”。注意學(xué)生的學(xué)法遷移,從簡單到復(fù)雜,從課中到課
2、外,使得課內(nèi)獲得的學(xué)法成為課后自學(xué)的有效法則。只有這樣,學(xué)生才會由對知識的被動轉(zhuǎn)變接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR的探究,并逐步形成自學(xué)能力。對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),可以使學(xué)生形成正確的解題思路和方法。這種思路和方法又會增強自學(xué)能力。使自學(xué)方法更加科學(xué)化,自學(xué)知識更快速、準(zhǔn)確。二、讓學(xué)生自學(xué)、自練、自批、自評 教師要相信學(xué)生的能力,放開手讓學(xué)生去做、去說、去論。自學(xué)是一種實踐,學(xué)生在自學(xué)中不僅牢固的掌握知識,而且容易與解決實際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學(xué)中要有意識的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。例如,自主探究式的教學(xué)方法要廣泛采用。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的滿堂灌,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。讓學(xué)
3、生正確對待在實踐中成功與失敗,要做到勝不驕、敗不餒。特別要讓學(xué)生從容的對待失敗,樹立必勝的信心,明確“失敗乃成功之母”。三、掌握推理原則,形成初步的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法定理是數(shù)學(xué)的一個重要組成,而對定理的理解是自學(xué)的理論基礎(chǔ)。嚴(yán)密的推理是論證和掌握定理的基本原則和方法。對定理的形成過程(推理過程)的認(rèn)識和理解便形成一定的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。“數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂,數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)的行為?!睂W(xué)生進(jìn)行符號化思想、集合思想、對應(yīng)思想、統(tǒng)計思想、極限思想的適當(dāng)滲透,可以加深對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,同時也長智慧,使自學(xué)時更能高瞻遠(yuǎn)矚。數(shù)學(xué)方法(分析、綜合、比較、分類、歸納、類比、轉(zhuǎn)化等)是學(xué)生獲得知識的方法
4、,也是用知識去分析問題、解決問題的方法。它是一種認(rèn)識能力,這種能力是自學(xué)成功的必要保證。四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,強化學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機直接關(guān)系到自學(xué)的效果學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。教師要在平時課堂教學(xué)中注意這方面的引導(dǎo)和鼓勵,以便形成正確的學(xué)習(xí)動機。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)能力時,一方面要對學(xué)生說明進(jìn)行自學(xué)數(shù)學(xué)的意義,另一方面要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,獲得成功的體驗,以增強自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)活動課是增強學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動機又一個主戰(zhàn)場。教師要充分利用數(shù)學(xué)活動課的優(yōu)勢,對學(xué)生及時進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機的引導(dǎo)和強化。使學(xué)生在成功后有了學(xué)習(xí)興趣,在失敗時能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo),強化學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生從教師“指路”學(xué)習(xí),變成自己“找路”學(xué)習(xí)??傊芰κ?/p>
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