如何做一名合格的老師_第1頁
如何做一名合格的老師_第2頁
如何做一名合格的老師_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、如何做一名合格的老師童年時(shí)代,當(dāng)我看著老師揮舞著教鞭抑揚(yáng)頓挫地講課,仿佛一位圣人無所不知。我從心眼里羨慕,同時(shí)也萌發(fā)了當(dāng)一名教師的美好愿望。終于,大學(xué)畢業(yè)后,我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻W(xué)教師。自從當(dāng)上老師之后,就一直有個(gè)責(zé)任想做一名好老師。可是好老師的概念有的時(shí)候在我腦海里是很模糊的。在平時(shí)人們的口中的好老師大多數(shù)是教學(xué)水平較高的,能夠把班級學(xué)生成績教好的老師。但是我知道要成為一名好老師,僅有這些是不夠的。固然這一點(diǎn)是衡量一個(gè)老師是否是好老師的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。我也是從學(xué)生時(shí)代過來的,我心目中的好老師是一個(gè)臉上經(jīng)常帶著微笑,對我們有很大耐心的好老師,同時(shí)也不忘在我們獲得一定成績后適時(shí)地表揚(yáng)我們等等。

2、在思想上要,樹立起做一名好教師的志向。教師面對的是天真活潑的孩子,在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí),自己的心靈也得到了凈化,教師的職業(yè)不僅是謀生的手段,更是一種生活的情趣。作為一名教師,在思想上我要自我負(fù)責(zé),樹立起做一名好教師的志向。在行動(dòng)上要努力進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)1要有扎實(shí)的專業(yè)功底,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識,這樣才能在教學(xué)中深入淺出,把握知識的深度,不斷的將學(xué)生引入高處。2積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,在教學(xué)中加以應(yīng)用,滲透給學(xué)生。要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況,考慮提出什么教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導(dǎo)學(xué)生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學(xué)生真正成為主人,

3、在教學(xué)中不照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性,去體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅。3了解學(xué)生,因材施教。教學(xué)的第一個(gè)原則是因材施教原則,教學(xué)的對象是學(xué)生,所以當(dāng)好一名教師必須了解學(xué)生,了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績變化情況、情緒波動(dòng)原因等。4關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)在的學(xué)生,比我們那個(gè)時(shí)代接觸社會(huì)早,很多當(dāng)時(shí)我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂,甚至比老師知道的都多,所以說對待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的朋友,以誠相待,彼此尊重;和他們進(jìn)行心靈的溝通.去了解學(xué)生精神和生活的每個(gè)方面.一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先,愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生。在整個(gè)教育過程中,我要細(xì)心了解學(xué)生的愛好和才能,細(xì)心了解他們的個(gè)性特點(diǎn),細(xì)心了解他們的精神世界。對一個(gè)好教師而言,只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次,我認(rèn)為作為老師要學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生,即使他是后進(jìn)生。后進(jìn)生可能是每個(gè)老師都感到頭疼的事,但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度,轉(zhuǎn)換一個(gè)眼神,可能就能取得意想不到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論