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文檔簡介
1、如何做一名合格的老師童年時代,當我看著老師揮舞著教鞭抑揚頓挫地講課,仿佛一位圣人無所不知。我從心眼里羨慕,同時也萌發(fā)了當一名教師的美好愿望。終于,大學畢業(yè)后,我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻W教師。自從當上老師之后,就一直有個責任想做一名好老師??墒呛美蠋煹母拍钣械臅r候在我腦海里是很模糊的。在平時人們的口中的好老師大多數(shù)是教學水平較高的,能夠把班級學生成績教好的老師。但是我知道要成為一名好老師,僅有這些是不夠的。固然這一點是衡量一個老師是否是好老師的一個重要標準。我也是從學生時代過來的,我心目中的好老師是一個臉上經(jīng)常帶著微笑,對我們有很大耐心的好老師,同時也不忘在我們獲得一定成績后適時地表揚我們等等。
2、在思想上要,樹立起做一名好教師的志向。教師面對的是天真活潑的孩子,在塑造每一個靈魂的同時,自己的心靈也得到了凈化,教師的職業(yè)不僅是謀生的手段,更是一種生活的情趣。作為一名教師,在思想上我要自我負責,樹立起做一名好教師的志向。在行動上要努力進取,不斷提高自身素質(zhì)1要有扎實的專業(yè)功底,了解學生的心理特點,了解與教學內(nèi)容相關(guān)的知識,這樣才能在教學中深入淺出,把握知識的深度,不斷的將學生引入高處。2積極向優(yōu)秀教師學習,掌握先進的教學方法,在教學中加以應用,滲透給學生。要自始至終地考慮學生的具體情況,考慮提出什么教學目標、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導學生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學生真正成為主人,
3、在教學中不照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學,能激發(fā)學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣,喚醒其自覺學習的積極性,去體驗參與之樂,思維之趣,成功之悅。3了解學生,因材施教。教學的第一個原則是因材施教原則,教學的對象是學生,所以當好一名教師必須了解學生,了解每一位學生的思維特點、學習習慣、成績變化情況、情緒波動原因等。4關(guān)愛每一個學生?,F(xiàn)在的學生,比我們那個時代接觸社會早,很多當時我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂,甚至比老師知道的都多,所以說對待學生,把他們當成自己的朋友,以誠相待,彼此尊重;和他們進行心靈的溝通.去了解學生精神和生活的每個方面.一個好的教師應該無私的愛學生。首先,愛學生就要細心了解學生。在整個教育過程中,我要細心了解學生的愛好和才能,細心了解他們的個性特點,細心了解他們的精神世界。對一個好教師而言,只有了解每個學生的特點,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次,我認為作為老師要學會善待每一位學生,即使他是后進生。后進生可能是每個老師都感到頭疼的事,但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度,轉(zhuǎn)換一個眼神,可能就能取得意想不到
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