如何加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) (2)_第1頁
如何加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) (2)_第2頁
如何加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如何加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)對(duì)教師自身教學(xué)水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高更是一個(gè)強(qiáng)大而持久的動(dòng)力,正是這種動(dòng)力將鼓勵(lì)教師不斷提升自己的能力。一、明確職責(zé),認(rèn)識(shí)自我作為一名教師,從選擇這一行業(yè)的那天起,就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取,許多付出都不是用金錢可以衡量的,許多細(xì)致、繁雜的工作都是不為人知的。但是,當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成,思想進(jìn)步時(shí),當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可時(shí),我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以,作為一名教師,正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值是非常重要的,少說廢話、空話、假話,多做好事、實(shí)事、真事,形成和諧的人際環(huán)境,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。只有這樣,才會(huì)要求自己不斷地提高自身的修

2、養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。二、承載責(zé)任,甘于平凡教師工作日復(fù)一日,年復(fù)一年都是備課、上課、批改作業(yè)等等,看似簡(jiǎn)單的工作程序不斷循環(huán),可以說是非常的平凡,而外面的世界卻很精彩。如果沒有敬業(yè)精神,就會(huì)感到心理不平衡,就會(huì)人在曹營(yíng)心在漢,工作就會(huì)有疏漏,而有的疏漏可能是我們用一生都無法彌補(bǔ)的。一個(gè)教師只有對(duì)其工作傾注了無限的熱愛和執(zhí)著的追求,做到了刻苦努力、鉆研、精益求精,才能從中獲得人生價(jià)值的升華和別人無法體會(huì)到的精神享受。教師的偉大之處就在于他肩負(fù)了社會(huì)進(jìn)步的使命,卻又永遠(yuǎn)是幕后英雄,試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙、引導(dǎo)和教育,哪一個(gè)成功的人不是從懵懂無

3、知的孩童經(jīng)過教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的,教師就是通過自己平凡的勞動(dòng)成就他人夢(mèng)想的人。從這個(gè)意義上來講,忠誠(chéng)于這份事業(yè)是無怨無悔的。教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)是通過對(duì)學(xué)生的愛來體現(xiàn)的。同時(shí),教師也只有熱愛學(xué)生,才會(huì)有工作的內(nèi)動(dòng)力,才會(huì)主動(dòng)地、創(chuàng)造性地做好教育工作。上好每節(jié)課,帶好每個(gè)班,教好每個(gè)學(xué)生,聯(lián)系好每個(gè)家長(zhǎng),組織好每次活動(dòng),這些都是師愛之具體表現(xiàn)。三、善于學(xué)習(xí),專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力,教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓(xùn)練、多發(fā)現(xiàn)、多總結(jié),才能成為一個(gè)積累個(gè)人化知識(shí)的教師,才會(huì)成為一個(gè)有個(gè)人魅力的教師。教師的勞動(dòng)是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的勞動(dòng),教師要成功的完成教學(xué)任務(wù),首先,要精通所教學(xué)科知

4、識(shí)和所教學(xué)科的全部?jī)?nèi)容。其次,作為教師還需要有廣博的知識(shí),因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象是有待于進(jìn)一步塑造的人,一名教師只有在他能不斷滿足學(xué)生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下,才能更好地提高自己在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的地位。因此,善于學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師而言是十分重要的。 總之,為學(xué)生服務(wù)是我們教育的一個(gè)永恒主題。只有具備良好師德的教師,才能把陽光灑向所有的學(xué)生,才能譜寫新一代健康、活潑、和諧的人生。如果每一位教師都能對(duì)教師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,并感受到其中獨(dú)特的收獲,不斷給自己樹新的目標(biāo),讓自己活在追求之中。在這個(gè)過程中自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),最終就一定能夠達(dá)到愛崗敬業(yè)、不怕艱辛、開拓進(jìn)取的高尚境界。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論