師德演講材料

1、師德演講材料責(zé)任在 愛(ài)就在尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：大家好！ 今天我的師德演講的題目是責(zé)任在 愛(ài)就在。 有一首歌這樣唱道：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地是?。⌒r(shí)侯的我們，總是很敬仰自己的老師，覺(jué)得他們高高在上，無(wú)所不能的，似乎所有的問(wèn)題只要報(bào)告老師就一定能解決，老師永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹(shù)。而現(xiàn)在，我也成了一位老師，成了一棵能庇護(hù)學(xué)生的大樹(shù)。但是，俗話說(shuō)的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。12年的教學(xué)生涯，讓我深深地體會(huì)到作為一位教師的艱辛與責(zé)任。 1999年，我有幸成為了一名人民教師?？粗⒆觽円浑p雙天真好奇、充滿求知的眼睛。聽(tīng)

2、著家長(zhǎng)一遍遍的囑托和叮嚀，沒(méi)有任何教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，由剛開(kāi)始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然，頓時(shí)感覺(jué)到了肩上的重任。現(xiàn)在，每當(dāng)自己感到疲憊，工作有所懈怠時(shí)，我就會(huì)想起家長(zhǎng)把孩子交到我手中的那一幕情景我告訴自己，我要做個(gè)有責(zé)任心的老師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。 回顧這些年來(lái)的教學(xué)生活，也沒(méi)有什么值得夸耀的成績(jī)和驚人的事跡，都是些看上去微不足道的事情：張佳佳同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度差，我一次次地上門(mén)家訪，和家長(zhǎng)溝通，商量教育策略；李芝均的媽媽外出打工，我就每天給孩子梳好漂亮的辮子；陳悅小朋友經(jīng)常肚子疼，我會(huì)把她抱在懷里一遍遍地給她揉；鵬鵬的家長(zhǎng)中午忘了來(lái)接孩子，我顧不上吃飯，騎著車(chē)子把她送回了家；學(xué)生安福

3、港媽媽去世，爸爸忙于工作，孩子經(jīng)常吃不上早點(diǎn)，我就時(shí)常給他買(mǎi)早點(diǎn).多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么？因?yàn)槲覑?ài)、愛(ài)神圣的講臺(tái)、愛(ài)這份教書(shū)育人的工作。 2003年，我的兒子出生了，產(chǎn)假臨近結(jié)束腰痛病又犯了，家人勸我繼續(xù)休息，吳校長(zhǎng)找到我，說(shuō)夏村小學(xué)缺少老師，讓我到他們學(xué)校任教，我沒(méi)有聽(tīng)從家人的勸說(shuō)，毅然參加了工作，接手了是一年級(jí)的語(yǔ)文和班主任工作。雖然家庭和事業(yè)的重?fù)?dān)壓得我喘不過(guò)起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假。每天清早，不等兒子醒來(lái)，我便急匆匆地走出了家門(mén)。每次下班回來(lái)，隔壁的人家早已飄起了飯菜的香味如今，我

4、的孩子也成了一名小學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候，我更加讀懂了家長(zhǎng)們眼中的牽掛和不舍，更加理解了“牽腸掛肚”的含義。但我腰痛的毛病再也未恢復(fù)好，一到陰天下雨或天涼時(shí)就會(huì)疼痛難忍，尤其怕長(zhǎng)時(shí)間久坐，但我無(wú)怨無(wú)悔。 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅香滿園。走進(jìn)夏村小學(xué)，你會(huì)看到許許多多像我這樣平凡而普通的老師。他們?cè)谧约旱膷徫簧?，日?fù)一日，年復(fù)一年，在教室里放飛希望，在黑板上寫(xiě)下真理，用粉筆畫(huà)出彩虹，用黑板擦去功利我會(huì)始終牢記身上的責(zé)任，用心去做，用愛(ài)心耕耘因?yàn)槲沂抢蠋煟?歲月在青春的臉上留下了痕跡，也刻下了愛(ài)的記憶，一樣流逝的青春，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。12年的小學(xué)教學(xué)，我每天辛勤耕耘，精心培植著屬于我的那

5、份責(zé)任田。雖然，我曾為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)而著急上火；曾為放學(xué)后家長(zhǎng)找不到孩子而心急如焚；也曾為某些家長(zhǎng)的不理解而心酸流淚。但是，當(dāng)看到孩子們?cè)诠?jié)日里給我送上自己制作的賀卡時(shí)；當(dāng)你勞累時(shí)，孩子用稚嫩的聲音唱我剛教的兒歌；當(dāng)孩子們看到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)孩子們經(jīng)過(guò)努力，為班級(jí)爭(zhēng)取到榮譽(yù)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生。我希望孩子們能在我的耕耘的田地里開(kāi)出幸福的花，結(jié)出甜蜜的果。 春去春回，花開(kāi)花謝，這些年的講臺(tái)生涯，使我深深的體會(huì)到：雖然教師的生活清苦而單調(diào)，但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí)；雖然天天面對(duì)孩子，但他們純潔善良，有著金子般的心。教書(shū)育人是愛(ài)的奉獻(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。

6、記得有一次我感冒了，很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，一年級(jí)的孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“老師，您真漂亮！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，認(rèn)真的聽(tīng)課。多懂事的孩子，只知道他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把帶來(lái)的飲料塞給我，說(shuō)：“老師喝了它吧！喝了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了！ 在未來(lái)的日子里，我依然會(huì)默默的耕耘，依然作護(hù)花的“春泥”，依然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢(mèng)。我雖然沒(méi)有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮，也沒(méi)有”鮮花美酒“的擁戴，可我深知“一