廣告設(shè)計(jì)制作

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱傳單廣告的設(shè)計(jì)制作專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程名稱平面廣告設(shè)計(jì)制作課時(shí)8教學(xué)對象11級設(shè)計(jì)者一、 學(xué)習(xí)任務(wù)（情境）描述一客戶來到廣告公司要求制作其快餐店的外賣傳單廣告，要求包含菜式，價(jià)格，地址，聯(lián)系電話等，版面要顯得高檔、衛(wèi)生以及其他能夠吸引外賣業(yè)務(wù)的元素。要求能根據(jù)實(shí)際情況，為客戶提出正確的建議，并與客戶溝通完成制作。二、 學(xué)習(xí)任務(wù)（情境）分析1、與客戶溝通確定廣告?zhèn)鲉蔚念愋停▎蚊?、雙面、材質(zhì)、數(shù)量、價(jià)格）；2、與客戶溝通，初步形成廣告?zhèn)鲉畏从车膬?nèi)容、手繪草圖；3、通過掃描儀、照相機(jī)獲取素材，電腦擬初稿；4、根據(jù)客戶需求，更改初稿；經(jīng)客戶審核、終稿客戶確認(rèn)5、打印制作傳單廣告三

2、、 教材內(nèi)容分析Ps、CorelDRAW相關(guān)實(shí)例教材。教師需要制作引導(dǎo)材料，包括給出教材中和本任務(wù)所使用到的技能技巧相關(guān)內(nèi)容的位置，能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)中的問題解決。四、 學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對象為中技二年級學(xué)生，此階段的學(xué)生具備使用office辦公軟件編輯文本或數(shù)據(jù)；使用Photoshop修飾處理圖像；使用數(shù)碼單反相機(jī)拍攝主題相片；使用多媒體硬件以及媒體軟件工具采集或輸出文、圖、數(shù)字化信息的知識技能，但未具備能綜合運(yùn)用多媒體硬件設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟件完成實(shí)際工作任務(wù)的能力；口頭表達(dá)欠佳，未具備能流暢與他人或工作團(tuán)隊(duì)溝通的能力；欠缺團(tuán)隊(duì)合作的意識在學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，學(xué)生將可能遇到與客戶或小組成

3、員溝通不順利的情況，通過互聯(lián)網(wǎng)收集信息，以及拍攝、制作廣告時(shí)的各種技術(shù)問題五、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠歸納出平面廣告的工作流程與規(guī)范。2. 通過與客戶的溝通，能夠根據(jù)客戶的需求確立制作方案，并計(jì)算出成本和價(jià)格。3. 能夠根據(jù)客戶需求方案，形成團(tuán)隊(duì)工作實(shí)施方案，并明確團(tuán)隊(duì)中各種角色的分工，制定工作任務(wù)單。4. 能夠在溝通過程中準(zhǔn)確挖掘并理解客戶需求，制作用戶需求表。5. 能使用PS、CorelDRAW等軟件繪制、剪輯、合成照片、背景等內(nèi)容，并最終生成一個(gè)完整作品。6. 能使用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等設(shè)備采集素材，并使用數(shù)碼修片軟件處理美化照片。7. 能夠準(zhǔn)確的向客戶描述闡明制作方案。在完成工作任務(wù)后，能檢

4、討和反思工作過程中的缺失，并做好備忘。六、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組作業(yè)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，信息提煉能力都較為缺乏。在學(xué)習(xí)任務(wù)中雖然采用上述各種教學(xué)法，但是肯定會有學(xué)生的不配合與閑置。擬采用激勵(lì)機(jī)制、角色輪換、師傅帶徒弟的方法來解決。七、 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備分組式機(jī)房、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、實(shí)物投影儀、彩色激光打印機(jī)、紙、筆、公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，用戶提供素材文字、各種材質(zhì)紙張（各種規(guī)格、版面）八、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備明確任務(wù)/獲取信息老師通過情景描述、情景導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)任務(wù)要求或問題, 學(xué)生帶著

5、學(xué)習(xí)任務(wù),劃分工作小組，老師協(xié)助選拔組長,學(xué)生通過小組討論、分析項(xiàng)目的工作流程，各種崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容，明確工作崗位安排. 通過與客戶的溝通，獲得客戶需求信息；確定工作需要使用的軟硬件資源、從學(xué)材中篩選有助學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、學(xué)生了解實(shí)際工作中如何從客戶溝通過程中，獲取有用信息的方式。2、教師準(zhǔn)備需要制作傳單廣告的要求。制定計(jì)劃教師關(guān)注各個(gè)工作小組進(jìn)度，針對學(xué)生問題提供處理意見；1.制作分工任務(wù)單；2.根據(jù)客戶需求，填寫客戶需求表。3.小組討論并提出多種初稿設(shè)計(jì)方案（手繪）1、學(xué)生基于客戶要求，提出符合客戶要求的設(shè)想并通過小組討論的方式優(yōu)選和組合；2、紙、筆作出決定教師關(guān)注各個(gè)工作小組所制作的設(shè)計(jì)

6、方案是否符合客戶的需求；根據(jù)客戶的要求，更改設(shè)計(jì)初稿，篩選方案，確定造價(jià)和價(jià)格。1、向客戶描述初稿的設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行更改；2、通過確定造價(jià)，學(xué)生了解廣告制作的成本等3、價(jià)格表實(shí)施計(jì)劃教師幫助學(xué)生解決難題1.采集素材。2.通過工作頁的引導(dǎo)和其他學(xué)材的輔助，完成初稿（2-3個(gè)）。1、學(xué)案（基本繪圖工具的使用方法）2、電腦、網(wǎng)絡(luò)、DSLR獲取素材檢查控制教師關(guān)注各個(gè)工作小組所制作作品，記錄活動過程要點(diǎn)； 1.學(xué)生通過小組合作及客戶溝通，確定客戶的選擇方案。2.檢查設(shè)計(jì)稿是否存在問題，如有問題并及時(shí)更改，并定稿打印1、能夠與客戶進(jìn)一步溝通并挖掘客戶的意見；2、掌握打印機(jī)的使用；評定反饋教師根據(jù)活動過程要點(diǎn)，補(bǔ)充評價(jià)1作品展示并描述，組內(nèi)或組間評估，提出作品不足和完善意見2制作本小組的評價(jià)記錄表1、培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)與自我評價(jià)教育的能力2.鑒別能力和表述能力的培養(yǎng)。九、 教學(xué)流程圖十、 教學(xué)評價(jià)1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。變被動為主動。最終學(xué)習(xí)由被動接受變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)。2、協(xié)作學(xué)習(xí)。除分組教學(xué)外，還設(shè)計(jì)了安排了每組的導(dǎo)生