滾動快速作文備戰(zhàn)和流程講座

1、我分我分享享你收獲我們一起成長你收獲我們一起成長甘肅甘肅 周文梅周文梅一、 1制定學(xué)期作文計(jì)劃 2重組訓(xùn)練項(xiàng)目 3制作各單元主題導(dǎo)航 4制作各單元指導(dǎo)課件 5重建學(xué)習(xí)小隊(duì) 6構(gòu)建課堂競賽機(jī)制 7滾動快速作文稿紙 重組訓(xùn)練項(xiàng)目重組訓(xùn)練項(xiàng)目 5. 重建學(xué)習(xí)小隊(duì)重建學(xué)習(xí)小隊(duì) 構(gòu)建課堂競賽機(jī)制構(gòu)建課堂競賽機(jī)制7.滾動快速作文專用稿紙滾動快速作文專用稿紙8.滾動快速作文專用稿紙滾動快速作文專用稿紙課堂操作：課堂操作：第一課時(shí)五環(huán)節(jié)：第一課時(shí)五環(huán)節(jié)：“知曉規(guī)則知曉規(guī)則明確任務(wù)明確任務(wù)選題選選題選材材確定中心、擬寫提綱確定中心、擬寫提綱快速作文快速作文”。第二課時(shí)四環(huán)節(jié)：第二課時(shí)四環(huán)節(jié)：“選讀優(yōu)秀習(xí)作、口頭

2、點(diǎn)評選讀優(yōu)秀習(xí)作、口頭點(diǎn)評書書面點(diǎn)評、反思面點(diǎn)評、反思學(xué)生展示學(xué)生展示課堂小結(jié)課堂小結(jié)一句話談一句話談收獲收獲”。寫人關(guān)鍵詞譜系表 快速選題選材快速選題選材快速確定中心快速確定中心快速列綱快速列綱 第二課時(shí)四環(huán)節(jié)： 點(diǎn)評點(diǎn)評1 1 （3030分）分） 審題審題 一、是否領(lǐng)會題意一、是否領(lǐng)會題意 。 二、是否把握作文題眼。三、體裁是二、是否把握作文題眼。三、體裁是否合乎要求。否合乎要求。 擬題擬題 四、標(biāo)題是否簡明、準(zhǔn)確。五、標(biāo)題是否新穎。四、標(biāo)題是否簡明、準(zhǔn)確。五、標(biāo)題是否新穎。 立意立意六、立意是否集中、準(zhǔn)確。七、立意是否新穎。八、立意是六、立意是否集中、準(zhǔn)確。七、立意是否新穎。八、立意是否

3、深刻。否深刻。點(diǎn)評點(diǎn)評2 2 （4040分）分） 選材選材九、是否切合主題。十、是否符合生活實(shí)際。十一、是否具九、是否切合主題。十、是否符合生活實(shí)際。十一、是否具有代表性。十二、是否新鮮。有代表性。十二、是否新鮮。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)十三、開頭是否有吸引力。十三、開頭是否有吸引力。 十四、段落層次是否合理。十十四、段落層次是否合理。十五、過渡是否自然。五、過渡是否自然。 十六、結(jié)尾是否或有余音或有力量。十七、十六、結(jié)尾是否或有余音或有力量。十七、詳略是否得當(dāng)。詳略是否得當(dāng)。 點(diǎn)評點(diǎn)評3 3 （3030分）分） 表達(dá)表達(dá)十八、是否有錯別字。十八、是否有錯別字。 十九、是否有病句。二十、標(biāo)點(diǎn)符十九、是否有病

4、句。二十、標(biāo)點(diǎn)符號是否規(guī)范、準(zhǔn)確。二一、書寫是否工整。號是否規(guī)范、準(zhǔn)確。二一、書寫是否工整。 二二、字?jǐn)?shù)是否二二、字?jǐn)?shù)是否合乎要求二三、是否有優(yōu)美的詞語及句子。二四、是否恰當(dāng)合乎要求二三、是否有優(yōu)美的詞語及句子。二四、是否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了修辭手法。地運(yùn)用了修辭手法。 二五、是否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了敘述、描寫、議二五、是否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了敘述、描寫、議論、抒情、說明等表達(dá)方式。論、抒情、說明等表達(dá)方式。書面點(diǎn)評、反思書面點(diǎn)評、反思 肖川：教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或者另一群）不完美的人追求完美的過程。我們就是這樣一群人，我們雖不完美，但我們會追求完美，永不放棄。 我不是一個(gè)詩人，卻要追求一種詩意的人生；我是一個(gè)傳感器，希望引發(fā)熱烈的回響；我雖普通，卻愿意搖旗吶喊。聯(lián)系方式電話：電話QQ13830