北關明德小學數(shù)學校本研修工作計劃

1、北關明德小學數(shù)學校本研修工作計劃2014- 2015學年度第一學期一、指導思想本學期我校數(shù)學教研組以新課標改革教育理念為指導，圍繞“推行高效課堂，提升教學質量”的教學總體目標和要求，在學領導的宏觀指導下，創(chuàng)新工作思路，以教學教研為核心，以精細化管理為手段，繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”、“網(wǎng)絡教研及校本研修”等工程的實施工作。豐富校本教研的形式和內涵，改變教師教學理念，轉變教師的教學行為方式，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂，提高課堂實施水平。轉變學生的學習方式，激發(fā)學生自主學習的積極性，提高學生自主、合作的學習能力，有效提升學生的學習效率。力爭數(shù)學教學質量邁上一個新的臺階，課程改革邁向一個新的步

2、伐，教研工作開創(chuàng)一個新的局面。二、主要目標1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量。2、繼續(xù)抓實“高效課堂教學模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學質量。3、抓住兩個重點：一是扎實開展校本研訓，在課堂教學中落實新課標、新教材理念；二是以實施精細化教學管理為重點，規(guī)范教學行為，做好教學過程管理的監(jiān)控與指導。4、促進四項提升：一是提升課堂教學效率；二是提升中青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)成長的速度，盡力提升教學效能；三是探究實踐以“先學后教、當堂達標”為基本范式的高效課堂教學活動；四是提升教師的服務意識和服務水平5、做好數(shù)學常規(guī)檢查工作，按照學校工作思路，

3、改變過去常規(guī)檢查方式，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。三、具體措施1、開展新課標、新教材培訓學習活動，讓新課標理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實基礎。2、以“高效課堂基本范式”的教學環(huán)節(jié)要求為標準，開展學習探究實踐活動，以骨干教師引領為手段，推動高效教學課堂深入開展。3、通過舉行“教學演講”、 “教學專題講座”、“教學競賽”、“業(yè)務考核”、“業(yè)務論壇”等活動，提升教師的整體素質和業(yè)務水平。4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設學習機會，組織教師校內相互聽課學習、外出聽課學習，不斷拓寬眼界。要求外出學習教師回校后匯報學習體會或上一節(jié)示范課，組織教師進行聽課、評課活動，學習先進教學經驗和方法

4、，查找不足，切實提高校本教研活動的針對性和實效性。5、提升集體備課的有效性，切實解決教學實際問題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能作用，撰寫導學案采用“個人初備，整體把握輪流主講，集體探討二次備課，修改完善教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個性特點。備課組組長要做好導學案、課件等教學資料的收集整理工作，逐步完善教學資料庫的建設，實現(xiàn)資源共享。6、聯(lián)系教學實際，豐富教研活動的形式和內涵。加強新課標、新教材的學習，堅持以課例為載體，通過觀摩課、研究課、示范課、學習課和各類教學競賽等形式，以競賽活動為平臺，根據(jù)學生評價、教師聽課評價、學習效果評價等評

5、定教學效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)化成長。積極與名校加強交流，互動信息，增進了解，借鑒學習先進教學理念與教學經驗，不斷提升教學技能。7、撰寫教學反思，提升業(yè)務水平。要求每位教師聯(lián)系個人教育教學實際每月撰寫不少于兩篇1000字的教育教學反思，及時總結教學得失，不斷提升教學業(yè)務能力，把它作為教學常規(guī)檢查內容之一。8、堅持借助理論指導、同伴互助、教學反思、經驗分享等多種形式，積極推進校本研訓工作，在培訓學習中思考，在思考中實踐，在實踐中成長。四、工作安排表月份周次工 作 內 容組織者、參與者九月份一周至四周1、總結前學期教學工作，布置新學期工作任務。2、制訂學科組、備課組、科任工作計

6、劃。3、集體備課活動。4、新教師匯報課。5、教學常規(guī)檢查。6、落實“學困生”名單，開展幫教工作。7、開展“高效課堂”實踐心得體會在線研討活動。8、省級義務教育課程改革實驗樣本校推進工作會議。教務處教研室、學科教師教研室、備課組長教研室、新教師教務處、備課組長教務處、教研室教務處、教研室教務處、備課組教務處、科任教師教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處十月份五周至九周1、組織教師學習新理念、新教材，開展交流研討活動。2、配合縣研訓中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。3、組織教師觀摩全縣中小學校長“高效課堂”教學大賽。4、集體備課活動。5、組織教師學習現(xiàn)代教育信息技術。6、教學常規(guī)檢查。

7、7、開展“師徒結對”活動。9、網(wǎng)絡教研活動。10、教學演講活動。11、學科教研組長、備課組長“高效課堂”賽課活動。教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、備課組長教務處、教研室教務處、備課組長教務處、科任教教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、備課組長教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處十一月份 九周至十三周1、組織期中考試，做好成績評定、試卷分析及總結工作。2、教學專題講座。3、集體備課活動。4、教學常規(guī)檢查。5、學科組教師“高效課堂”賽課活動。6、單元測試工作及反饋總結工作。7、網(wǎng)絡教研活動。8、組織教師參加“高效課堂模式”經驗交流會。9、組織教師參加“高效課堂”論文評比活動。教務處、教研室教研室、教務處教研室、備課組長教務處、備課組長教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處十二月份十三周至十八周1、“一至三年級計算、四至六年級解決問題”競賽活動。2、集體備課活動。3、教學常規(guī)檢查。4、單元測試工作及反饋總結工作。5、組織教師參加全縣各學科“高效課堂”主題在線研討。6、舉辦業(yè)務論壇。教務處、數(shù)學教師教研室、備課組長教務處、備課組長教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處教研室、教務處 教研室、教務