學(xué)習(xí)任務(wù)五 晶閘管調(diào)光電路的安裝與調(diào)試 - 副本

1、 學(xué)習(xí)任務(wù)五 晶閘管調(diào)光電路的安裝與調(diào)試 學(xué)習(xí)任務(wù)描述學(xué)習(xí)任務(wù)描述 某實(shí)驗(yàn)室需要制作28臺調(diào)光臺燈，要求使用晶閘管完成?，F(xiàn)需要維修電工班根據(jù)電路原理圖領(lǐng)取、核對、檢測、篩選元器件，并按工藝完成電路部分的安裝和調(diào)試。1、能根據(jù)工作任務(wù)聯(lián)系單，明確公式、工作內(nèi)容等要求。2、能正確描述晶閘管、單結(jié)晶體管等元器件的基本性質(zhì)和主要功能，能正確描述晶閘管調(diào)光電路的工作原理。3、能根據(jù)任務(wù)要求，列出所需工具和材料清單并做好準(zhǔn)備，合理制訂工作計(jì)劃4、能正確對電子元器件進(jìn)行識別檢測5、能正確識讀電路原理圖，設(shè)計(jì)電路的布局走線，并按照任務(wù)要求和相關(guān)工藝規(guī)范完成電路的裝接學(xué)習(xí)目標(biāo)6、能正確完成電路的通電測試7、能按

2、電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場8、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收10課時1、能根據(jù)工作任務(wù)聯(lián)系單，明確工時、工作內(nèi)容等要求2、能正確描述晶閘管、單結(jié)晶體管等元器件的基本性質(zhì)和主要功能3、能正確識讀電路原理圖，描述晶閘管調(diào)光電路的基本工作原理工作目標(biāo)一 閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單二 認(rèn)識元器件三 電路原理分析四 制訂工作計(jì)劃4、能合理制訂工作計(jì)劃5-1-1一、閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單工作任務(wù)單工程名稱調(diào)光臺燈安裝工期20課時接收單位接收人按下面電路原理圖實(shí)施調(diào)光臺燈的安裝任務(wù)：驗(yàn)收意見驗(yàn) 收 人VD1VD21N4007VD3VD4VSR150KR4418KR2300R3100RP1A470KC1

3、0.022uHL25WRP1B 220V5-1-1二、認(rèn)識元器件1、認(rèn)識晶閘管（1）晶閘管具有三個管腳，在電路中的圖形符合如下圖所示。查閱相關(guān)資料，在圖中標(biāo)出三個管腳的名稱及文字符號查閱相關(guān)資料，在圖中標(biāo)出三個管腳的名稱及文字符號5-1-2操作步驟電路圖指示燈發(fā)光情況1.晶閘管的陽極與陰極之間加反向電壓，控制極與陰極加反向電壓，開關(guān)S閉合2.在第1步的基礎(chǔ)上使開關(guān)S閉合3.晶閘管的陽極與陰極之間加反向電壓，控制極與陰極接正向電壓，開關(guān)S閉合（2）觀察教師演示，或在教師指導(dǎo)下動手搭接電路，通過實(shí)驗(yàn)觀察晶閘管的導(dǎo)通特性，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來。HLHLHLVTVTVTEaEaEaSSSEgEgEg5-

4、1-2操作步驟電路圖指示燈發(fā)光情況4.晶閘管的陽極與陰極之間加正向電壓，控制機(jī)與陰極之間加反向電壓,開關(guān)S閉合。5.在第4步的基礎(chǔ)上將控制極與陰極電源反向（加入正向電壓），并且使開關(guān)S閉合6.在第5步晶閘管導(dǎo)通后將開關(guān)S斷開（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)晶閘管的導(dǎo)通規(guī)律。HLVTEaEgSHLHLVTVTEaEaSSEgEg5-1-3（4）晶閘管主要參數(shù) 查閱相關(guān)資料，將下表補(bǔ)全參 數(shù)含 義 斷態(tài)重復(fù)峰值UDRM反向重復(fù)峰值電壓URRM 通態(tài)平均電流IT通態(tài)平均電壓UT 維持電流IH5-1-4（5）國產(chǎn)普通型晶閘管的型號有3CT系列和KP系列。查閱相關(guān)，補(bǔ)全其型號含義。3CT/3CT系列KP

5、/3KP系列5-1-4寫出下面兩個晶閘管的型號含義KP100-12G:3CT-5/500:2、認(rèn)識單結(jié)晶體管 單結(jié)晶體管有三個電極，在電路中的符號如圖所示。查閱相關(guān)資料，在圖中標(biāo)出三個電極的名稱及文字代號。Vb2b1e5-1-4 三、電路原理分析 在接通電源前，電容器C上電壓為零；接通電源后，電容器經(jīng)由R4、RP充電使電壓uc逐漸升高，當(dāng)電容器兩端電壓uc達(dá)到峰點(diǎn)電壓時，eb1間變成導(dǎo)通，電容器上電壓經(jīng)eb1向電阻R3放電，在R3上輸出一個脈沖電壓。隨著C的放電uc很快下降，放電電流也迅速衰減。當(dāng)uc降到谷點(diǎn)電壓后，管子恢復(fù)阻斷。由R4、RP的電阻值較大，當(dāng)電容器上的電壓降谷點(diǎn)電壓時，電流小于

6、谷點(diǎn)電流，不能滿足導(dǎo)通要求，于是單結(jié)晶體管恢復(fù)阻斷狀態(tài)。此后，電容器又重新充電，重復(fù)上述過程，結(jié)果在電容器上形成鋸齒狀電壓，在R3上形成脈沖電壓ug，如下圖所示。 在交流電壓的每個半周期內(nèi)，單結(jié)晶體管都將輸出一組脈沖，起作用的第一個脈沖觸發(fā)V5的控制極，使晶閘管導(dǎo)通，燈泡發(fā)光。5-1-5序號 姓 名分 工12345四、制訂工作計(jì)劃2、小組成員及分工：“晶閘管調(diào)光電路的安裝與調(diào)試”工作計(jì)劃表一、人員分工1、小組負(fù)責(zé)人: 5-1-6序號工具/材料名稱單位數(shù)量備注二、工具及材料清單5-1-6序號工作內(nèi)容完成時間備注三、工序及工期安排四、安全防護(hù)措施5-1-716課時工作目標(biāo)一 電子元器件的檢測二 設(shè)

7、計(jì)電路布局及走線 三 電路裝接與焊后檢查四 通電測試五 項(xiàng)目驗(yàn)收六 評價1、能正確對電子元器件進(jìn)行識別檢測2、能正確設(shè)計(jì)電路的布局走線3、能根據(jù)任務(wù)要求完成電路的裝接4、能正確完成電路的通電測試5、能按電工作業(yè)規(guī)程，在作業(yè)完成后清理現(xiàn)場6、能正確填寫驗(yàn)收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目驗(yàn)收5-2-1名稱參數(shù)識讀值參數(shù)實(shí)測值是否可用一、電子元器件的檢測1. 二極管、電容器、電阻器識別檢測5-2-12.晶閘管的識別與檢測(1) 查閱資料，通過晶閘管的外觀判斷各個管腳的類型并做好記錄。 （2) 用萬用表測試晶閘管的正反向電阻判斷極性 利用萬用表通過測試晶閘管的正反向電阻來判斷極性 如果測得其中兩個電極間阻值較

8、?。ㄕ螂娮瑁粨Q表筆測得阻值較大（反向電阻）那么。以阻值較小的為準(zhǔn)，黑表筆所接地就是門極G，而紅表筆所接地就是陰極K，剩下的電極便是陽極A，在測試中，如果測得的正反向電阻都很大時，應(yīng)調(diào)換管腳再進(jìn)行測試，直到找到正反向電阻值一大一小的兩個電極為止。5-2-2測量步驟理論測量結(jié)果實(shí)測結(jié)果晶閘管質(zhì)量判斷1.將萬用表轉(zhuǎn)換開關(guān)置于R1或R10擋，測出G極對K極的正、反向電阻一般應(yīng)為幾歐至幾百歐，反向電阻比正向電阻略大一些2.將萬用表轉(zhuǎn)換開關(guān)置于R100或R10擋，黑表筆接A極，紅表筆接K極，在黑表筆保持和A極相接的情況下，同時與G極接觸。萬用表上的阻值明顯變小3.保持黑表筆和A極相接的情況下，斷開

9、與G極的接觸。晶閘管仍導(dǎo)通（3）晶閘管的檢測5-2-23、單結(jié)晶體管的識別與檢測（1）查閱資料，說明通過單結(jié)晶體管的外觀如何判斷各個管腳的類型 （2）用萬用表判斷單結(jié)晶體管的極性 將萬用表的紅表筆接其中的一個管腳，黑表筆分別接另外兩個管腳，若測得的兩次電阻值均較大，則紅表筆所接地為e，然后用黑表筆接e，紅表筆分別接另外兩端，若單結(jié)晶體管正常，應(yīng)測得兩次電阻值都很小，其中一個值大于另一個值，則數(shù)值較大一次紅表筆接地是b1端，數(shù)值較小的一次紅表筆接地是b2端。 進(jìn)一步測量，用紅表筆接b1端，黑表筆接b2端測量電阻，然后再用黑表筆接b1端、紅表筆接b2端測量電阻，若單結(jié)晶體管正常，b1和b2間的電阻

10、應(yīng)為固定值。5-2-3二、設(shè)計(jì)電路布局及走線電路布局及走線圖設(shè)計(jì)本任務(wù)電路的布局及走線圖。若采用萬能板完成，可參照下圖。5-2-4三 、電路裝接與焊后檢查自 檢 項(xiàng) 目自 檢 結(jié) 果出現(xiàn)問題的原因和解決辦法按照圖紙正確接線電路安裝中存在 處 接線錯誤元器件完好，無損傷安裝過程中損壞或碰傷元器件 個焊點(diǎn)質(zhì)量良好焊接中，焊點(diǎn)質(zhì)量存在問題的共有 處 出現(xiàn)的問題有：布線美觀、橫平豎直其 他 問 題 按照焊接操作的基本工藝要求焊接電路。焊接完成后，對電路的裝接質(zhì)量進(jìn)行自檢，重點(diǎn)是檢查裝配的準(zhǔn)確性，包括：元器件位置正確，電源變壓器的一次、二次繞組接線正確，絕緣恢復(fù)良好；焊點(diǎn)質(zhì)量良好，應(yīng)無虛焊、假焊、漏焊、

11、空隙、毛刺等現(xiàn)象；沒有其他影響安全性指標(biāo)的缺陷，元器件整形合格等。將焊接情況記錄在下表中。5-2-5四、通電測試檢查電路裝接無誤后，經(jīng)教師允許，即可通電測試1. 接通電源，閉合開關(guān)S，用示波器觀察單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的輸出波形（R3兩端），調(diào)節(jié)RP，可改變輸出波形的頻率的快慢。2.接通電源，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電位器RP，用示波器仔細(xì)觀察電容C兩端波形。5-2-55-2-60uot 頻頻 率率 f f 最大值 Uom3. 合上開關(guān)S,調(diào)節(jié)RP，用示波器觀察指示燈兩端電壓uH（負(fù)載電壓）波形，記錄波形的形狀。0uHt4. 測量波形的頻率和幅值，同時仔細(xì)觀察指示燈亮度的變化，并且作好記錄。用示波器測量波

12、形時，垂直輸入靈敏度選擇開關(guān)（V/div）每格 V，掃描時間轉(zhuǎn)換開關(guān)（S/div)每格 ms。負(fù)載電壓uH指示燈亮度變化當(dāng)增大RP時頻率當(dāng)減少RP時幅值5-2-6五、項(xiàng)目驗(yàn)收驗(yàn)收問題記錄整改措施完成時間備注 在驗(yàn)收階段，各小組將產(chǎn)品編好號上交到指定的質(zhì)檢處，由質(zhì)檢員進(jìn)行驗(yàn)收，質(zhì)檢員補(bǔ)全學(xué)習(xí)活動1中的工作任務(wù)聯(lián)系單，并填寫詳細(xì)驗(yàn)收記錄。驗(yàn)收過程問題記錄表5-2-7六、評價評價項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)分值評價方式自我評價小組評價教師評價布線1.布局合理、緊湊2.導(dǎo)線橫平、豎直、轉(zhuǎn)角成直角，無交叉3.元器件間連接關(guān)系和電路原理圖一致20插件1.電阻器、二極管水平安裝，貼近電路板2.電容器、晶閘管、單結(jié)晶體管垂直

13、安裝，高度符合工藝要求且平整、對稱3.按圖裝配，元器件的位置、極性正確4.導(dǎo)線連接正確20焊接1.焊點(diǎn)光亮、清潔、焊料適量2.布線平直3.無漏焊、虛焊、假焊、搭焊等現(xiàn)象4.焊接后，元器件引腳剪腳留頭長度小于1mm25總裝1.總裝符合工藝要求2.導(dǎo)線連接正確，絕緣恢復(fù)良好3.不損傷絕緣層和元器件表面涂覆層4.緊固件牢固可靠10調(diào)試1.正確使用萬用表按測量要求和步驟完成測量2.正確使用示波器觀測波形3.正確判斷調(diào)試中所遇故障的原因，并及時排除故障25安全文明生產(chǎn)1.安全用電，不人為損壞元器件、加工件和設(shè)備等2.保持工作環(huán)境整潔、秩序井然、操作習(xí)慣良好酌情扣分 合計(jì)5-2-8時時 間間 安安 排排第

14、一階段：制定工作計(jì)劃（地點(diǎn)：生產(chǎn)區(qū) 截止時間：14 :55 ）第二階段：通電測試（地點(diǎn)：生產(chǎn)區(qū) 截止時間：15: 15 ）第三階段：項(xiàng)目驗(yàn)收（地點(diǎn)：質(zhì)檢區(qū) 截止時間：15:30 ）第四階段：評價（地點(diǎn)：教學(xué)區(qū) 時間：）4課時工作目標(biāo)1、能以小組形式，對學(xué)習(xí)過程和實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。2、完成對學(xué)習(xí)過程的綜合評價。 1. 以小組為單位，選擇演示文稿、展板、海報(bào)、錄像等形式中的一種或幾種，向全班展示、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。2. 綜合評價綜合評價5-3-1二、綜合評價評價項(xiàng)目 評價 內(nèi)容評 價 標(biāo) 準(zhǔn)評價方式自我評價小組評價教師評價職業(yè)素養(yǎng)安全意識、責(zé)任意識A 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、自覺遵章守紀(jì)、出色地完成工作任務(wù)B

15、能夠遵守規(guī)章制度、較好地完成工作任務(wù)C 遵守規(guī)章制度、未完成工作任務(wù)或完成工作任務(wù)。但忽視規(guī)章制度。D 不遵守規(guī)章制度沒完成工作任務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 A 積極參與教學(xué)活動，全勤B 缺勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時的10% C 缺勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時的20% D 缺勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時的30% 團(tuán)隊(duì)合作意識 A 與同學(xué)協(xié)作融洽、團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)B 與同學(xué)能溝通、協(xié)作工作能力較強(qiáng)C 與同學(xué)能溝通、協(xié)同工作能力一般 D 與同學(xué)溝通困難、協(xié)同工作能力較差 評價表5-3-1續(xù)評價表評價項(xiàng)目評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式自我評價小組評價教師評價專業(yè) 能力 學(xué)習(xí)活動1工作準(zhǔn)備A 熟練、有條理地完成知識的自主學(xué)習(xí)，正確回答工作頁中的相關(guān)問題，工作計(jì)劃制訂合理；B 較順利地完成知識的自主學(xué)習(xí)，工作頁中的相關(guān)問題的回答基本正確，工作計(jì)劃制訂合理； C 自主學(xué)習(xí)能力一般，或工作頁中內(nèi)容遺漏、錯誤較多，或工作計(jì)劃制訂存在較多問題；D 未能完成知識的自主學(xué)習(xí)，或未完成工作頁中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)活動2線路安裝與調(diào)試A 學(xué)習(xí)活動評價成績?yōu)?0100分B 學(xué)習(xí)活動評價成績?yōu)?589分C 學(xué)習(xí)活動評價成績?yōu)?074分D 學(xué)習(xí)活動評價成績?yōu)?59分創(chuàng)新能力在學(xué)習(xí)過程中提出具有創(chuàng)新性、可行性的建議加分