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文檔簡介

1、學(xué)生會干部考核方法學(xué)生會干部考核制度周考評、月評比制度考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生會干部考核主要依據(jù)工作熱情、會議出勤、工作效果、群眾反應(yīng)、行為表現(xiàn)等五個標(biāo)準(zhǔn)進行考核。一、工作熱情1、工作積極，熱情高漲為優(yōu)2、工作較積極，有熱情為良3、工作需要督促為中4、在督促下仍懶散不積極為差考核方式：向部長詢問二、出勤1、在例會或大會中從未缺勤為優(yōu)2、在例會或大會中偶爾有一至兩次缺勤為良3、在例會或大會中有三至四次缺勤為中4、在例會或大會中缺勤次數(shù)較多為差考核方式：部長統(tǒng)計三、工作效果1、部門的工作完成的好或舉行的活動氣氛活躍、流程嚴(yán)密、公平公正為優(yōu)2、部門的工作完成的較好或舉行的活動氣氛較活躍、流程較嚴(yán)密、能公平公正

2、為良3、部門的工作只是單純完成或舉行的活動氣氛不算活躍、流程有疏忽、但能公平公正為中4、部門的工作完成的令人不滿意或舉行的活動沒有氣氛、流程有較大疏忽、不夠公平公正為差考核方式：找組織部成員參與活動了解活動中組織者的表現(xiàn)及同學(xué)反映，詢問成員、部長，向辦公室要各部門的會議記錄。四、群眾反映1、群眾反映好為優(yōu)2、群眾有負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后有所改正為良3、群眾有較多負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后有所改正為中4、群眾有較多負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后不能改正為差考核方式：聽取同學(xué)們的意見，了解同學(xué)們對各部門的看法。五、行為表現(xiàn)1、在同學(xué)中可起到良好的帶頭作用，能約束自己的行為舉止為優(yōu)2、在同學(xué)中可起到一定的帶頭作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為良3、在同學(xué)中起不到帶頭作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為中4、在同學(xué)中起負(fù)面作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為差考核方式：了解其在同學(xué)心目中的地位，以

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