落實習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧陽光集體

1、落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧陽光集體2012學(xué)年度第一學(xué)期四年（1）班班工作總結(jié)班主任：梁海燕 2013年1月18日忙碌的2012學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我班圍繞學(xué)校的“習(xí)慣教育”為工作的重點，切實加強學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做了以下的幾方面的工作，取得了一定的成效。 一、主要成績。（一）獲獎情況。一學(xué)期年，四年（1）班的同學(xué)們們能熱愛集體，文明有禮，隊員之間能團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揚三個互相，樂于助人，勤奮好學(xué)。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，取得了較好的成績。1、四年（1）中隊每月均被評為“文明班”。2、黃江參加鎮(zhèn)書法比賽獲三等獎。3、暑假“十個一”活動評比獲二等

2、獎。4、參加“莊小之星”的評選，陳清華、楊丹丹、黃杰豪等同學(xué)被評為“學(xué)習(xí)之星”；吳栩彥、郭欣桐、江梓童等同學(xué)被評為“衛(wèi)生之星”。5、參加黑板報評比分別是97分和96分。6、學(xué)校衛(wèi)生清潔檢查評比100分達(dá)標(biāo)。（二）完成指標(biāo)情況：違法犯罪率為0%；三好率32.6%；操行評定優(yōu)良率93%。二、經(jīng)驗做法。本學(xué)年，我班以“落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧陽光集體”為工作的重點；認(rèn)真落實學(xué)校的 “養(yǎng)成教育” 德育工作主題；在師生的共同努力下，收到一定的成效。（一）強化習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我結(jié)合本班學(xué)生的特點：，愛講閑話，喜歡追逐爭吵，愛管閑事等等。強化習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、開展“四

3、好習(xí)慣養(yǎng)成教育 ”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)年初，我班圍繞學(xué)校德育工作主題，我在班上設(shè)一個爭當(dāng)“養(yǎng)成教育好學(xué)生”加分、扣分情況表，內(nèi)容有晨頌、課前、上課、作業(yè)、午睡、課余、值日、禮貌等，貼在教室后面，每天由各組的小組長把學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評分，對行為習(xí)慣表現(xiàn)好的和做好事的，如：課前準(zhǔn)備做得好、課前兩分鐘認(rèn)真、依時認(rèn)真完成作業(yè)等都加1分；對違紀(jì)的同學(xué)每次扣1分；課前沒做好準(zhǔn)備、拖交作業(yè)、課前兩分鐘不認(rèn)真、沒有做好值日工作等；嚴(yán)重違紀(jì)的扣3分，如：打架、追逐、亂丟垃圾等。一學(xué)期來，如果沒有扣分，且加分最多的10名同學(xué)，就能當(dāng)上“養(yǎng)成教育示范生”，給予表彰獎勵。這樣起到引導(dǎo)、激勵作用。培養(yǎng)學(xué)生

4、良好的習(xí)慣逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。2、抓習(xí)慣的養(yǎng)成。為貫徹學(xué)校德育工作重點：養(yǎng)成教育為主線，營造和諧校園，提出抓活動，促養(yǎng)成。要求各班級抓好五種習(xí)慣。我班確定養(yǎng)成四種習(xí)慣。（1）良好的道德習(xí)慣；（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）良好的生活習(xí)慣；（4）良好的健身習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成四種習(xí)慣，并制訂有關(guān)要求。（1）良好的道德習(xí)慣。見到老師、同學(xué)要主動打招呼；不給同學(xué)起卓號；虛心接受老師的教導(dǎo)、批評。同學(xué)有困難時，應(yīng)主動幫助。 做個文明有禮的學(xué)生。（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用好早讀前、課前2分鐘、課余時間過好知識點關(guān)；特別要安排好晚上學(xué)習(xí)時間：完

5、成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，不追看電視劇，不外出活動；從規(guī)范作業(yè)本面書寫格式、作業(yè)格式，字體要整潔等抓起。對格式不正確、書寫不整潔的同學(xué)，要求其寫到正確、整潔為止。要求學(xué)生上課前，做好課前準(zhǔn)備，把三本兩筆：（課本、筆記本、練習(xí)本、紅筆、藍(lán)筆）統(tǒng)一擺放在書桌的左上角；坐姿要端正，認(rèn)真做筆記，積極舉手發(fā)言；上課不隨便說話，不開小差等。利用好節(jié)假日看課外書、報，看有益的電視節(jié)目，豐富自己的課外知識等。（3）良好的生活習(xí)慣。要求學(xué)生從做好值日工作開始，收拾好自己的學(xué)習(xí)用品、抽屜等；每天要勤洗澡、洗手、洗發(fā)、剪指甲、換衣服、洗鞋襪子等；儀表要端莊、整潔、干凈。（4）良好的健身習(xí)慣。要求學(xué)生堅持鍛煉，科學(xué)鍛煉。落實

6、具體措施：（1）落實細(xì)節(jié)管理，請科任、班干部一起管理，對一些不良習(xí)慣及時指出，并糾正。在班內(nèi)營造“養(yǎng)成四好習(xí)慣”的氛圍。（2）印發(fā)四種習(xí)慣，學(xué)生人手一份，并且把它張貼到班學(xué)習(xí)園地內(nèi)，讓學(xué)生隨時隨處可見。（3）在學(xué)習(xí)園地開出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”專欄，對活動中表現(xiàn)好的定期表彰，對存在的問題進(jìn)行公示，發(fā)揮了專欄對學(xué)生的監(jiān)督作用。（4）開展評選活動。對于好的典型及時進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎勵。每月對做得好的學(xué)生獎一份獎品；根據(jù)每星期或每月記錄結(jié)果，期末評選出“養(yǎng)成教育示范生”十名，對獲次此榮譽的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，為同學(xué)們樹榜樣。（二）開展“自主管理、自主學(xué)習(xí)”，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

7、的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，營造良好的班集體。特制訂以下自主管理及自主學(xué)習(xí)細(xì)則：一、自主管理要求時間內(nèi)容責(zé)任人完成要求檢查要求獎罰辦法早讀前帶讀課文、古詩、名句等陳清華聲音響亮，齊整、有語感。每天班主任評等級（A、B、C、D）。四周內(nèi)，得5個A的，獎陳清華禮品一份，全班學(xué)生獲1個紅蘋果貼紙。不愿讀或讀得差的同學(xué)留下背誦一篇課文。早操后收各科的作業(yè)各科科代表、小組組長小組長收好各科的作業(yè)，并登記好欠交作業(yè)的名單，交給課代表；再由科代表每天收好各科的作業(yè)，交到科任處。各科任反映評價。四周內(nèi)每天能按時把作業(yè)、作業(yè)登記簿交到科任處。獎勵各科代表、組長一份小禮物。不按時間做好

8、工作的負(fù)責(zé)人扣分；拖交作業(yè)的同學(xué)留下補做并重做一次。每天的值日時間值日工作黃歡歡、郭銘杰督促各值日小組做好清潔工作并負(fù)責(zé)管好門窗，擺放好清潔工具。以值日生評分為標(biāo)準(zhǔn)。四周內(nèi)每天都能達(dá)A的獎勵負(fù)責(zé)人每人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。值日工作做得差的同學(xué)補做一周的值日。上午早操后、下午午睡后檢查學(xué)生的校服穿著、紅領(lǐng)巾的佩戴、個人衛(wèi)生（包括指甲、鞋、襪等）。桌椅的擺放，文具、書包的放置衛(wèi)生委員：楊丹丹檢查學(xué)生的校服穿著、紅領(lǐng)巾的佩戴、個人衛(wèi)生（包括指甲、鞋、襪等）。桌椅的擺放，文具、書包的放置是否按要求穿戴、放置。作好記錄，并督促其整改。以文明班評比為標(biāo)準(zhǔn)四周內(nèi)每次都能達(dá)A的獎勵負(fù)責(zé)人一份小禮

9、物，全班每人4個紅蘋果貼紙。沒按要求做的同學(xué)留下寫一篇作文。午睡、老師開會等時間管理學(xué)生的紀(jì)律。班長：陳清華課室安靜，學(xué)生不隨意離開座位，無違紀(jì)現(xiàn)象。以校風(fēng)督察隊檢查記錄為準(zhǔn)。四周內(nèi)每天都能達(dá)A的獎勵負(fù)責(zé)人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。違紀(jì)的同學(xué)留下背誦一篇課文。早操、去功能室上課、放學(xué)時間學(xué)生排隊體育委員：吳智鏵學(xué)生做到快靜齊。以文明班評比為準(zhǔn)。四周內(nèi)每天都能達(dá)A的獎勵負(fù)責(zé)人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。違紀(jì)的同學(xué)留下練習(xí)排隊5次。課前2分鐘檢查學(xué)生準(zhǔn)備好“三本兩筆”，（即課本、筆記本、練習(xí)本，紅筆、藍(lán)筆）。各小組長檢查并做好記錄。以科任反映情況評等級。四周內(nèi)每天都能達(dá)A的獎勵負(fù)

10、責(zé)人每人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。沒按要求做的，留下來練習(xí)擺放各科的用品5次。下課10分鐘監(jiān)督學(xué)生活動。 陳清華、黃歡歡要求學(xué)生無追逐打鬧現(xiàn)象。做好監(jiān)督并作好記錄。以科任反映情況評等級。四周內(nèi)每天都能達(dá)A的獎勵負(fù)責(zé)人每人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。違紀(jì)的同學(xué)留下寫一篇作文。課余時間按四個習(xí)慣有關(guān)要求督促同學(xué)們做好。陳清華、黃歡歡、吳智鏵、黃杰豪、潘韻杭及各小組組長要求學(xué)生對照四個習(xí)慣的具體要求，做好監(jiān)督并作好記錄。對照要求，根據(jù)學(xué)生個人表現(xiàn)評定，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等次。）四周內(nèi)每天都能達(dá)優(yōu)的獎勵負(fù)責(zé)人每人一份小禮物，全班每人4個紅蘋果貼紙。違紀(jì)的同學(xué)留下背誦違反的

11、有關(guān)的內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí)時間內(nèi)容責(zé)任人完成要求檢查要求獎罰辦法早讀前帶讀課文、古詩、名句等。陳清華聲音響亮，齊整、有語感。每天班主任評等級（A、B、C、D）。四周內(nèi)5個A的，獎陳清華禮品一份，全班學(xué)生獲1個紅蘋果貼紙。不愿讀或讀得差的同學(xué)留下背誦一篇課文。課前2分鐘讀課文或過知識點關(guān)。各科科代表讀課文聲音響亮，整齊，無人開小差；過知識點關(guān)時，學(xué)生認(rèn)真。各科任反映評價。四周內(nèi)每天能按要求做好的，獎勵各科代表一份小禮物。做得差的同學(xué)留下背誦一篇課文。午睡時間學(xué)生閱讀課外書，并把好詞佳句抄寫在雨花集。學(xué)習(xí)委員：黃杰豪課室安靜，學(xué)生認(rèn)真看書、做筆記。每天班主任評等級（A、B、C、D）。四周內(nèi)每天能按要

12、求做好的，獎勵黃杰豪同學(xué)一份小禮物。不認(rèn)真，開小差的同學(xué)留下背誦一篇課文。語文課下課時間過關(guān)要求背誦課文、語文園地的“讀讀背背”。各小組長、語文課代表學(xué)生按時間過關(guān)。老師抽背無是否過關(guān)。四周內(nèi)每次能按要求做好的，獎勵各小組長和語文科代表一份小禮物。沒按時過關(guān)同學(xué)留下背誦過關(guān)并多背一篇課文。課余時間每天背誦課外古詩一首。各小組長、語文課代表每天過關(guān)一首，老師抽背無是否過關(guān)。四周內(nèi)每次能按要求做好的，獎勵各小組長和語文科代表一份小禮物。沒按時過關(guān)同學(xué)留下背誦過關(guān)并多背一篇課文。經(jīng)過一學(xué)期的努力，促進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，形成了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。4、實行自我管理，鍛煉學(xué)生的才干。我實行小干部競選制

13、，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等競爭的機會，實行自我管理。小干部競選采取自薦、選票結(jié)合的方式進(jìn)行。當(dāng)選的小干部們朝氣蓬勃地進(jìn)行工作，人人有崗，個個有責(zé)，把班級管理得井井有條。如老師不在教室時能管好班的紀(jì)律，安排好值日生搞好清潔，收發(fā)好同學(xué)的作業(yè)，幫同學(xué)過關(guān)知識點，帶領(lǐng)同學(xué)晨誦等等。同學(xué)們對競選產(chǎn)生的班干部，同學(xué)們心服口服地接受他們的管理。這些小干部既協(xié)助了班主任做好班級管理工作，又鍛煉了自己的才干。5、開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校的要求，開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”和創(chuàng)建“書香班級”的讀書活動，利用好早操后、中午午睡時間，讓學(xué)生借閱。設(shè)了雨花集，指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞好句，在寫作時靈活運用。鼓勵學(xué)生寫

14、讀書心得體會（感受）、讀書征文，并把好的讀書心得貼在作文園地。還進(jìn)行了“閱讀之星”，評選, 本學(xué)期“閱讀之星”之星有：潘韻杭、陳清華、楊丹丹、陳釔婷、黃杰豪、吳智鏵、江梓童等。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。促使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，同時豐富了學(xué)生的課外知識，促進(jìn)了各科成績能穩(wěn)步提高。7、配合學(xué)校開展評選“莊小之星”活動。通過評選活動，培養(yǎng)學(xué)生做文明有禮、守紀(jì)、環(huán)保、勤學(xué)、誠信、儀表大方、有特長的學(xué)生，為同學(xué)們樹立了榜樣。如：陳清華同學(xué)被評為“美德之星”；楊丹丹同學(xué)被校評為“文明之星”。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，爭當(dāng)先進(jìn)。8、抓好學(xué)生的“三姿”。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的要求，抓好學(xué)生的“三姿”（即讀寫姿勢、坐姿勢

15、、站姿勢）。首先把 “三姿”的標(biāo)準(zhǔn)打印出來貼在教室的學(xué)習(xí)園地下面，并指導(dǎo)學(xué)生如何做到“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)課都注意提醒做得不夠好的學(xué)生，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的讀寫姿勢、坐姿勢、站姿勢。（二） 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、落實知識點過關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。早讀時，能在值日班干的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行知識過關(guān)。每天利用早操后的時間，由科代表吳雪組織同學(xué)進(jìn)行過知識點關(guān)（聽寫生字詞、默寫古詩、補充成語、默寫名句等等），每節(jié)語文課前都進(jìn)行聽寫生字詞。設(shè)置一個家庭過關(guān)作業(yè)簿，每天晚上要求學(xué)生過關(guān)生字詞、古詩等知識，并讓家長簽名。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生對要過關(guān)的知識已基本過關(guān)了。2、做好課前

16、準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生上課的好習(xí)慣。為了上好每節(jié)課，我要求學(xué)生每節(jié)課前做好課前準(zhǔn)備，把課本、筆記本、練習(xí)本、紅、藍(lán)色圓珠筆各一支，放在課桌的左上角；預(yù)備鈴響后，立刻安靜，過好知識點關(guān)；上課時專心聽講，開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真做筆記等。我對做得好的同學(xué)給予表揚和獎勵，為大家樹立榜樣；對有進(jìn)步的同學(xué)也進(jìn)行表揚和獎勵 。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們基本能形成課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 3、開展晨頌活動，培養(yǎng)學(xué)生朗誦習(xí)慣。按照學(xué)校要求每天早晨7：20前要組織學(xué)生晨頌。我就對學(xué)生進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，每天由語文課代表陳清華同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們開展晨頌活動，并且進(jìn)行組與組之間的競賽，對讀得好的小組給予

17、表揚，獎勵紅蘋果貼紙，激發(fā)他們的熱情，很快這項工作就得到了落實，并形成了良好的習(xí)慣。6、建立獎勵機制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生對榮譽看得比較緊，于是建立了獎勵機制來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）對每次測驗成績優(yōu)秀、進(jìn)步大同學(xué)及時表揚和獎勵，樹榜樣。特別前六名的同學(xué)給重獎，并讓他們在班上介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。（2）每次的習(xí)作，達(dá)到90分的都獎勵一個“紅蘋果貼紙“。（3）對作業(yè)連續(xù)獲5次A+的學(xué)生獎勵一個紅蘋果，而累積7個“紅萍果”就可以換一把直尺或一支圓珠筆。（4）對參加校藝術(shù)節(jié)各項比賽獲獎的學(xué)生，都給予重獎。（5）為了促進(jìn)學(xué)生的書寫，做練習(xí)冊書寫認(rèn)真的同學(xué)都獎勵一個“紅萍果”。（6） 每節(jié)

18、課前準(zhǔn)備以及課前兩分鐘做得好的小組進(jìn)行評分，一周統(tǒng)計，做得最好的小組，每人都會得到一個“紅萍果”。（7）為督促學(xué)生依時繳交作業(yè)，對每天交作業(yè)進(jìn)行評分，一周統(tǒng)計一次，如果每天都能按時交作業(yè)的小組的學(xué)生每人都會得到一個“紅萍果”貼紙。這樣獎勵，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭心理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績也能穩(wěn)步提高。促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成，培養(yǎng)了班級的競爭能力。三、存在問題。1、放學(xué)排隊的秩序不夠好，課間仍有追逐現(xiàn)象，喜歡下課時在教室玩。 2、有個別同學(xué)未能自覺戴紅領(lǐng)巾，不按要求穿校服。3、上課鐘響后，未能安靜下來，仍有個別同學(xué)愛講話。4、有些同學(xué)仍有追看電視現(xiàn)象，邊看電視邊做作業(yè)，故學(xué)生的作業(yè)書寫比較馬虎。個別學(xué)生有拖交作業(yè)的現(xiàn)象（歐陽志、李光錦、吳鏡琛、劉鍵鵬等）。5、有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的未明確，學(xué)習(xí)上有為難情緒，怕