信息與信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課新授課）

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題：信息與信息技術(shù) 授課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)日期： 設(shè)計(jì)人： 劉峰強(qiáng)設(shè)計(jì)要素設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容通過一些生動(dòng)的實(shí)例給我們說明了“信息”、“信息技術(shù)”含義，讓我們知道我們生活在一個(gè)信息的海洋里；我們的工作、學(xué)習(xí)將越來越離不開信息，越來越離不開高速傳遞與處理信息的工具-網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；過程與方法3、教師指導(dǎo)下通過學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。4、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。3、講練結(jié)合，舉實(shí)例。情感態(tài)度價(jià)

2、值觀5、通過同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情；6、加深學(xué)生對電腦知道的了解，從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)。學(xué)情者特征分析學(xué)生對“信息”和“信息技術(shù)”的概念不十分清楚，個(gè)別學(xué)生有此了解，水平參差不齊。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)信息的載體教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)信息載體-信息代碼表現(xiàn)方式（聲音、文本、圖像和數(shù)據(jù)）解決辦法舉實(shí)例、多媒體課件演示教學(xué)策略1、 講練相結(jié)合。2、 自學(xué)與小組討論結(jié)合法。教學(xué)資源多媒體課件、多媒本廣播演示系統(tǒng)、電腦音箱等板書設(shè)計(jì)課件演示教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果導(dǎo)入新課1、師：這節(jié)課，大家來學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信

3、息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？2、師：啟動(dòng)“信息世界教學(xué)課件”。（讓學(xué)生來觀看）好！學(xué)生邊觀看邊思考邊舉手回答。較好達(dá)成目標(biāo)揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解什么是信息；2、理解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)把握課堂學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)教師口述學(xué)習(xí)方法：（1）目標(biāo)1由同學(xué)們課前自學(xué)完成，等會(huì)我們檢測。（2）通過教師講解掌握目標(biāo)2學(xué)生之間可以相互交流完成。掌握跟學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)學(xué)生跟學(xué)教師巡視1、 完成目標(biāo)12、教師課件演示目標(biāo)2舉實(shí)例3、室內(nèi)巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成目標(biāo)1、思考后回答2、認(rèn)真聽，學(xué)的好的學(xué)生也可邊聽邊上機(jī)跟學(xué)3、學(xué)生之間相互討論完成達(dá)成目標(biāo)檢測自學(xué)效果指導(dǎo)學(xué)生更正并運(yùn)用1、指名學(xué)生上機(jī)演示2、引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。3、指名學(xué)生學(xué)生演示正確的，教師及時(shí)更正說明。1、上機(jī)演示。其他學(xué)生進(jìn)行更正、補(bǔ)充。2、找出錯(cuò)誤后，學(xué)生之是相互討論訂正。 達(dá)成目標(biāo)當(dāng)堂訓(xùn)練1、舉例說明什么是信息？2、舉例說明信息存在于思維領(lǐng)域。3、為什么把信息、材料和能源