山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)操作手冊(cè)

1、教育云服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè)體衛(wèi)藝教育綜合信息業(yè)務(wù)子系統(tǒng)操作手冊(cè)-學(xué)校用戶浪潮軟件股份有限公司2016年5月1. 登陸31.1 網(wǎng)站網(wǎng)址31.2 登陸操作32. 網(wǎng)站用戶模型分析43. 流程分析53.1 上報(bào)流程53.2 申請(qǐng)修改審核流程54. 體育功能操作64.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試64.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理64.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理94.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢154.1.4 報(bào)表打印164.2 統(tǒng)計(jì)分析19學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表195. 藝術(shù)功能操作205.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)205.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理205.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理225.2 藝術(shù)工作自評(píng)325.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)325.3 藝術(shù)家進(jìn)

2、校園335.3.1 藝術(shù)家授課信息335.4統(tǒng)計(jì)分析34學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表346. 衛(wèi)生功能操作357. 基礎(chǔ)功能操作357.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng)357.1.1 評(píng)價(jià)填報(bào)357.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示377.2 教師信息397.2.1 師資配置397.2.2 專業(yè)發(fā)展407.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理417.3.1 器材設(shè)施427.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館437.4 組織機(jī)構(gòu)管理447.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理457.4.2 用戶管理467.4.3 密碼修改477.5 基本信息管理477.5.1 學(xué)生信息查詢477.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)）517.5.3 年級(jí)班級(jí)維護(hù)537.5.4 新生信息維護(hù) （中小學(xué)）557.

3、6 常見問題561. 登陸1.1 網(wǎng)站網(wǎng)址1.2 登陸操作通過在瀏覽器輸入網(wǎng)址，進(jìn)入網(wǎng)站登錄界面如下圖1-2-1、圖1-2-2所示：圖1-2-1 登陸頁面圖1-2-2 登陸頁面輸入正確賬號(hào)、密碼后，點(diǎn)擊登錄即可完成登陸操作，登錄成功后進(jìn)入如下圖1-2-3所示界面：圖1-2-3 體衛(wèi)藝平臺(tái)首頁網(wǎng)站登錄賬號(hào)同原山東省學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)字登錄賬號(hào)、密碼一樣。2. 網(wǎng)站用戶模型分析山東體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)的用戶分為省、市、縣、學(xué)校四級(jí)，每一級(jí)由系統(tǒng)管理員、測(cè)試管理員兩類用戶角色組成。如下圖2-1所示：圖2-1 用戶體系學(xué)校級(jí)學(xué)校級(jí)系統(tǒng)管理員含學(xué)校用戶所有權(quán)限（系統(tǒng)默認(rèn)一個(gè)學(xué)校存在一個(gè)學(xué)校

4、級(jí)管理員）學(xué)校測(cè)試管理員被學(xué)校管理員所創(chuàng)建，其權(quán)限由學(xué)校管理員分配3. 流程分析系統(tǒng)的流程主要有上報(bào)流程，申請(qǐng)修改審核流程。3.1 上報(bào)流程上報(bào)流程是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)的過程。主要分為三步：第一步學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置，第二步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)設(shè)置，第三步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)。如下圖3-1-1上報(bào)流程。圖3-1-1 上報(bào)流程上報(bào)完成后，上級(jí)單位就可以查看測(cè)試的數(shù)據(jù)。3.2 申請(qǐng)修改審核流程學(xué)校測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)后，如體育測(cè)數(shù)據(jù)需要修改，就需要走申請(qǐng)修改審核流程。主要分為三步，第一步學(xué)校發(fā)起申請(qǐng)，第二步：直屬上級(jí)審核，第三步：審核通過，學(xué)校修改。如下圖3-2-1 審核修改流程圖 3-2-1 審核修改流程4. 體

5、育功能操作4.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試4.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理主要分為測(cè)試項(xiàng)目查詢、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理、測(cè)試方法管理四部分。4.1.1.1 測(cè)試項(xiàng)目查詢學(xué)校單位對(duì)于測(cè)試項(xiàng)目只有查看的權(quán)限，無法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-1-1測(cè)試項(xiàng)目查詢。圖 4-1-1-1-1 測(cè)試項(xiàng)目查詢4.1.1.2 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢學(xué)校單位對(duì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-2-1：圖 4-1-1-2-1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢4.1.1.3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校單位對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和附加分標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無法修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-3-1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，和圖4-1-

6、1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)圖 4-1-1-3-1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)圖4-1-1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4.1.1.4 測(cè)試方法管理學(xué)校單位對(duì)測(cè)試方法只有查看權(quán)限，無法修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢和圖 4-1-1-4-2 查看具體測(cè)試方法圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢圖 4-1-1-4-2查看具體測(cè)試方法4.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)管理分為測(cè)試環(huán)境管理、測(cè)試數(shù)據(jù)入錄、測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)生體質(zhì)檔案查詢四個(gè)作模塊。測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)審核流程為：學(xué)校填報(bào)數(shù)據(jù)提交直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看學(xué)校需要修改數(shù)據(jù)申請(qǐng)修改直屬上級(jí)審核學(xué)校修改重新提交直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看。流程圖如

7、下圖5-1-2-1：圖4-1-2-1 上報(bào)修改流程4.1.2.1 測(cè)試環(huán)境管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校用戶對(duì)測(cè)試環(huán)境管理的功能。分為測(cè)試環(huán)境錄入、測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入兩部分。測(cè)試環(huán)境錄入：是手工填寫測(cè)試環(huán)境。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試環(huán)境管理測(cè)試環(huán)境錄入選擇年級(jí)、班級(jí)雙擊表單可以直接填寫保存。如下圖4-1-2-1-1：圖4-1-2-1-1 測(cè)試環(huán)境錄入填寫規(guī)則（1） 填報(bào)日期開始后可進(jìn)行測(cè)試環(huán)境的填寫，否則不允許填寫。（2） 選擇班級(jí)后，測(cè)試項(xiàng)目自動(dòng)帶出本班級(jí)需要測(cè)試的項(xiàng)目，其他內(nèi)容需要手動(dòng)填寫，包括：測(cè)試?yán)蠋?，測(cè)試時(shí)間，測(cè)試地點(diǎn)，測(cè)試方式，測(cè)試器材。（3） 填寫完成進(jìn)行保存。（4） 程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，不符

8、合填寫規(guī)則的將不可保存。測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入：主要是根據(jù)系統(tǒng)提供模板填寫數(shù)據(jù)，以附件形式來完成測(cè)試環(huán)境的管理。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試環(huán)境管理測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入下載模板填寫模板上傳。如下圖 4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入。圖4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入如圖4-1-2-1-2所示，成功導(dǎo)入測(cè)試環(huán)境數(shù)據(jù)。填寫規(guī)則（1） 按照班級(jí)進(jìn)行下載模板。（2） 按照規(guī)則填好數(shù)據(jù)后，進(jìn)行導(dǎo)入操作。（1） 不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將無法正常導(dǎo)入。4.1.2.2 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入也分為手工錄入、模板導(dǎo)入兩種，主要是錄入學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。測(cè)試數(shù)據(jù)錄入：測(cè)試數(shù)據(jù)錄入為手工錄入學(xué)生信息。具體操作為測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)錄入選擇組織節(jié)點(diǎn)錄入測(cè)試數(shù)

9、據(jù)保存。如下圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入。圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入填寫規(guī)則（1） 數(shù)據(jù)填報(bào)，在填報(bào)日期開始后才能進(jìn)行數(shù)據(jù)的填報(bào)。（2） 選擇年級(jí)班級(jí)后，學(xué)生信息自動(dòng)帶出，按照規(guī)則將測(cè)試數(shù)據(jù)填入。（3） 程序會(huì)校驗(yàn)不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)，將無法保存。（4） 可根據(jù)查詢條件查詢未測(cè)，已測(cè)，免測(cè)的學(xué)生信息。測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入：測(cè)試數(shù)據(jù)也可以通過系統(tǒng)提供模板，填寫數(shù)據(jù)后導(dǎo)入。具體為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)錄入測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入下載模板填寫模板上傳。如下圖4-1-2-2-2：圖4-1-2-2-2 測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入注意：模板上傳后，可以通過處理結(jié)果查看是否成功導(dǎo)入。填寫規(guī)則（1） 以年級(jí)為單位下載模板，根據(jù)規(guī)則填

10、寫學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。（2） 將模板導(dǎo)入，程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)。不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將提示。手工錄入，儀器導(dǎo)入，模板導(dǎo)入會(huì)有顏色進(jìn)行區(qū)分。4.1.2.3 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。待上報(bào)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)填寫完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成記錄，如果確定測(cè)試數(shù)據(jù)填寫完畢，就可進(jìn)行上報(bào)。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)待上報(bào)數(shù)據(jù)選擇上報(bào)記錄點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖4-1-2-3-1：圖4-1-2-3-1 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)注意：如果是申請(qǐng)修改通過的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見查看直屬上級(jí)的審核意見。已上報(bào)數(shù)據(jù)：當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，

11、如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)已上報(bào)數(shù)據(jù)選擇修改記錄點(diǎn)擊申請(qǐng)修改填寫修改原因保存。如下圖4-1-2-3-2：圖4-1-2-3-2 申請(qǐng)修改4.1.2.4 學(xué)生體質(zhì)檔案查詢 主要是查看學(xué)生信息、測(cè)試信息、各個(gè)項(xiàng)目得分信息。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理學(xué)生體質(zhì)檔案查詢選擇（或者查詢出）學(xué)生點(diǎn)擊查看，如下圖4-1-2-4-1：圖4-1-2-4-1 學(xué)生檔案查詢圖 4-1-2-4-2 查看詳細(xì)信息4.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢4.1.3.1測(cè)試數(shù)據(jù)歷史查詢查詢測(cè)試數(shù)據(jù)的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.2學(xué)生體質(zhì)檔案歷史查詢查詢學(xué)生體質(zhì)檔案的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.3測(cè)試環(huán)境歷史查詢查

12、詢測(cè)試環(huán)境的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.4學(xué)生信息歷史查詢查詢學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.5異動(dòng)學(xué)生信息查詢查詢異動(dòng)學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。 報(bào)表打印 學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印 畢業(yè)生進(jìn)行檔案登記卡的打印，可以分學(xué)生打印，也可以根據(jù)班級(jí)進(jìn)行批量打印，或者可以挑選學(xué)生進(jìn)行打印。 單個(gè)學(xué)生打?。哼M(jìn)行單個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康檔案打印。具體操作為：報(bào)表打印學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印打印查看打印預(yù)覽打印。如下圖：4-1-4-1-1 圖 4-1-4-1-1 小學(xué)數(shù)據(jù)打印操作 批量打?。哼M(jìn)行檔案登記卡的批量打印。具體操作為：報(bào)表打印學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印批量打印。如下圖：4-1-4-1-2圖 4-1-4-1-2 批量打印操作

13、批量打印選擇班級(jí)進(jìn)行打印，勾選復(fù)選框選擇打印目標(biāo)。4.2 統(tǒng)計(jì)分析4.2.1學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表共有七個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試得分評(píng)價(jià)總表；分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表；分年級(jí)、性別、各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目的樣本數(shù)、平均值綜合評(píng)定表；分年級(jí)、性別樣本數(shù)、綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；分年級(jí)、性別身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；分性別、城鄉(xiāng)的各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生分性別測(cè)試總分評(píng)定統(tǒng)計(jì)表；如圖 4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表圖4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表輸出格式如下圖4-2

14、-1-2 輸出格式 圖4-2-1-2 輸出格式5. 藝術(shù)功能操作5.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)5.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理5.1.1.1 藝術(shù)項(xiàng)目信息主要是顯示藝術(shù)項(xiàng)目的詳細(xì)信息，并且可以根據(jù)項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱、生肖年份等進(jìn)行查詢。如下圖：5-1-1-1-1圖 5-1-1-1-1 藝術(shù)項(xiàng)目信息5.1.1.2 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重查看學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂和美術(shù)指標(biāo)權(quán)重，學(xué)校級(jí)別只是查看權(quán)重。如下圖：5-1-1-2-1圖 5-1-1-2-1 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重5.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理5.1.2.1 藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)成績錄入：音樂測(cè)評(píng)成績管理是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生音樂課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)

15、、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢。如下圖：5-1-2-1-1圖 5-1-2-1-1 藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入：音樂測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-1-2圖5-1-2-1-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入5.1.2.2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績錄入：美術(shù)測(cè)評(píng)成績管理是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生美術(shù)課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條

16、件進(jìn)行查詢。如下圖：5-1-2-2-1圖 5-1-2-2-1 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入：音樂測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-2-2圖 5-1-2-2-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績導(dǎo)入5.1.2.3 藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)記錄管理藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)記錄錄入：測(cè)評(píng)記錄錄入是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-3-1圖 5-1-2-3-1 音樂測(cè)評(píng)記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入：音樂測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-3-2圖 5-1-2-3-2 藝術(shù)素質(zhì)音

17、樂測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入5.1.2.4 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄管理藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入：美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入和音樂測(cè)評(píng)記錄錄入相似，是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-4-1圖 5-1-2-4-1 美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入：美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-4-2圖 5-1-2-4-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入5.1.2.5 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。待上報(bào)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)填寫完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成

18、記錄，如果確定藝術(shù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)填寫完畢，就可進(jìn)行上報(bào)。具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)待上報(bào)數(shù)據(jù)選擇上報(bào)記錄點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖5-1-2-5-1：圖5-1-2-5-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)注意：如果是申請(qǐng)修改通過的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見查看直屬上級(jí)的審核意見。已上報(bào)數(shù)據(jù)：當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)已上報(bào)數(shù)據(jù)選擇修改記錄點(diǎn)擊申請(qǐng)修改填寫修改原因保存。如下圖5-1-2-5-2：圖5-1-2-5-2 申請(qǐng)修改5.1.2.6 藝術(shù)素質(zhì)評(píng)測(cè)檔案是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)評(píng)測(cè)進(jìn)行查看，并且可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢。如下圖

19、：5-1-2-6-1圖5-1-2-6-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案5.1.2.7 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷組織樹（選擇年級(jí)、班級(jí)）對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的增、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-7-1。圖5-1-2-7-1 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷顯示查看：查看學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-7-2。圖5-1-2-7-2 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷，填寫完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-7-3。圖5-1-2-7-3 新增學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷修改：修改學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷頁面與增加頁面

20、一樣，填寫完畢相應(yīng)的信息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。5.1.2.8 學(xué)生藝術(shù)特長是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)特長組織樹（選擇年級(jí)、班級(jí)）對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長的增、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-8-1學(xué)生藝術(shù)特長顯示。圖5-1-2-8-1 學(xué)生藝術(shù)特長顯示查看：點(diǎn)擊查看，查看學(xué)生藝術(shù)特長的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-8-2。 圖5-1-2-8-2 學(xué)生藝術(shù)特長查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)特長，填寫完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-8-3。圖5-1-2-8-3 新增學(xué)生藝術(shù)特長

21、修改：修改學(xué)生藝術(shù)特長頁面與增加頁面一樣，填寫完畢相應(yīng)的信息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)特長信息然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。5.1.2.9 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂評(píng)價(jià)總表展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢，并且可以以不同的形式打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-9-1圖5-1-2-9-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂評(píng)價(jià)總表打?。捍蛴「袷饺缦聢D5-1-2-9-2：圖5-1-2-9-2 打印格式輸出：輸出格式如下圖 5-1-2-9-3圖 5-1-2-9-3 輸出格式5.1.2.10 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢，并且可以以不同的

22、形式打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-10-1圖5-1-2-10-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表打印：打印格式如下圖5-2-10-2：圖 5-1-2-10-2 打印格式輸出：輸出格式如下圖 5-1-2-10-3圖 5-1-2-10-3 輸出格式5.2 藝術(shù)工作自評(píng)5.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)在上報(bào)開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間段內(nèi)填寫藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表，然后上報(bào)。信息顯示如下圖：5-2-1-1圖 5-2-1-1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)信息顯示報(bào)表顯示：顯示報(bào)表，并填寫信息，然后上報(bào)，并且可以打印和輸出相應(yīng)的格式。具體操作：填報(bào)填寫數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)校驗(yàn)（驗(yàn)證填寫數(shù)據(jù)是否符合規(guī)則）保存打印輸出上報(bào)如下圖5-2-1-2 圖

23、5-2-1-2 藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表5.3 藝術(shù)家進(jìn)校園5.3.1 藝術(shù)家授課信息主要是對(duì)藝術(shù)家授課信息的管理，具體操作為 藝術(shù)家進(jìn)校園藝術(shù)家授課信息查看、增加授課信息、評(píng)價(jià)操作 如下圖：5-3-1-1藝術(shù)家授課信息顯示圖 5-3-1-1 藝術(shù)家授課信息顯示查看：可以查看藝術(shù)家的基本信息和授課信息，具體操作為：查看基本信息，如下圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。 圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。添加授課信息：具體操作為 點(diǎn)擊添加授課信息,如下圖5-3-1-3所示:圖 5-3-1-3 藝術(shù)家授課信息添加5.4統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表共有四個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體

24、操作為：統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表；音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂評(píng)價(jià)總表；如圖 5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表圖5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表輸出格式如下圖5-4-1-2 輸出格式 圖5-4-1-2 輸出格式6. 衛(wèi)生功能操作7. 基礎(chǔ)功能操作7.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng)7.1.1 評(píng)價(jià)填報(bào)在上報(bào)開始日期和結(jié)束日期段內(nèi)填寫評(píng)價(jià)報(bào)表，然后點(diǎn)擊填報(bào)。此頁面可以根據(jù)評(píng)價(jià)名稱、評(píng)價(jià)開始日期、評(píng)價(jià)結(jié)束日期、評(píng)價(jià)類型、審核狀態(tài)、核查狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢。如圖：7-1-1-1圖 7-1-1-1 評(píng)價(jià)上報(bào)列表點(diǎn)擊填報(bào)，填

25、寫數(shù)據(jù)完成后，點(diǎn)擊保存。點(diǎn)擊上報(bào)為上報(bào)給審核單位。點(diǎn)擊返回可到評(píng)價(jià)上報(bào)列表頁面。點(diǎn)擊查看指標(biāo)體系，可查看此評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。如圖7-1-1-2 圖 7-1-1-2 評(píng)價(jià)填報(bào)頁面7.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示主要用來展示由山東省教育廳公布的學(xué)?；蚪逃龁挝坏脑u(píng)價(jià)信息。具體操作如圖7-1-2-1圖7-1-2-1在圖7-1-2-1中可以點(diǎn)擊查詢和查看,點(diǎn)擊查看進(jìn)入圖7-1-2-2界面圖7-1-2-2在圖7-1-2-2中點(diǎn)擊左邊的組織樹,點(diǎn)擊到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝坏纳霞?jí)教育單位即可,如圖7-1-2-3圖7-1-6-3在圖7-1-2-3中找到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝稽c(diǎn)擊操作中的查看,進(jìn)入圖7-1-2-4界面圖

26、7-1-2-4在圖7-1-2-4中就可以查看對(duì)應(yīng)學(xué)校的評(píng)價(jià)信息。7.2 教師信息主要分為師資配置和專業(yè)發(fā)展兩個(gè)部分。 師資配置主要查看學(xué)校體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和衛(wèi)生工作人員的人數(shù)以及基本情況。具體操作如圖7-2-1-1圖7-2-1-1點(diǎn)擊不為0的數(shù)字進(jìn)入教師或衛(wèi)生工作人員具體詳情界面,具體操作如圖7-2-1-2圖7-2-1-2在圖7-2-1-2界面中包括返回和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作。點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-1-1界面;點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情。點(diǎn)擊進(jìn)入培訓(xùn)經(jīng)歷界面如圖7-2-1-3圖7-2-1-3在圖7-2-1-3界面中包括返回和查詢兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-

27、1-2界面;在查詢字段中輸入或選擇想要查詢的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢就可以查詢到所需要的列表信息。7.2.2 專業(yè)發(fā)展主要查看學(xué)校教師的培訓(xùn)詳情。具體操作如圖7-2-2-1圖7-2-2-1在圖7-2-2-1界面中包括查詢和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作, 查詢操作可以根據(jù)需要查詢出對(duì)應(yīng)的信息列表;培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情,點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)入圖7-2-2-2圖7-2-2-2在圖7-2-2-2界面中包括返回和查詢兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回可以返回到圖7-2-2-1界面; 在查詢字段中輸入或選擇想要查詢的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢就可以查詢到所需要的列表信息。7.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理分為場(chǎng)地場(chǎng)館、器材設(shè)施兩部分。7.3.1 器材

28、設(shè)施器材設(shè)施是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育器材、藝術(shù)器材、衛(wèi)生器材中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-1-1、7-3-1-2、7-3-1-3圖 7-3-1-1 器材設(shè)施體育器材圖 7-3-1-2 器材設(shè)施藝術(shù)器材圖 7-3-1-3 器材設(shè)施衛(wèi)生器材7.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館場(chǎng)地場(chǎng)館是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育場(chǎng)館、藝術(shù)場(chǎng)館、衛(wèi)生場(chǎng)館中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-2-1、7-3-2-2、7-3-2-3圖 7-3-1-1 場(chǎng)地場(chǎng)館體育場(chǎng)館圖 7-3-1-2 場(chǎng)地場(chǎng)館藝術(shù)場(chǎng)館圖 7-3-1-3 場(chǎng)地場(chǎng)館衛(wèi)生場(chǎng)館7.4 組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理分為組織機(jī)構(gòu)管理、用

29、戶管理、密碼修改三部分。7.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理權(quán)限問題：學(xué)校用戶分中小學(xué)、高校權(quán)限,只可修改學(xué)校基本信息。查看學(xué)校：具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理組織樹選擇學(xué)校查看學(xué)校信息，如下圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息。圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息修改：主要是修改下級(jí)的組織簡稱以及學(xué)校的詳細(xì)信息，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點(diǎn)右鍵修改修改信息保存，如下圖7-4-1-2修改學(xué)校信息。圖7-4-1-2 修改學(xué)校信息變更隸屬關(guān)系：是將學(xué)校所屬的隸屬關(guān)系改變，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點(diǎn)右鍵變更隸屬關(guān)系選擇新上級(jí)確定。如下圖：7-4-1-3變更

30、隸屬關(guān)系。 圖 7-4-1-3變更隸屬關(guān)系7.4.2 用戶管理學(xué)校用戶可以查看賬號(hào)信息，也可以修改賬號(hào)密碼。查看用戶信息：查看用戶信息也可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理用戶管理組織樹選擇學(xué)校查看信息，如圖 7-4-2-1 查看用戶信息圖 7-4-2-1 查看用戶信息7.4.3 密碼修改操作流程為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理密碼修改填寫信息保存，如下圖7-4-3-1密碼修改。 圖 7-4-3-1 密碼修改7.5 基本信息管理7.5.1 學(xué)生信息查詢 學(xué)生信息查詢（中小學(xué)）：學(xué)生信息查詢（中小學(xué)）的這一模塊主要是查看學(xué)生信息和導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢

31、查詢學(xué)生進(jìn)行查看。如下圖7-5-1-1：圖7-5-1-1 學(xué)生信息查詢（中小學(xué)）導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)：是將學(xué)生的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到excel文件中。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)選擇年級(jí)右鍵導(dǎo)出學(xué)生基本信息。如下圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)）：學(xué)生班級(jí)調(diào)整具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢學(xué)生班級(jí)調(diào)整選擇學(xué)生點(diǎn)擊選擇調(diào)入班級(jí)選擇組織樹確定。如下圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)） 圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)）學(xué)生信息查詢（高校）：高校學(xué)生信息查詢分為高校學(xué)生信息、高校學(xué)生信息導(dǎo)入兩部分。（1） 高校學(xué)生信息：高校

32、學(xué)生信息主要具有增加、修改、刪除、查詢、導(dǎo)出學(xué)生基本信息幾個(gè)功能。增加：主要是手動(dòng)增加學(xué)生基本信息。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢點(diǎn)擊增加填寫學(xué)生信息保存。如下圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校）和圖7-5-1-5學(xué)生信息錄入（高校）。圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校）圖7-5-1-5 學(xué)生信息錄入（高校）修改：主要是對(duì)已有的學(xué)生基本信息進(jìn)行更改，具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢選擇修改的學(xué)生點(diǎn)擊修改修改學(xué)生信息保存。如下圖7-5-1-6學(xué)生信息修改（高校）。圖7-5-1-6 學(xué)生信息修改（高校）注：已上報(bào)的學(xué)生信息不能修改和刪除操作。刪除：對(duì)一些離開學(xué)校的學(xué)生基本信息進(jìn)行刪除。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢選擇刪除的學(xué)生點(diǎn)擊刪除確定刪除。如下圖7-5-1-7學(xué)生信息刪除（高校）。圖7-5-1-7 學(xué)生信息刪除（高校）注意：刪除學(xué)生須謹(jǐn)慎操作。查詢、導(dǎo)出數(shù)據(jù)：查詢、導(dǎo)出數(shù)據(jù)都是對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行查看，具體操作參照上面中小學(xué)的操作。學(xué)生信息導(dǎo)入：高?？梢詫?dǎo)入excel的方式導(dǎo)入學(xué)生信息。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢學(xué)生信息導(dǎo)入下載模板填寫信息瀏覽上傳，上傳完畢之后在文件上傳記錄中會(huì)顯示上傳信息，如下圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入。圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入7.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)） 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)包括異動(dòng)學(xué)生信息、