少年宮串珠手工制作興趣小組工作計劃

1、“一班一品”工作計劃金家九年制學(xué)校 五年二班手工串珠是一種講究手眼協(xié)調(diào)的活動，有助于開發(fā)大腦智能，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣和動手能力，提高他們的審美能力，容易獲得成功的體驗(yàn)。本學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)手工串珠課堂，感受其中的奧妙。為了更好的完成本學(xué)期的活動，特制訂如下計劃：一、活動目標(biāo)1、總目標(biāo)：手工串珠對于班級學(xué)生已然不再陌生，它充溢著孩子們的創(chuàng)造力、也充溢著一種天真浪漫的、玲瓏?yán)w巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悅身心的作用。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動手能力 ，希望能通過這一學(xué)期的手工制作教學(xué)，進(jìn)一步掌握一些串珠的方法和技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、動手能力和創(chuàng)造力。同時，豐富學(xué)生課余

2、生活和陶冶了他們的情操，讓他們在活動中激發(fā)自信心和成就感。2、活動目標(biāo)：（1）通過一系列的串珠制作培養(yǎng)學(xué)生動手能力。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多了解一些關(guān)于串珠制作的知識，懂得如何創(chuàng)造性的去美化自然、美化生活。（2）可以通過這項(xiàng)活動增強(qiáng)審美能力，陶冶學(xué)生的情操。 多動手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和手工勞動習(xí)慣。 養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。（4）激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛，豐富學(xué)生課余生活，感受生活的美。 開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個性的舞臺。（5）通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生的成就感。二、學(xué)生

3、情況分析本興趣小組共有學(xué)生29名，均為五年級的學(xué)生。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，興趣小組同學(xué)已經(jīng)有了一定的技術(shù)功底，但學(xué)生能力參差不齊，好在成員們對手工制作有著較濃厚的興趣，所以也為活動的繼續(xù)開展奠定了基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容1、實(shí)踐操作課 準(zhǔn)備階段：教師簡述每一主題制作內(nèi)容，并展示成品，激發(fā)學(xué)生興趣；介紹所需材料并分發(fā)材料；傳授制作基本方法。學(xué)習(xí)階段：教師具體講解制作的方法；學(xué)生練習(xí)主要的制作的方法。 實(shí)踐階段:學(xué)生觀看視頻并動手操作，給學(xué)生自己制作作品的時間和空間,在此過程中，采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。及時的進(jìn)行提問，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展

4、。計劃學(xué)習(xí)作品：轉(zhuǎn)運(yùn)球車掛、鉛筆掛件、衣服掛件、小黃鴨掛件、辣椒掛件、骨頭掛件等。2、布置親子作業(yè)將材料包、制作步驟（視頻）發(fā)放給學(xué)生，溝通家長利用雙休日協(xié)助學(xué)生共同完成，不僅鞏固學(xué)生已有的知識，且拉近家長與學(xué)生之間的距離。3、作品采集注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品（學(xué)生可將自己作品貼好標(biāo)簽）一并保存。4、作品展示將學(xué)生的作品都展示出來，優(yōu)劣比較，一目了然，全體學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。同時，拍照并及時發(fā)照片到興趣小組群，為學(xué)生留下美好的回憶。期末時做學(xué)期成品展示，表彰三名優(yōu)秀學(xué)員，并予以獎勵。四、保障措施1、確定活動時間和活動地點(diǎn)（時間：每周一至周三第七節(jié)課；地點(diǎn)：五年二班），每天課外活動時間在手工制作教室活動。  2、手工制作教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。  3、做好組織工作  在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要挑選有一定手工制作基礎(chǔ)的學(xué)生擔(dān)任小助理工作。4、訂立必要制度，抓好思想工作  要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加手工制作學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，保持活動教室衛(wèi)生。明