籃球原地雙手胸前傳接球(新授課)教學(xué)設(shè)計

1、籃球:原地雙手胸前傳接球（新授課）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課的設(shè)計著重考慮體現(xiàn)新課標教學(xué)指導(dǎo)理念，以學(xué)生為主體，確保每個學(xué)生都收益。同時考慮到初三男生好動，但注意力沒辦法長時間集中以及喜歡相互間進行比較的身心特點，采用兩人或多人合作的形式開展此次課的教學(xué)，讓他們相互督促相互學(xué)習(xí)，更好地學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容。二、教材分析傳球技術(shù)是籃球運動中的基礎(chǔ)技術(shù)之一，是串聯(lián)全隊的手段，而雙手胸前傳球憑借其出球速度快，距離遠，隱蔽性強的特點，在比賽中被廣泛采用，該傳球技術(shù)主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕撥球三個部分組成，此次課為雙手胸前傳球教學(xué)的第一課時，主要解決傳球時的手型以及手指撥球的問題。三、學(xué)情分析本次課授課

2、對象為初三年級段男生，該年齡段男生正處于生長發(fā)育的高峰期，具備足夠的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)來完成該技術(shù)的學(xué)習(xí)。但該年齡段的學(xué)生好動性較強很難長時間集中自己的注意力，并且喜歡與他們進行比較，因此采用團隊合作的方式來完成此次課的教學(xué)。在初一初二，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過籃球相關(guān)技術(shù)的教學(xué)，因此已經(jīng)有了一定的籃球基礎(chǔ)，但由于學(xué)習(xí)過程中每個學(xué)生的掌握程度不同，造成學(xué)生水平參差不齊，因此，在教學(xué)過程中因增強巡回指導(dǎo)。四、教學(xué)目標認知目標：通過本次課教師的動作示范和講解以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，75%左右的學(xué)生能夠用自己的語言來完整概括原地雙手胸前傳球的要點，25%左右的學(xué)生能夠大致建立原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作概念。技能目

3、標：通過本次課兩人相距3-4米互傳、運一次球后傳球以及五角傳球的練習(xí)手段，65%左右的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)；35%左右的同學(xué)能夠較好地掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標：通過本次課團隊合作學(xué)習(xí)的形式，發(fā)展學(xué)生團結(jié)互助的精神。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：傳球手型和傳球時翻腕撥指 教學(xué)難點：手腳協(xié)調(diào)配合和傳球的準確性。六、教學(xué)流程（教案） 授課內(nèi)容原地雙手胸前傳接球課次新授課授課對象初三人數(shù)40教學(xué)目標認知目標：通過本次課教師的動作示范和講解以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，75%左右的學(xué)生能夠用自己的語言來完整概括原地雙手胸前傳球的要點，25%左右的學(xué)生能夠大致建立原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作概

4、念。技能目標：通過本次課兩人相距3-4米互傳、運一次球后傳球以及五角傳球的練習(xí)手段，65%左右的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)；35%左右的同學(xué)能夠較好地掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標：通過本次課團隊合作學(xué)習(xí)的形式，發(fā)展學(xué)生團結(jié)互助的精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：傳球手型和傳球時翻腕撥指 教學(xué)難點：手腳協(xié)調(diào)配合和傳球的準確性部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動隊形與組織形式練習(xí)時間次數(shù) 開 始 部 分5min1. 課堂常規(guī)整隊集合，清點人數(shù)宣布本次課的內(nèi)容安排見習(xí)生2. 導(dǎo)入課堂隊列隊形練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)教師首先要求學(xué)生按教師的口令向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，練習(xí)若干次后，要求學(xué)生按教師所喊口

5、令的反方向做轉(zhuǎn)法練習(xí)。齊步走、跑步走練習(xí)1. 教師語言表達清晰，口令正確。2. 了解學(xué)生身體情況，合理安排見習(xí)學(xué)生3. 講清練習(xí)方法4.教師應(yīng)在學(xué)生隊伍的正確位置喊口令，并針對每次練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行點評。1. 快、靜、齊2. 如實報告身體情況。3. 認真聆聽練習(xí)方法和注意事項。4.每位學(xué)生練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法8-10次，齊步走、跑步走各2-3次。教師在整隊集合和原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)時站在學(xué)生隊伍的正前方，在齊步走和跑步走練習(xí)時移動至學(xué)生隊伍側(cè)面。2311準備部分10min1. 熱身游戲捕魚達人游戲方法：首先選出兩名同學(xué)當作漁民，手牽手，其他人則為小魚，在一個籃球場內(nèi)“游動”躲避魚人追捕，漁民只要接觸

6、到小魚或者小魚出界，即為捕魚成功，小魚自動加入漁民隊伍，直至所有小魚被捕完。游戲規(guī)則：捕魚過程中若中間出線手斷裂，則捕魚無效。小魚既不能游出球場也不能從漁民身下穿過，若犯規(guī)則視為被捕。2.徒手操1. 頸部運動雙手叉腰，兩腳開立約與肩寬，用頭部寫金華二中四個字，每個字兩遍2. 擴胸運動雙手平曲與胸前，兩腳開立約與肩寬，按教師口令做4個八拍。3. 腰部運動雙手叉腰，兩腳開立約與肩寬，用臀部寫實驗學(xué)校四個字，每個字兩遍4. 膝關(guān)節(jié)運動雙膝微曲，雙手扶膝，頭部抬起同時膝關(guān)節(jié)做繞環(huán)，共做4個 八拍。5. 側(cè)壓腿以右腳為例，左腳屈膝大腿靠近小腿腳后跟著地，右腳向右側(cè)伸直，右手摸右腳腳踝，重心落于左腳，身體

7、稍前傾，堅持10秒。1. 教師通過反方向四面轉(zhuǎn)法來選出兩位同學(xué)首先充當漁民并且充當裁判員的角色。2. 提醒學(xué)生在游戲時要注意安全，防止受傷。3. 口令清晰有力4. 觀察學(xué)生的熱身是否充分，認真。5.教師領(lǐng)做，并將動作做標準。1. 認真聽講游戲規(guī)則，并對不懂之處進行解答。2. 捕魚時漁民要相互配合相互溝通，小魚逃脫漁民的追捕要靈活迅速。3. 動作幅度盡量做大，充分拉伸身體各個關(guān)節(jié)。3. 頸部運動完成1次。4. 擴胸運動完成4個八拍。5. 腰部運動完成一次。6. 膝關(guān)節(jié)運動完成4個八拍。7.完成一次側(cè)壓腿，左腳右腳各完成一次。三角形代表漁民，圓形代表小魚，游戲場地為一整個籃球場，包括籃球場的邊線和

8、底線，小魚不得超過籃球場的范圍，教師在中線的延長線附近充當裁判員的角色。此為徒手操練習(xí)隊形，成四列橫隊站立，兩人之間相隔兩臂距離，教師距離學(xué)生三米左右距離以便更好地觀察學(xué)生練習(xí)情況。5514*8拍一次基本部分基本部分25min教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形一原地雙手胸前傳接球準備姿勢：雙腳前后開立約與肩寬，左腳在前右腳在后，雙膝微曲，上體稍前傾，目視傳球方向。手型：雙手手指自然張開于球的兩側(cè)，兩拇指成八字形相對，兩臂自然收于體側(cè)，持球于胸腹之間。傳球要點：傳球用力順序從下往上，后腳蹬地發(fā)力，同時手臂快速前伸，大拇指下壓，通過食指和中指將球撥出，球穿出后大拇指朝下，掌背互靠掌心朝外，身體重心朝

9、出球方向，向前移動。接球：接球時雙手主動前伸迎接來球，將球收于腰側(cè)。練習(xí)1：原地兩人一球相距3-4米傳接球練習(xí)要點：傳球：手指撥球，手臂快速前伸。接球：主動伸臂接球，將球收于體側(cè)。練習(xí)2:：原地兩人一組一球相距5-6米傳接球練習(xí)。要點：傳球時要配合上腳蹬地發(fā)力的效果，手臂快速前伸，將球傳于同伴胸前，如此反復(fù)。練習(xí)3：原地兩人一組相距5-6米運兩次球接雙手胸前傳接球。要點：運球時要降低重心，收球快速；傳球要配合蹬地發(fā)力，手臂快速前伸，中指、食指撥球。4.五角傳球要點：學(xué)生用余光看球。二素質(zhì)練習(xí)（上肢練習(xí)）推板車兩人一組，一人成俯臥撐基本姿勢準備，另一人將其腿抬起，教師哨響，俯撐的人用雙手爬行從籃

10、球場邊線穿越至另一端邊線，到達對面后交換伙伴進行練習(xí)。1. 教師講解示范，語言表達清晰，準確并盡量做到簡潔，確保每位學(xué)生都能聽懂，示范2-3次。2. 示范動作做到準確、優(yōu)美，示范面準確，確保每位學(xué)生都能看清，看懂。3. 講清動作的要點。4. 響哨有力，并時刻提醒學(xué)生該注意的要點。5. 計算好時間，在準確的時刻過渡至兩人間自由雙手胸前傳球。6. 教師應(yīng)提前預(yù)量好籃下練習(xí)時的距離。7. 針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行個人和集體糾錯，并不斷地激勵學(xué)生，防止學(xué)生失去練習(xí)熱情。8. 合理將學(xué)生分配至各個場地進行練習(xí)。9. 安排各個小組進行自練，并巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生（尤其是基礎(chǔ)不好的學(xué)生）。10.教師要巡回觀察各

11、組的練習(xí)情況，針對練習(xí)熟練的組合，可逐漸給他們增加用球，而針對不熟練的隊伍仍然采用一個球進行練習(xí)。教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)，觀察學(xué)生情況，個別學(xué)生不適宜的或者是女生，改為原地俯臥撐或平板支撐1. 認真、仔細地觀察教師的示范動作，并積極回答教師提出的問題。2. 聽清楚老師關(guān)于這項技術(shù)動作的要點。3. 練習(xí)方法1：將學(xué)生分成兩兩一組，間距3-4米，進行相互傳球。首先由教師響一聲哨傳一次球，到指定時刻過渡至兩人相互傳球完成15-18次。4.練習(xí)方法2：將學(xué)生分成兩兩一組，相距5-6米進行雙手胸前傳接球練習(xí)，要求學(xué)生后腳蹬地發(fā)力，將球傳至同伴胸前練習(xí)18-23次。182345.練習(xí)方法3：練習(xí)隊員

12、兩兩一組，保持練習(xí)2傳球隊形，持球隊員持球原地高運球2次后迅速收球與胸腹之前，運用原地雙手胸前傳球?qū)⑶騻髦镣轶w前，同伴也做相同動作，如此反復(fù)練習(xí)8-12次。6.練習(xí)方法4：參加者五人一組站成五角形（圖）。傳球給，傳給，傳給，傳球給，如此反復(fù)的練習(xí)。教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，熟練的組可以加球，不熟練的組仍然采用一個球練習(xí)，每人練習(xí)傳球18-20次。7. 針對老師提出的常見錯誤和要點，自己在練習(xí)中多加注意。8. 根據(jù)教師指示進行兩人間自由雙手胸前傳接球，每人完成15-20次。1.兩人一組，每人完成15次后交換順序，做1-2組。三角形為助傳學(xué)生。此為動作示范講解時的隊形，老師面朝學(xué)生進行動作的示范，學(xué)生隊伍拍頭排在底線附近，成四列橫隊排開，前兩排蹲下。此為練習(xí)1隊形成四列橫隊排在籃球場，左右之間相隔一臂距離，第一排和第二排互傳，相隔3-4米，第三排和第四排互傳，相隔四面，第二排和第三排背面而對，相距2米左右。此為練習(xí)2的練習(xí)隊形，左右間距與練習(xí)1相同，第一排與第二排及第三排與第四排前后間距拉大至5-6米。練習(xí)隊形同練習(xí)1，練習(xí)2.765此為練習(xí)4練習(xí)隊形。將籃球場分為八塊，每塊場地分別安排5位學(xué)生進行五角傳球的練習(xí)。教師在場地中央巡回指導(dǎo)，組織上課。如圖，練習(xí)隊員在籃球場邊線一子排開，兩人一組進行練習(xí)，練習(xí)至對岸后交