科技與創(chuàng)新 教學(xué)案

1、科技與創(chuàng)新臨朐縣沂山風(fēng)景區(qū)大關(guān)初中 侯學(xué)偉復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 感受科技對(duì)生活和社會(huì)的巨大作用；初步培養(yǎng)科學(xué)的生活態(tài)度。2.通過(guò)活動(dòng)，理解科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，激發(fā)自己對(duì)科技重要性的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人類生活帶來(lái)的新變化，初步認(rèn)識(shí)科技與生活、科技與社會(huì)、科技與未來(lái)的關(guān)系，懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。教學(xué)內(nèi)容分析現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化，可以從衣食住行用等方面反映出來(lái)，通過(guò)學(xué)生觀察生活，列舉實(shí)例，讓學(xué)生在全面分析的基礎(chǔ)上，感受科技給我們生活帶來(lái)的新變化?？萍忌鐣?huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，需要引導(dǎo)學(xué)生放眼古今中外，縱觀上下五千年，探究出人類社會(huì)的發(fā)展伴隨著科技的進(jìn)步，科技成為經(jīng)濟(jì)和

2、社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本課時(shí)以生活中的科技實(shí)例為載體，反映科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)生科技知識(shí)的教育，要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo)，幫助他們從感性認(rèn)識(shí)入手，但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)一步深化，感受科技對(duì)社會(huì)的影響。本課時(shí)在邏輯結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)了緊密相聯(lián)的兩目：現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化；科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。第二目既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。因此，本課的教學(xué)就是要通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲取知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)感受現(xiàn)在科技、暢想未來(lái)、感受科技的力量、你說(shuō)我說(shuō)、攀登科學(xué)高峰等活動(dòng)來(lái)領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代科技在身邊，

3、領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，通過(guò)設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生自主感悟、建構(gòu)知識(shí)體系。以問(wèn)題教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維激情，培養(yǎng)思維的能力。教師有針對(duì)性補(bǔ)充了一些材料，以增強(qiáng)教育效果。教學(xué)主要圍繞“現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化和科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大的推力”兩個(gè)方面展開。具體通過(guò)“情景導(dǎo)入，自主感悟師生互動(dòng)，合作探究回歸生活，拓展升華總結(jié)提升 我們?cè)谛袆?dòng)”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)方法與策略情境教學(xué)法、合作探究法、交流互動(dòng)法。教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)。學(xué)生討論、欣賞、感悟、體驗(yàn)。1通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲取知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的

4、情感。2倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息、分析解決問(wèn)題及交流合作的能力。充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生讀書自學(xué)、質(zhì)疑問(wèn)難、情景體驗(yàn)、以案說(shuō)法、自主感悟、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練。注重師生、生生相互交流、相互啟發(fā)、教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視節(jié)目或上網(wǎng)查閱資料，收集科技新名詞及生活中的科技事例；收集三次科技革命資料。教師準(zhǔn)備：收集科技方面的圖片，資料，了解學(xué)生在實(shí)際生活中掌握的科技知識(shí)和遇到的科技方面的困惑；制作課件教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一 情景導(dǎo)入 自主感悟教師播放視頻“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”。我想說(shuō)“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”是千百年來(lái)人們的夢(mèng)想，科技的發(fā)展讓人這

5、一愿望得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變，影響著我們的生活。讓我們走進(jìn)科技的世界，聆聽科技前進(jìn)的腳步聲，領(lǐng)略現(xiàn)代科技的神奇與力量。 多媒體出示課題：現(xiàn)代科技在身邊（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，讓學(xué)生感受我國(guó)在探月工程和深海探測(cè)方面的科技成就，感受我國(guó)的科技的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了解科學(xué)知識(shí)的熱情。）環(huán)節(jié)二 師生互動(dòng) 合作探究話題一 感受科技的新變化教師：說(shuō)說(shuō)生活中的現(xiàn)代科技產(chǎn)品。（衣、食、住、行、用多個(gè)方面）學(xué)生：暢所欲言。教師根據(jù)學(xué)生回答，整理出 “大視野”：如：手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)、克隆技術(shù)、液晶電腦、掌上電腦、電子化服飾、轉(zhuǎn)基因蔬菜、MP3、網(wǎng)絡(luò)、微波爐、

6、磁懸浮列車、水陸兩用汽車、電動(dòng)自行車、變身自行車等。教師：展示資料?；顒?dòng)一：感受現(xiàn)在科技想一想：這些生活中的科技產(chǎn)品對(duì)我們的生活帶來(lái)怎樣的影響？結(jié)論：我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)。豐足的衣食，舒適的住行，現(xiàn)代科技的發(fā)展，使這一愿望得以實(shí)現(xiàn)。結(jié)合與生活相關(guān)的這些科技產(chǎn)品，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)了哪些新變化？學(xué)生：看完上述材料，談感受。教師：現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)哪些新變化？學(xué)生：歸納總結(jié)。我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。新科技產(chǎn)品的問(wèn)世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐步改變著人們的生活觀念和生活方式。離開了現(xiàn)代科技，這些生活新變化難以想象

7、。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察生活和2014最新前沿技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：科技改變生活，從而樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。）教師：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)我們領(lǐng)略到了科技的神奇力量，未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。展開想象的翅膀想象和推測(cè)一下，隨著科技的發(fā)展，人們的未來(lái)生活會(huì)是怎樣的活動(dòng)二： 暢想未來(lái)教師：想象和推測(cè)一下，隨著科技的發(fā)展， 3000年我們的生活會(huì)是怎樣的？ 學(xué)生：討論交流。展開想象的翅膀，盡情描述未來(lái)，展示出自己對(duì)美好生活的向往。如：家庭生活自動(dòng)化，包括穿衣、吃飯、洗澡、看電視等；人身體器官損壞后可以隨意更換；人類已經(jīng)能夠在月球上長(zhǎng)期定居；已經(jīng)攻克了癌癥難題，人類再也

8、不受“癌魔”的困擾（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)“ “暢想未來(lái)” 和播放“未來(lái)科技生活的一天”，有利于開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科技、熱愛(ài)社會(huì)的情感。通過(guò)信息收集與交流，培養(yǎng)合作探究能力。）話題二 科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力活動(dòng)三：感受科技的力量材料一：一粒種子改變世界，挽救了地球。 被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平研究成功的雜交水稻，自20世紀(jì)70年代推廣至今，增產(chǎn)3.7億多噸，為全球7000萬(wàn)人解決了吃飯問(wèn)題，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益3700億元。有人估計(jì)袁隆平這個(gè)名字值1000億元人民幣。 材料二：中國(guó)速度時(shí)速486.1公里這是目前為止地球上的火車所能跑出的最快時(shí)速。而這個(gè)速度，是屬

9、于中國(guó)人的，隨著多條高速鐵路的開通，使得中國(guó)一躍成為全球高鐵的“帶頭大哥”,高鐵不僅僅影響著國(guó)人的出行方式和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)嗅覺(jué)靈敏的個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)，這其中更是孕育著巨大的投資機(jī)會(huì)。房地產(chǎn)、旅游以及股市中與高鐵相關(guān)的板塊，都因?yàn)楦哞F時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)或正在圓著眾多投資者的財(cái)富夢(mèng)。討論：上面兩則材料共同說(shuō)明了什么？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。說(shuō)明科技在其中的關(guān)鍵作用。如果沒(méi)有科技的不斷革新，就沒(méi)有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的成倍快速增長(zhǎng)。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的不斷前進(jìn)。教師多媒體播放：2013年我國(guó)重大科技成果：1神舟十號(hào)與“天空一號(hào)“目標(biāo)飛行器

10、交會(huì)對(duì)接成功，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程第二步目標(biāo)取得重要進(jìn)展2我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍”號(hào)到達(dá)南海冷泉海區(qū)海底回到母船甲板上，葉聰、楊波和劉開周三名潛航員出艙。 蛟龍”號(hào)首個(gè)試驗(yàn)性應(yīng)用航次首次下潛任務(wù)順利完成。3公布的全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜中，中國(guó)“天河二號(hào)”成為全球最快超級(jí)計(jì)算機(jī)。4隨著我國(guó)第一條連接海峽西岸和中部?jī)?nèi)陸腹地的快速鐵路向莆鐵路正式開通運(yùn)營(yíng)，中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程突破一萬(wàn)公理，約占世界高鐵運(yùn)營(yíng)里程的45%，移居世界高鐵里程榜首。5嫦娥三號(hào)”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。嫦娥三號(hào)12月14號(hào)在月球表面實(shí)現(xiàn)軟著陸，15號(hào)，嫦娥三號(hào)將釋放國(guó)產(chǎn)“玉兔”號(hào)月球車。這將是我國(guó)航天

11、器首次在地外天體的軟著陸和巡視勘探，12月15日正在月球上開展科學(xué)探測(cè)工作的嫦娥三號(hào)著陸器和巡視器進(jìn)行互成像實(shí)驗(yàn)，“兩器”順利互拍，嫦娥三號(hào)任務(wù)取得圓滿成功 。這些現(xiàn)代科技成就對(duì)我國(guó)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？教師提出問(wèn)題：從以上材料中，你獲得哪些感悟？（可從以下幾方面思考：中國(guó)科技的發(fā)展、科技發(fā)展對(duì)中國(guó)的影響、青少年的做法等）問(wèn)題提升：“你打算怎樣為科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)？” 教師鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言。學(xué)生：各抒己見(jiàn)。教師：注意傾聽，引導(dǎo)學(xué)生注重自己的行為。師生歸納：作為一名中學(xué)生要做到努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)；從小發(fā)明小創(chuàng)造做起；講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等。教師引導(dǎo)：“說(shuō)出你同學(xué)的創(chuàng)新發(fā)明，也可以講述

12、科學(xué)家科技創(chuàng)新的故事。”學(xué)生：思考后自由發(fā)言。教師：適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，充分利用這些鮮活的教育素材的作用，有效引導(dǎo)學(xué)生的態(tài)度和行為，促使學(xué)生以榜樣作為力量，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，從小喜歡發(fā)明創(chuàng)造，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受科技的力量和了解我國(guó)的科技成就，讓學(xué)生了解科技的偉大力量和我國(guó)的科技成就，培養(yǎng)崇尚科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)的精神。)活動(dòng)四：你說(shuō)我說(shuō)課件展示網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相伴一生的充電器和漫畫崇尚科學(xué)破除迷信。教師：科技對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有何重大影響，假如離開了科技，我們的社會(huì)生活將會(huì)怎樣？學(xué)生：伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了老百姓的生活中，人們利用網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事、查找料、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、娛樂(lè)

13、等，網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的文化生活，使人們拓寬了視野，更新了觀念。討論：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)精神文明建設(shè)起到了怎樣的作用？多媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)：精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過(guò)程中所取得的精神成果的總和。精神文明主要包括兩個(gè)方面：一是思想道德建設(shè)；二是教育科學(xué)文化建設(shè)（體育衛(wèi)生）。方法點(diǎn)撥：抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析。小組代表發(fā)言：歸納總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志，使精神文明建設(shè)有了新載體；豐富人們的精神生活、更新人們的思想觀念、破除迷信。教師點(diǎn)撥:科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到精神文明建設(shè)的方方面面。多媒體展示：科技發(fā)展對(duì)精神文明的促進(jìn)作用。（教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育）劉明同學(xué)，雙休日在家做作業(yè)，遇到難

14、題，怎么也解不出來(lái)，他想向老師和同學(xué)請(qǐng)教，可以通過(guò)哪些方式？這些方式的運(yùn)用，對(duì)我們學(xué)習(xí)有哪些好處？學(xué)生：結(jié)合實(shí)際實(shí)話實(shí)說(shuō)?？梢酝ㄟ^(guò)打電話、發(fā)短信方式尋求幫助，也可以上網(wǎng)搜索答案。這些學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，豐富了我們的生活，拓寬了知識(shí)視野，擴(kuò)大了交往范圍，提高了我們的綜合素養(yǎng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片的展示和學(xué)生的自主探究活動(dòng)，理解科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。其重要意義是：第一、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，使精神文明建設(shè)有了新的載體；第二、豐富了人們的精神生活，更新了人們的思想觀念?！熬裎拿鹘ㄔO(shè)”這一概念在初中教材中首次出現(xiàn)，學(xué)生理解比較困難，因此作為老師要通過(guò)圖片展示以及舉例說(shuō)明讓學(xué)生了解。）環(huán)節(jié)三 回歸生活

15、 拓展升華活動(dòng)五： 攀登科學(xué)高峰2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)1月10日上午在北京人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)揭曉2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的評(píng)選結(jié)果。代表我國(guó)科學(xué)界的最高榮譽(yù)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)包含五大獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)包括國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)和國(guó)際科技合作獎(jiǎng)五項(xiàng)大獎(jiǎng)。在這五項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，級(jí)別最高、也最引人注目的是國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，每年獲獎(jiǎng)?wù)卟怀^(guò)2名，獎(jiǎng)金金額每人500萬(wàn)元人民幣，由國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人親自頒獎(jiǎng)。它主要是獎(jiǎng)勵(lì)在當(dāng)代科技前沿取得重大突破，或者在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化中，創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的杰出科學(xué)家。著名物理化學(xué)家，中國(guó)高能

16、化學(xué)激光奠基人、分子反應(yīng)動(dòng)力學(xué)奠基人之一，中國(guó)科學(xué)院院士張存浩，著名物理學(xué)家，中國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，“兩彈一星”功勛科學(xué)家程開甲院士，共同榮獲2013年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（1）國(guó)家隆重召開科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，為科學(xué)家及代表頒獎(jiǎng)?wù)f明了什么？（2）面對(duì)科技帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生：從科技的作用角度來(lái)回答。自己打算如努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，科技報(bào)國(guó)等。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“攀登科學(xué)高峰”讓學(xué)生感受我國(guó)重視科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，積極為我國(guó)的科學(xué)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。）環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升、我們?cè)谛袆?dòng) 初二、三班開展“關(guān)注科技發(fā)展，爭(zhēng)做科技少年“主題班會(huì)。

17、作為其中一員，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)內(nèi)容。 說(shuō)一說(shuō)：你將通過(guò)哪些方式展示我國(guó)取得的科技成就。 想一想：班內(nèi)要推薦一名同學(xué)參加青少年創(chuàng)新大賽，你認(rèn)為被推薦同學(xué)應(yīng)具有哪些特質(zhì)？ 答題方向提示： 一、制作網(wǎng)站；利用博客，微博，微信；制作展版；制作手抄報(bào)、黑板報(bào)；等 二、 1、 具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。 2、能積極參加小發(fā)明小制作和各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的活動(dòng)，參觀科技館，科普展覽等。 3、多閱讀科技方面的書籍，上網(wǎng)瀏覽創(chuàng)新信息，觀看走進(jìn)科學(xué)等科技探索電視節(jié)目 4、在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦的良好習(xí)慣， 5、要培養(yǎng)好奇心，

18、善于觀察，見(jiàn)微知著，從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 6、要敢于質(zhì)疑，敢于想像，勤于思考，發(fā)展求異思維，勇于實(shí)踐。教師寄語(yǔ)茫茫宇宙，大千世界，奧秘?zé)o窮，讓我們?cè)谶@個(gè)千變?nèi)f化的世界里，感受科技給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和文明的同時(shí)，攜手共進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 播放神舟十號(hào)升空視頻和歌曲飛 板書設(shè)計(jì) 課堂檢測(cè)一、我來(lái)選擇1.科技發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了老百姓的生活中，人們利用網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事、查找料、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)使人們拓寬了視野，更新了觀念?？梢?jiàn)，科學(xué)技術(shù)（ ）A.還會(huì)為人類作出更大的貢獻(xiàn) B.破除了迷信，我國(guó)已經(jīng)沒(méi)有迷信思想C.促進(jìn)了精神文明建設(shè) D.為人類創(chuàng)造了極大的物質(zhì)財(cái)富老王：“這不，昨天兒

19、子剛給我買了一臺(tái)液晶電視，可清楚哩！” 小李：“昨天剛給女朋友發(fā)了個(gè)E-mail，告訴她，今年我又被評(píng)為先進(jìn)了，還發(fā)了10000元獎(jiǎng)金呢！” 胖嫂：“你哥說(shuō)了，今年夏天要去拉薩旅游，還買了數(shù)碼相機(jī)呢！”閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答2-3題：2上述材料說(shuō)明（ ）A購(gòu)買液晶電視已成為現(xiàn)代人的首選 B我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)C現(xiàn)代科技可以解決人們一切問(wèn)題 D當(dāng)今老百姓家中也喜事不斷3下面觀點(diǎn)與材料所反映的主題相一致的有（ ）現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化 現(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐步實(shí)現(xiàn) 新科技產(chǎn)品的問(wèn)世，極大的提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量 現(xiàn)代科技逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式A B

20、 C D二、我來(lái)分析4.一些人利用先進(jìn)的信息技術(shù)搞“科學(xué)算命”“電腦算命”，并稱之為“這是時(shí)代的發(fā)展”。為了說(shuō)明血型和輸血的關(guān)系，人們做了一個(gè)通俗的比喻：型血可以給任何血型的人輸血，所以把型血比喻為是最大公無(wú)私的；而型血只能給型的人輸血，同時(shí)又可以接受任何血型的血，所以把型血比喻為是最自私自利的。其實(shí)，這只不過(guò)是在輸血問(wèn)題上對(duì)血液類型的比喻，一些人卻把這個(gè)通俗的比喻加以描寫，并到處傳播，于是就有了血型與性格、血型與命運(yùn)、血型與愛(ài)情之類的小冊(cè)子出現(xiàn)。請(qǐng)回答：（1）說(shuō)一說(shuō)科技的發(fā)展給生活帶來(lái)了哪些新變化？（2）你是如何正確認(rèn)識(shí)“電腦算命”的？（3）有人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的只有害處，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：1. C 2.B 3.A4.（1）我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)。現(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。新科技產(chǎn)品的問(wèn)世，極大地提高了人們生活的科技含量