愛吃水果的牛

1、2014春新教師轉(zhuǎn)正課小班綜合活動愛吃水果的牛時間：2014年5月28日 地點：小三班 執(zhí)教者：羅秋敏活動目標：1.認真傾聽故事，理解故事主要內(nèi)容，知道故事中奶牛喜歡吃的水果。2.了解幾種水果的顏色、吃法及味道，知道愛吃水果有益健康?；顒訙蕚洌篜PT，大肚子奶牛掛圖，各種各樣的水果圖片?；顒舆^程：一、出示第1頁幻燈片，引導幼兒觀察，引起幼兒的興趣。這是一頭牛，這頭牛肚子里邊都是水果啊，這頭牛為什么有一肚子的水果呢？請大家來聽聽下面這個故事，聽完你們應該都知道為什么了。二、師幼共同觀看故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。（一）教師講故事，幼兒整體感知。在一個長滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛。

2、他的主人每天喂它各種好吃的水果。有西瓜、有木瓜、還有像星星一樣的楊桃有一天晚上，突然刮起一陣冷風。天氣變得很冷很冷，主人著涼生病了，所有的鄰居也感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。她還在吃各種好吃的水果，愛吃水果的牛對主人說：“快來喝杯草莓牛奶吧、還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶主人聽了她的話，喝了好多的水果牛奶。主人的病漸漸好了，鄰居們吃了各種各樣的水果，也都不生病了。大家都變成愛吃水果的人了。（二）啟發(fā)性提問，幫助幼兒理解故事。1愛吃水果的牛是怎樣幫助大家,讓大家的病好起來的？2這只愛吃水果的牛愛吃什么水果呢？ 3你最愛吃什么水果呢？為什么呢？ 4.教師小結(jié)：水果有各種各樣的味道，甜甜的，酸

3、酸的；水果還有各種各樣的顏色，有的是紅紅的，有的是黃黃的，有的是綠綠的；水果吃的方法也不一樣的，有的是剝著皮吃的，有的是切成一片一片吃的，他們這些不一樣，可是它們有一樣是一樣的，就是吃了這些水果會好起來，會長得很健康。三、幼兒動手操作 1復習各種水果名稱。2把自己喜歡的水果送給牛吃，送的時候要跟牛說一句話。(奶牛奶牛，我送給你吃像星星一樣的楊桃，奶牛，奶牛，我送給你吃甜甜的哈密瓜。)3愛吃水果的牛吃了這么多水果，是不是有牛奶了？以出去擠牛奶結(jié)束活動。 活動延伸：語言區(qū)：將繪本投放供幼兒自己講述故事。美工區(qū)：提供實物水果共幼兒參觀學畫水果形狀并涂色。娃娃家：將水果投放，讓“爸爸媽媽”教育幼兒多吃

4、水果有益健康。教學反思：本次活動我通過讓幼兒觀察畫面中的奶牛，發(fā)現(xiàn)奶牛肚子里都是水果，質(zhì)疑奶牛腹中為何都是水果，從而導出故事的名稱愛吃水果的牛。在講述故事的過程中，孩子們的積極性比較高，都非常認真地觀看PPT聆聽老師講的故事，但是在這個環(huán)節(jié)中，我仍有很多地方都欠考慮。首先，我提的要求過于簡單；其次，關于故事情節(jié)的問題可以在講故事前先拋出一兩個。在講完故事后我連續(xù)拋出三個問題，讓幼兒思考奶牛是怎樣幫助主人的？它最喜歡吃什么水果和你最喜歡吃什么水果，外形是怎么樣的，味道呢？引導幼兒知道水果的名稱、特點，知道多吃水果對我們身體的重要性，我們要做個愛吃水果的孩子。在第三個環(huán)節(jié)“喂奶牛”中，雖然孩子興致很高，但是讓他們對奶牛說一句話時，個別幼兒還是有困難的，大班的“小老師”也未能及時給予幫助。在這次活動中，我的目標是讓幼兒認真傾聽故事主要內(nèi)容，能講出奶牛喜歡吃的水果與及了解幾種水果的顏色、味道和吃法