小班戶外活動圈圈樂教案反思

1、小班戶外活動圈圈樂教案反思活動目的：1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣?；顒訙蕚洌核?、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張?；顒舆^程：一、 引出課題1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?二、示范作畫1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己

2、呢?2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。三、幼兒作畫1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。四、評析作品1、請幼兒互相觀看同伴的作品。3、請個別幼兒講述自己嘗

3、的是什么味道的水，畫的是什么表情。4、請幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。活動延伸：在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。#311560小班戶外活動圈圈樂教案反思2活動目標：1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙蕚洌喊舭籼?、畫紙、油畫棒活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在好吃的糖果里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒說說自己看到的，

4、吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。2、教師對幼兒的講述進行小結。3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二、教師示范操作1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一

5、圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。三、請幼兒作畫，教師巡回指導1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。四、作品欣賞1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。2、請幼兒整理作畫工具。3、結束活動。#

6、311695小班戶外活動圈圈樂教案反思3一、活動目標1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。二、活動準備1.實物玩具：小兔。2.每個幼兒一張“全家?！闭掌?。3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。三、活動過程1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。(1)放錄音世上只有媽媽好，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語

7、句完整。(師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。(有有還有)(3)請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”師：大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。(4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?”2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論

8、，要求聲音響亮地表述。(1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作?老師以小動物的語氣回答問題：聽!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。(2)請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。(3)段落性小結。(師：現(xiàn)在老師要請一位非常

9、能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。(1)小結提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕、漂亮，對嗎?(2)說一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我

10、們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話是否很開心?4.布置“全家?！睂诳偨Y評價、結束活動。#311616小班戶外活動圈圈樂教案反思4活動目標：1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、通過講述內容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學重點、難點重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自

11、主能力。活動準備1、知識經驗準備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準備：小(2)班3、材料準備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)活動過程(一)復習歌曲小小手，引入課題。1、邊唱歌邊做動作。2、教師提出要求，再唱一遍。3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。3、出示錄象二、三：小朋

12、友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己”的句子說說自己會做些什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?2、幼兒充分講述，教師適當調節(jié)。(四)結束活動我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。教學反思活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語

13、言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。小百科：自己釋義自身、本身。#311618小班戶外活動圈圈樂教案反思5活動目標：1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關系?；顒訙蕚洌盒」泛托」穻寢尩氖峙?。活動目標：一、導入活動欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、教師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?2、教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹

14、跑了。二、根據(jù)故事內容討論1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?2、教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。教師：我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?3、教師小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。三、說一說、想一想1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?小結：牛奶是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮;肉補充熱量，讓小朋友更有勁兒?；顒臃此迹盒∨笥讶雸@將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在