九年級英語老師工作計劃

1、1/ 9九班級英語老師工作計劃工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等。 制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng) 濟效益的提高是十分重要的。 以下是我整理的九班級英語老師工作計 劃范文，歡迎各位老師借鑒參考。九班級英語老師工作計劃（一）本學(xué)期，我將擔(dān)任九班級四，六班的英語教學(xué)工作，作為一直 從事中學(xué)英語教學(xué)的我， 雖了解到了一些教學(xué)教法， 但在實際的教育 教學(xué)中， 我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累， 為了能在以后的工作中 取得更好的成績，特做計劃如下：一 繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理念， 主動運用“先學(xué)后教， 當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)”是一種教學(xué)模式。假

2、期我再一次仔細(xì) 研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)： “先學(xué)”“后教”“當(dāng) 堂練習(xí)”。 三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。 而且目標(biāo)的確定要切實可行，2/ 9課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時間， 內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老 師講。但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要 講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)，整個教學(xué)模式成 竹在胸。所以運用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。二 學(xué)習(xí)教學(xué)理念，將仔細(xì)執(zhí)行“四清”治理。本學(xué)期，我將繼續(xù)執(zhí)行四清治理， 面對全體學(xué)生， 重點是差生。每日自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)兔Σ⑶逄们鍨檫^

3、關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個同班級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培育優(yōu)秀生和尖子生，為中 考打下堅實的基礎(chǔ)三 按照“考改考”的模式仔細(xì)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。首先， 老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué) 情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的老師要 講清講3/ 9透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使 學(xué)生能夠牢固且熟練地把握所學(xué)知識和典型習(xí)題。 更多的培育優(yōu)秀生。四 仔細(xì)研究教學(xué)目標(biāo)和歷年中考試題，把握好中考方向。仔細(xì)研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向， 有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。 同時

4、注重培育學(xué)生學(xué)習(xí)及運用知識 的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。五 下學(xué)期的計劃和努力方向。本學(xué)期一定要主動運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式， 學(xué)習(xí)沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練把握“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)” 的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，主動改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高 個人素質(zhì)。通過“四清”治理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在明年 中考中取的優(yōu)異的成績。九班級英語老師工作計劃（二）、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：九班級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分要害。面對著升學(xué)的壓 力4/ 9和任務(wù)， 面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。 我 們要更加深化地研究教材， 根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研

5、究切實可行的 課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的 學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于 基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)， 因材施教， 使他們在原有的基礎(chǔ)上有所 提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量猜測的成績來看，九班級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似， 學(xué)生英語水平普遍 較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分 學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是 很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注重在備課中增加趣味性， 以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好，

6、同時注重在面對絕大多數(shù)學(xué)生時， 注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。三、具體目標(biāo)和措施：針對以上實際情況， 我預(yù)備從以下幾個方面著手， 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：5/ 91、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技 能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點 回答比較簡單的問題。 說即口語表達(dá)方面： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏 表達(dá)課文大意;能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和 態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的練習(xí)。寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基 本做到文體較規(guī)范、語句

7、較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù) 學(xué)生的要求。2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，果斷堅持分類 教學(xué)，分層推動的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提 高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ) 知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事 物、行為和特征，說明概念，進一步把握描述時間、地點、方位的表 達(dá)方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，把握基本句型和時態(tài)。避開平時考試中的常見性錯誤， 提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力6/ 9對于程度較好的同學(xué)，要逐一進行分析、談話， 摸清他們的特 點、思想和看法，有的放矢，促其進一步進展。3、與其他各科

8、老師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面進 展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的 愛好， 幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心， 使他們在學(xué)習(xí)過程中進 展綜合語言運用能力， 提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培育創(chuàng)新精神。 在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體， 尊重個體差異， 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu) 建知識，提高技能，進展心智和拓展視野。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅 僅是學(xué)習(xí)者。 讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中， 體味到輕松和成功 的快樂。 希望通過這一學(xué)期的教學(xué)， 一方面能夠使學(xué)生的英語水平得 以提高， 另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，

9、走好以后的人生道 路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九班級英語老師工作計劃（三）本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語教學(xué)工作,初三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí) 發(fā)生質(zhì)的變化的一年。 第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的， 他們要為即將 到7/ 9來的中招考試打好基礎(chǔ)。 一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的 殿堂，他們把握了靈活的方法， 對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神 會，成績頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí) 態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語成績不理想，針對這一狀況，本 學(xué)期堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高能力” 的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。具體安排：1

10、、 本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元。 每個單元有10課 時。其余的時間用來進行綜合復(fù)習(xí)。2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài):一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時,一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時。 同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識，如被動語態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問 詞加不定式的用法等等。3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計 劃的把學(xué)生學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式 以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進行復(fù)習(xí)。4、仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同 的8/ 9地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些

11、 內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進行自習(xí) 輔導(dǎo)和批改作業(yè)。5、 為了減輕初三學(xué)生聽力練習(xí)的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進行聽力練習(xí)。 除了利用課堂上的時間外， 還堅持 每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。6、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力 的提高， 在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)， 狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固 以及對詞匯的意義與用法的把握。 使學(xué)生把握科學(xué)的單詞記憶方法和 養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。7、堅持每月一次筆頭練習(xí)，練習(xí)題材、方法力求多樣化，并 能及時進行講評。 鼓舞學(xué)生寫英文日記， 對個別英語特差的學(xué)生盡量 多批改、多指導(dǎo)。8、閱讀理解能力的培育是初三教學(xué)的重點，也是中考的重頭 戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課， 材料為課外五篇課外 閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的閱讀方法。初三階段的英語教學(xué)工作十分要害， 而由于以前