音樂(lè)我們都是好朋友

1、幼兒園環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)大班音樂(lè)活動(dòng)：我們都是好朋友江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳俊霞活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱新歌我們都是好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱烈情感。2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配旋律，填詞演唱歌曲。3、努力用美好的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)，呼喚人們關(guān)心愛(ài)護(hù)大自然?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、2幅圖片（小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。第二幅：環(huán)境恢復(fù)以后的樣子） 2、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、 律動(dòng)活動(dòng)。師：聽(tīng)，森林里快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們讓我們隨著音樂(lè)一起快樂(lè)地舞動(dòng)吧。教師帶幼兒模仿各種動(dòng)物快樂(lè)游戲。師：天黑了，森林里慢慢地安靜了下來(lái)，小動(dòng)物們回到家，一個(gè)個(gè)進(jìn)

2、入了夢(mèng)鄉(xiāng)。2、復(fù)習(xí)兒歌夢(mèng)。第一遍，一幼兒朗誦，其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。第二遍，眾幼兒集體朗誦?！靶⊥玫膲?mèng)是綠綠的，蝴蝶的夢(mèng)是紅紅的，小鳥(niǎo)的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，小魚(yú)的夢(mèng)是青青的，大家的夢(mèng)是甜甜的?！?、新授歌曲師：本來(lái)小動(dòng)物的夢(mèng)都是這樣甜美啊、溫馨的，可是昨天晚上，它們做的夢(mèng)都是很不開(kāi)心的。（1）教師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的情況，以及小動(dòng)物們傷心地樣子。（2）教師提問(wèn)：小朋友，夢(mèng)里的情景你喜歡嗎？為了不讓我們周?chē)沫h(huán)境變成這樣，平時(shí)我們用什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（3）教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，是啊，我們應(yīng)該留一片綠草給小兔，留一片藍(lán)天給小鳥(niǎo)，留一片清泉給小魚(yú)，留一片森林給熊貓。（4）教師針

3、對(duì)小結(jié)提問(wèn)：剛才你們有什么不懂的嗎？清泉：清清的水。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（5）朗誦歌詞師：小朋友說(shuō)的真好，小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了，讓我謝謝你們，他們說(shuō)：“我們都是好朋友，世界變得更美妙?！毙∨笥颜f(shuō)的和小動(dòng)物們說(shuō)的和在一起就是一首好聽(tīng)的兒歌我們都是好朋友，我們一起看著圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)好不好？第一遍教師帶幼兒一起看圖朗誦歌詞第二遍教師帶幼兒隨歌曲旋律有節(jié)奏朗誦歌詞。師：讓我們跟隨熟悉的旋律一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師彈奏鋼琴伴奏幼兒隨旋律有節(jié)奏朗誦師：最后兩句小動(dòng)物們說(shuō)得時(shí)候是怎樣的心情呢？聲音要怎么樣呢？教師帶幼兒隨伴奏有感情朗誦。（6）幼兒嘗試自己填詞演唱。這么好聽(tīng)的旋律，我們能不能將歌詞填進(jìn)去唱出來(lái)呢？自己來(lái)試一試。幼兒自由隨歌曲旋律填詞演唱1-2遍。教師帶幼兒一起演唱。針對(duì)幼兒歌唱的情況教師提出問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]有和音樂(lè)很好地配合？重點(diǎn)：清泉，（節(jié)奏的變化）森林（低音）請(qǐng)伴奏老師單獨(dú)演奏這兩句的旋律，幼兒傾聽(tīng)以后，再次嘗試演唱。請(qǐng)幼兒集體隨鋼琴伴奏集體演唱。4、分聲部演唱（1）師幼合作（2）幼兒分組合作5、總結(jié)歌曲為我們展示了這么一副美