大興九小規(guī)章制度管理手1

1、* 在期末評(píng)價(jià)時(shí)，是否可以給每位教師列個(gè)表格， 把這 10 項(xiàng)匯總在一起， 體現(xiàn)整體性。* 增加教學(xué)容及發(fā)展性評(píng)價(jià)的容。學(xué)校管理實(shí)用手冊(cè)?；?qǐng)D案）大興區(qū)第九小學(xué)2009 年 5 月大興區(qū)第九小學(xué)實(shí)用管理手冊(cè)規(guī)章制度既制約人， 更服務(wù)人。 禁止性制度規(guī)人， 制約人極少數(shù)自覺(jué) 性差、自主性弱、自律性低的人，但卻服務(wù)、保護(hù)絕大多數(shù)的權(quán)益和有序、公 正公平；倡導(dǎo)性制度引導(dǎo)人，發(fā)展人有健康心態(tài)、先進(jìn)價(jià)值觀、熱愛(ài)九小 的人。兩種制度都促進(jìn)九鼎文化的建立。本手冊(cè)的特點(diǎn)：實(shí)用、簡(jiǎn)約、可操作性強(qiáng)，便于掌握、執(zhí)行、落實(shí)。 本管理評(píng)價(jià)辦法注重過(guò)程性、 發(fā)展性評(píng)價(jià)， 注重及時(shí)反饋， 有利改進(jìn)提高。 本管理評(píng)價(jià)辦法定量

2、評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，民主評(píng)議與集中評(píng)議相結(jié) 合，使評(píng)價(jià)結(jié)果更接近客觀，科學(xué)性強(qiáng)。本管理評(píng)價(jià)結(jié)果不但關(guān)聯(lián)每位教師期末效益獎(jiǎng)勵(lì)和職評(píng)， 還將與調(diào)整績(jī)效 工資后的崗位聘用、教師退休工資相關(guān)聯(lián)。本管理評(píng)價(jià)辦法，自 09年 5月起實(shí)施。原教學(xué)、德育、科研三部分獎(jiǎng)勵(lì) 細(xì)則基本不變，原優(yōu)秀家長(zhǎng)、特長(zhǎng)生、十佳學(xué)生評(píng)選等辦法基本不變。與本管 理評(píng)價(jià)辦法有沖突的原有規(guī)定、辦法廢止。需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題：1、制定實(shí)施本手冊(cè)的背景：首先，上級(jí)要求在實(shí)施績(jī)效工資之前，各校 要建立健全管理評(píng)價(jià)辦法和機(jī)制， 充分改進(jìn)、 完善各項(xiàng)規(guī)章制度， 為績(jī)效工資 實(shí)施打下基礎(chǔ)。其次，九小要真正成為精品學(xué)校，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是必經(jīng) 之

3、路。我校借此東風(fēng)，實(shí)施變革，建立九小制度文化。這一舉措，在九小的發(fā) 展史上，將具有里程碑式意義。2、落實(shí)措施：成立專門的檢查評(píng)價(jià)反饋小組（考勤、教師行為規(guī)等事宜 的檢查、記錄與各項(xiàng)評(píng)價(jià)檢查的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、公式、提示、傳達(dá)等工作，在主 管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由周晶具體負(fù)責(zé)） ，由行政（德育）校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。每月末公示、提示、反饋。每學(xué)期末，各項(xiàng)工作結(jié)束之后、發(fā)放獎(jiǎng)金之前，運(yùn)用專 門的時(shí)間，進(jìn)行專門的評(píng)價(jià)活動(dòng)，做深做細(xì)，保證評(píng)價(jià)的真實(shí)、公正、有效。3、學(xué)習(xí)措施：本辦法先由班子研究，再由教代會(huì)、黨員、骨干討論，第 三步進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn)。 之后，發(fā)至全體員工人手一份， 進(jìn)行小組專門學(xué)習(xí)、 理解、 掌握。 然后進(jìn)行

4、大會(huì)宣講 （誰(shuí)主管的部分誰(shuí)宣講， 主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一定要 對(duì)本辦法“精熟”），最后正式實(shí)施。4、投入方式：取消原加餐費(fèi)，取消原“教學(xué)、德育、科研三塊”獎(jiǎng)勵(lì)中 的“基數(shù)”，轉(zhuǎn)至“和諧高效教研（年級(jí)）組” 、優(yōu)秀班集體、正副班主任、師 德、專業(yè)發(fā)展、健康之星等評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目中， 以發(fā)揮更大的積極意義和作用。 另外，學(xué)校繼續(xù)增加資金投入，激勵(lì)教師、促進(jìn)改革。大興九小2009年5月目錄.1大興九小教師考勤管理辦法大興九小教師行為規(guī)管理辦法 .2和諧高效教研（年級(jí)）組評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法 .5教師師德評(píng)價(jià)辦法 .6教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)辦法 .7大興九小領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)辦法 .10大興九小教研（年級(jí)）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)辦法 .1

5、1大興九小骨干教師評(píng)價(jià)辦法 .12大興九小優(yōu)秀班主任評(píng)價(jià)辦法 .14大興九小優(yōu)秀副班主任評(píng)價(jià)辦法 .15大興九小優(yōu)先班集體評(píng)選辦法 .17大興九小教師小飯桌執(zhí)勤辦法 .18大興九小教師崗位職責(zé)及聘用辦法 .19大興九小臨近退休教師最后一年照顧辦法 .26大興九小考勤管理辦法本項(xiàng)辦法由主管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教職員工缺勤（含遲到、早退、中途外出等） ，勢(shì)必影響學(xué)校工作。作為 一名教師，必須承擔(dān)“按時(shí)出勤”的責(zé)任。為規(guī)行為，嚴(yán)謹(jǐn)治校，保證正常的 教育教學(xué)秩序，特規(guī)定如下：1、請(qǐng)假：教師請(qǐng)病事假、臨時(shí)性外出、公差外出向主管領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處請(qǐng) 假，干部向校長(zhǎng)請(qǐng)假，以便及時(shí)安排調(diào)整工作。禁止用“短信”請(qǐng)

6、假。2、病假：每日減發(fā) 50元，半日 25元。女 50、男 55歲以上教師減半。3、事假：（1）每日減發(fā) 60元，半日 30 元；（ 2）對(duì)有子女上學(xué)的教師，每學(xué)期（憑通知、限每學(xué)期2 次以，每次不超過(guò)半天。超過(guò)按事假記）給予參加家長(zhǎng)會(huì)照顧。當(dāng)月病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)工作周，當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資減半。4、遲到、早退、中途外出：（1）遲到早退：每月累加，每達(dá)到三次，記作事假一天，并免發(fā)全勤獎(jiǎng)； （因病或事未參加教師集會(huì)一次，記早退，兩次記事假半天，以此類推） （2）因特殊情況中途外出者，要向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并應(yīng)在1.5 小時(shí)及時(shí)趕回，主動(dòng)銷假，否則按半天事假處理。每月中途外出三次及以上者，記作事 假一天，并免

7、發(fā)全勤獎(jiǎng)。5、全勤獎(jiǎng)：每個(gè)工作月無(wú)曠工和遲到、早退、中途外出累加不超過(guò)兩次， 獎(jiǎng)勵(lì) 30元/ 人/月。為體現(xiàn)人文精神，每個(gè)工作月純病假累計(jì)不超一天，純事 假不超半天的，只減病事假費(fèi)，全勤獎(jiǎng)?wù)瞻l(fā)。6、考勤情況每月一結(jié)、公示、兌現(xiàn)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。大興九小教師行為規(guī)管理辦法 本項(xiàng)辦法由主管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 本項(xiàng)辦法突出組長(zhǎng)作用的發(fā)揮，突出以“小組”團(tuán)隊(duì)為對(duì)象的“捆綁”評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想本項(xiàng)結(jié)果與期末效益獎(jiǎng)勵(lì)、職評(píng)、崗位聘用、績(jī)效工資、退休工資結(jié)合。教職員工的師德、品行和學(xué)校的組織紀(jì)律，是學(xué)校有序開(kāi)展各項(xiàng)工作的保 證，也是體現(xiàn)一個(gè)組織精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。 為使我校教職員工工作更具嚴(yán)謹(jǐn) 性、

8、規(guī)性，特規(guī)定如下：一、上班期間不得干私活、玩電腦游戲（含教師子女） 、網(wǎng)聊、炒股等； 不得在辦公室、宿舍私設(shè)用電設(shè)備；不得無(wú)故串辦公室等。違者，處以點(diǎn)名批評(píng)、減發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資 100-300 元的懲罰，并影響個(gè)人 師德評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì) （降低一檔）、本組所有成員 “和諧高效教研組” 的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)（降 低一檔）。各領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)作為評(píng)價(jià)檢查記錄者，明察“暗訪” ，及時(shí)把違紀(jì)情況報(bào)告 給主管領(lǐng)導(dǎo)記錄。二、參加教師例會(huì)、升旗、上操、教師健身和其他集體活動(dòng)，不遲到、中 途外出和早退，不做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情。違者，影響本組“和諧高效教研組”的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人師德評(píng)價(jià)和教師健 康評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)檔次。教師不能參加上述集體活動(dòng)，要向

9、當(dāng)時(shí)活動(dòng)的主持者和組長(zhǎng)同時(shí)說(shuō)明，干 部向校長(zhǎng)或主管德育副校長(zhǎng)請(qǐng)假。組長(zhǎng)每天（每次活動(dòng)）做好記錄，每月上交。記錄必須真實(shí)可信，弄虛作 假者，對(duì)組長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)，全組獎(jiǎng)勵(lì)降低兩檔。主管領(lǐng)導(dǎo)明察暗訪，并抽查記錄 情況。主管領(lǐng)導(dǎo)每月小結(jié)、公示，提示各組。三、附各評(píng)價(jià)辦法具體說(shuō)明：（一）教師跟操具體評(píng)價(jià)辦法1、守時(shí)：體育教師“集合整隊(duì)時(shí)到，宣布各班帶回時(shí)走” 。組長(zhǎng)記錄出勤， 主管領(lǐng)導(dǎo)觀察并抽查記錄情況。無(wú)故不參加 1 次，或遲到、早退兩次以上，記 作事假半天，并免發(fā)全勤獎(jiǎng)；2、嚴(yán)肅：嚴(yán)謹(jǐn)聊天，鼓勵(lì)與學(xué)生一起做操或其他方式健身。主管領(lǐng)導(dǎo)明 察“暗訪”不“嚴(yán)肅”者，違者一次，由組長(zhǎng)提出、轉(zhuǎn)達(dá)提示，兩次以上免發(fā)

10、 全勤獎(jiǎng)；3、位置：正、副班主任站在本班隊(duì)后，其他教師、干部站在指定區(qū)域；4、合作：副班主任與班主任要“跟班來(lái)、跟班走” ，上操時(shí)要合作指導(dǎo)、 維護(hù)本班秩序、質(zhì)量（期末由班主任和領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)副班主任） 。5、獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校根據(jù)每組全體成員的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)“和諧高效教研組”等級(jí)， 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由主管領(lǐng)導(dǎo)按記錄和表現(xiàn)提供等級(jí)判定。主管領(lǐng)導(dǎo)每月小結(jié)，反饋、提示各組長(zhǎng)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。與相鄰兩個(gè)辦法整合？ 大興九小廣播操規(guī)管理辦法為提高九小廣播操的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生、教師的體質(zhì)，特規(guī)定如下：一、正副班主任跟班： 正、副班主任一起要同本班學(xué)生 “同來(lái)同走同上操” ，保證安全、 秩序和質(zhì)量。上操時(shí)站在本班隊(duì)后或隊(duì)

11、中。副班主任辦公室在一樓而班級(jí)在二樓以上的， 可在操場(chǎng)入口等候本班，一同入場(chǎng)。主管領(lǐng)導(dǎo)王四清、體育教師黃治國(guó)負(fù)責(zé)檢查。二、對(duì)其他教師要求：1、守時(shí)：體育教師“集合整隊(duì)時(shí)到場(chǎng)，宣布各班帶回時(shí)離場(chǎng)” ，不無(wú)故不參加或遲到、 早退。主管領(lǐng)導(dǎo)王四清、體育教師黃治國(guó)負(fù)責(zé)檢查。有事提前向主管領(lǐng)導(dǎo)王四清請(qǐng)假。2、守紀(jì)：嚴(yán)禁大聲聊天，鼓勵(lì)與學(xué)生一起做操或其他方式健身。主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大聲聊天 者提出警示。3、位置：一律站在北自“雪松”南至“松樹(shù)墻”之間的跑道東側(cè)線上。4、干部：曙東、吳井生、周連霞與魏紅梅負(fù)責(zé)檢查 46、23、1 年級(jí)學(xué)生上操質(zhì)量， 秀春負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生小干部檢查，王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查正副班主任、其他教師上操

12、情況。體育教師嚴(yán)格、大膽管理，全面巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。每次上操中或后，小林老師要及時(shí)的糾正、指導(dǎo)，王四清校長(zhǎng)要相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)、強(qiáng)調(diào)三、快速入場(chǎng)：保證 5 分鐘完成“入場(chǎng)”（1）所有班級(jí)把上操鈴聲當(dāng)命令，排隊(duì)迅速、安靜，不得拖堂；（2）所有班級(jí)進(jìn)入操場(chǎng)后，跑步進(jìn)入指定位置，軍體委員喊響口令；（3）一層班級(jí)首先快速入場(chǎng)，其他樓層班級(jí)按原有順序入場(chǎng)；四、評(píng)價(jià) 每學(xué)期定期組織“其他教師”和干部，評(píng)價(jià)各班級(jí)做操質(zhì)量，并公示成績(jī)。 每月統(tǒng)計(jì)、公示各教師上操情況，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋獎(jiǎng)勵(lì)。（注：升旗規(guī)管理辦法基本同此辦法。重點(diǎn)在于教師的“嚴(yán)肅性”嚴(yán)禁聊天、學(xué) 生的“緊度”嚴(yán)禁亂動(dòng)；區(qū)別在于“位置” ，師生按

13、以往位置站立） 另訂一個(gè)辦法？ 若可，請(qǐng)安排傳達(dá)、學(xué)習(xí)、組織分工等后續(xù)工作。（二）教師升旗具體評(píng)價(jià)辦法1、守時(shí)：主持人“整隊(duì)時(shí)站好，宣布帶回時(shí)解散” 。（檢查辦法同上操）2、嚴(yán)肅：嚴(yán)禁聊天，立正姿勢(shì)，表現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。 （檢查辦法同上操）3、位置：站在學(xué)生后面，成一條直線。4、合作：副班主任與班主任要“跟班來(lái)、跟班走” ，升旗時(shí)要合作指導(dǎo)、 維護(hù)本班秩序、質(zhì)量（期末由班主任和領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)副班主任） 。5、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)辦法同上操。 主管領(lǐng)導(dǎo)每月小結(jié)，反饋、提示各組長(zhǎng)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。（三）教師健身具體評(píng)價(jià)辦法 此項(xiàng)是否可取消？ 比如周三的鍛煉，每個(gè)人都知道鍛煉的好處，如果不是工作忙，抽不出時(shí)

14、 間來(lái)，肯定大家都去鍛煉。 但是如果是有特殊原因， 比如補(bǔ)差， 或是家長(zhǎng)來(lái)訪， 因?yàn)楣ぷ髟颍?而耽誤了自己鍛煉身體的機(jī)會(huì)， 而學(xué)校還為此要評(píng)要罰， 是否 有些不妥？其實(shí)對(duì)此，不如就采取簽到制，未到者向主管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因即可。本項(xiàng)辦法由工會(huì)主席負(fù)責(zé)組織實(shí)施1、守時(shí)：每周三下午 4:30-5:00 或 5:00-5:30 ，到操場(chǎng)或指定地點(diǎn)進(jìn)行健 身。不遲到、早退，有事提前請(qǐng)假。無(wú)故不參加 1 次或遲到、早退三次以上， 記作事假半天，并免發(fā)全勤獎(jiǎng)。由組長(zhǎng)和工會(huì)主席檢查、記錄。2、組織：工會(huì)提前組織安排，提供活動(dòng)器具。3、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)辦法同上操。工會(huì)按記錄和表現(xiàn)，判定優(yōu)良者被評(píng)為九小 健康之星，由工會(huì)

15、進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。工會(huì)主席每月小結(jié)，反饋、提示各組長(zhǎng)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。（四）教師集會(huì)具體評(píng)價(jià)辦法1、守時(shí)：不遲到、不早退、不中途外出。組長(zhǎng)記錄出勤，主管領(lǐng)導(dǎo)觀察 并抽查記錄。（因病或事未參加教師集會(huì)一次，記早退，兩次記事假半天，以 此類推。其他檢查辦法同上操） 。因教師例會(huì)是學(xué)校管理的重要途徑和措施， 且兩周一次， 故不得輕易請(qǐng)假 和早退。教師因接下放學(xué)、園孩子，也盡量不提前退場(chǎng)（會(huì)議也盡量不超時(shí)或 極少超時(shí)）。2、專注：認(rèn)真聽(tīng)會(huì)、記錄，嚴(yán)禁“打瞌睡、接打手機(jī)發(fā)信息、看報(bào)紙、 耳語(yǔ)”等于會(huì)議無(wú)關(guān)行為。主管領(lǐng)導(dǎo)觀察記錄，違者一次，由組長(zhǎng)提出、轉(zhuǎn)達(dá) 提示，兩次以上免發(fā)全勤獎(jiǎng)。3、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)辦法同

16、上操。 主管領(lǐng)導(dǎo)每月小結(jié)，反饋、提示各組長(zhǎng)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。 評(píng)價(jià)計(jì)分辦法：以上幾項(xiàng)檢查每人總付值 100分，每出現(xiàn)一次違規(guī)減 5 分 出現(xiàn)“上班期間干私活、玩電腦游戲、網(wǎng)聊、炒股，在辦公室、宿舍私設(shè)用電 設(shè)備等嚴(yán)重違規(guī)行為，每次減 30 分。和諧高效（年級(jí)）教研組評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法和諧高效教研組的評(píng)價(jià)指標(biāo)比較模糊，對(duì)于評(píng)后的結(jié)果差距不應(yīng)太大。如 果是按500、400、300、200這樣去評(píng)，是否會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響呢？本項(xiàng)辦法由主管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。本辦法改變過(guò)去完全由模糊量化結(jié)果決定各組等級(jí)的做法，注重每組全體成員的平時(shí)表現(xiàn)，突出實(shí)績(jī)、實(shí)效，以事實(shí)為依據(jù)，降低評(píng)價(jià)中的人為因素。為促進(jìn)九小

17、教師和諧合作、團(tuán)結(jié)向上、共同發(fā)展，增強(qiáng)九小的凝聚力向心 力，為營(yíng)造良好的人際關(guān)系，為充分發(fā)揮組長(zhǎng)作用，實(shí)施扁平化管理，特規(guī)定 如下：一、評(píng)價(jià)要素及形式：1、各組教師“勞動(dòng)紀(jì)律行為規(guī)”評(píng)價(jià)結(jié)果占 40% （德育校長(zhǎng)提供判定）；2、各組教師按時(shí)限、質(zhì)量上交各項(xiàng)材料（含征文、習(xí)作、稿件、計(jì)劃等）、 參加教科研活動(dòng)出勤及表現(xiàn)占30% （教導(dǎo)處、科研室提供記錄及判定）；3、期末全體教師、班子對(duì)各組“和諧高效”實(shí)績(jī)進(jìn)行模糊量化，結(jié)果占 30% （班子、教師的權(quán)重各占一半）。注1:后勤組只評(píng)價(jià)第1、3兩項(xiàng)，兩項(xiàng)權(quán)重各占50%和諧高效（年級(jí)）教研組模糊量化評(píng)價(jià)表、要素 組別、成員團(tuán)結(jié)向上互助共進(jìn)30所教學(xué)科所

18、管班 級(jí)績(jī)效優(yōu)良30各項(xiàng)活動(dòng)積極主 動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)良20心態(tài)言行健康符 合九鼎精神20總分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子數(shù)學(xué)組藝術(shù)組英語(yǔ)組社會(huì)組體育組后期組二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等500元、二等400元、三等300元、四等200。按各組“評(píng)價(jià)三要素” 之和劃分檔次。組個(gè)體出現(xiàn)體罰、安全責(zé)任事故或鬧矛盾者，全組獎(jiǎng)勵(lì)在原檔 次基礎(chǔ)上降低一檔。期末對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公示，并反饋各組（含各成員成績(jī)）成績(jī)。大興九小師德評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法本項(xiàng)辦法由主管德育副校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。本項(xiàng)結(jié)果與期末效益獎(jiǎng)勵(lì)、職評(píng)、崗位聘用、績(jī)效工資、退休工資結(jié)合。教師的德行品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是學(xué)校發(fā) 展的

19、關(guān)鍵因素。為促進(jìn)九小教師師德的成長(zhǎng)，特規(guī)定如下：一、評(píng)價(jià)要素：1、各教師“勞動(dòng)紀(jì)律行為規(guī)”評(píng)價(jià)結(jié)果，占 40%（德育校長(zhǎng)提供）；2、 組長(zhǎng)、班子、全體教師對(duì)教師師德的模糊量化結(jié)果（見(jiàn)單行附表），占 60%其中組長(zhǎng)、班子與教師權(quán)重各占 20%3、 班子成員不參加此項(xiàng)評(píng)價(jià)（班子參加專門的班子評(píng)價(jià)）；二、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)120元，二等獎(jiǎng)90元，三等獎(jiǎng)60元。學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋。注：模糊量化評(píng)價(jià)表另附。大興九小教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案本項(xiàng)辦法由教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。本項(xiàng)結(jié)果與期末效益獎(jiǎng)勵(lì)、職評(píng)、崗位聘用、績(jī)效工資、退休工資結(jié)合。為客觀、全面地評(píng)價(jià)每一位教師的工作能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新效果

20、，激勵(lì)教師學(xué) 習(xí)進(jìn)取，促進(jìn)教師專業(yè)能力、綜合素質(zhì)的提升，特規(guī)定如下：一、評(píng)價(jià)要素：1、課堂教學(xué)能力質(zhì)量，占47%2、學(xué)習(xí)研修能力質(zhì)量，占47%3、專業(yè)獲獎(jiǎng)，占6%總分100分。每學(xué)期末，依據(jù)全體教師的模糊量化和領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)價(jià)（各占50%,得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。其中“動(dòng)筆能力”與“榮譽(yù)獲獎(jiǎng)”兩項(xiàng)依據(jù)平時(shí)記錄，不參 加模糊量化。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（一）課堂教學(xué)質(zhì)量（47分）1、 教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合學(xué)科要求和學(xué)生實(shí)際；122、 教學(xué)容適度，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法、手段恰當(dāng)有效；123、 教學(xué)效果明顯，達(dá)成目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重習(xí)慣養(yǎng)成；124、按要求參加學(xué)校組織的公開(kāi)課、研究課、開(kāi)放課、匯報(bào)課、推

21、門課、 展示課等課堂教學(xué)活動(dòng)11 （主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)記錄、評(píng)判）。提示：要運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)，既要考慮教師的課堂教學(xué)絕對(duì)能力水平， 又要 考慮其提高幅度，對(duì)因努力而進(jìn)步較大的教師，應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。（二）學(xué)習(xí)研修能力（47分）1、動(dòng)筆能力（35分）（1）教師博客（ 20 分）。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照教師博客評(píng)價(jià)細(xì)則， 45 歲以 上教師完成規(guī)定容的一半即為合格；（2）課題研究（ 8分）。有研究的課題、學(xué)期初按月制定切實(shí)可行的計(jì)劃、 學(xué)期期末有研究成果。（3）撰寫文章（ 7 分）。包括區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)征文和學(xué)校的校刊稿件（含家 長(zhǎng)作品）等，每上交一篇文章，計(jì) 1 分；九鼎作文稿件及時(shí)保質(zhì)上交，期 末一次性計(jì) 13

22、 分。各單項(xiàng)和本大項(xiàng)最高得分累計(jì)不超過(guò) 7 分。2、動(dòng)口能力（ 12 分） 參加教科研活動(dòng)， 發(fā)言積極主動(dòng)， 有一定的能力與水平； 讀書會(huì)、 研討會(huì)、 觀點(diǎn)發(fā)布等積極參與， 勇于發(fā)表意見(jiàn)。 每次教科研活動(dòng)發(fā)言每次記 1 分；校級(jí) 正式活動(dòng)發(fā)言記 2 分；區(qū)級(jí)以上記 3分。根據(jù)教師的實(shí)際表現(xiàn)， 酌情計(jì) 112 分。各單項(xiàng)和本大項(xiàng)最高得分累計(jì)不 超過(guò) 12 分。年級(jí)、教研組長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)做好平時(shí)的記錄，學(xué)期末，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（三）專業(yè)獲獎(jiǎng)（ 6 分） 每學(xué)期根據(jù)獲得專業(yè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，如文章發(fā)表、榮譽(yù)稱號(hào)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng) 等，按級(jí)別給予相應(yīng)分值。按國(guó)家、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別計(jì)、 4 分、 3 分、 2 分；

23、指導(dǎo)學(xué)生分別為： 3 分、2分、1分。每個(gè)級(jí)別只記一個(gè)最高獎(jiǎng)。各單項(xiàng)和本大項(xiàng)最高得分累計(jì)不超過(guò) 6 分。 每學(xué)期由主管領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)成立“學(xué)習(xí)研修能力”評(píng)價(jià)小組，對(duì)博客等相關(guān)項(xiàng) 目進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)個(gè)人成績(jī)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)與不合格檔次。獎(jiǎng)勵(lì) 數(shù)額按上年辦法進(jìn)行。班子成員、后勤人員不參加此項(xiàng)評(píng)價(jià)。學(xué)期末總體點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。大興九小教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表類別項(xiàng)目評(píng)價(jià)細(xì)則課堂教學(xué)教學(xué)能力水平提高顯著（）一般（）不明顯（）教師博客文章數(shù)量及質(zhì)量?jī)?yōu)秀（）合格（）課題研究計(jì)劃資料成果有（）沒(méi)有（）有（）沒(méi)有（）有（）沒(méi)有（）撰寫文章本人篇數(shù)（）家長(zhǎng)篇數(shù)（）學(xué)生作文及時(shí)，質(zhì)量咼（）動(dòng)口能力教研組

24、質(zhì)量，次數(shù)（）校級(jí)質(zhì)量，次數(shù)（）區(qū)級(jí)質(zhì)量，次數(shù)（）文章獲獎(jiǎng)國(guó)家（）市級(jí)（）區(qū)級(jí)（）榮譽(yù)獲獎(jiǎng)文早發(fā)表國(guó)家（）市級(jí)（）區(qū)級(jí)（）指導(dǎo)學(xué)生國(guó)家（）市級(jí)（）區(qū)級(jí)（）注:1、本表由組長(zhǎng)填寫，主管領(lǐng)導(dǎo)核對(duì)2、在12月底和6月底之前上交大興九小教師專業(yè)發(fā)展模糊評(píng)價(jià)表學(xué)科類別項(xiàng)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分課堂 教學(xué)47教學(xué)目標(biāo)：明確、具體，符合學(xué)科要求和學(xué)生實(shí)際12教學(xué)容：適度，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法、手段恰當(dāng)有效12教學(xué)效果：明顯，達(dá)成目標(biāo)，體現(xiàn)主體性，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)12按要求參加學(xué)校的公開(kāi)課、研究課、開(kāi)放課、匯報(bào)課、推門課11動(dòng)口能力12參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，發(fā)言積極主動(dòng)，有能力，有見(jiàn)解備注動(dòng)筆能力、專業(yè)獲獎(jiǎng)（共41分）

25、按記錄評(píng)判，不進(jìn)行模糊量化大興九小領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)辦法本項(xiàng)辦法由書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，與每學(xué)年末教委安排的民意測(cè)評(píng) 并行。為提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理素養(yǎng)、責(zé)任態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力，計(jì)劃安排的執(zhí) 行力，最終提升管理質(zhì)量和效率，特規(guī)定如下；一、參評(píng)圍：副校級(jí)干部及主任級(jí)干部。書記、校長(zhǎng)由教委考評(píng)，故不參 加本項(xiàng)評(píng)價(jià)。、評(píng)價(jià)要素及方式:1、每學(xué)期末由全體教師對(duì)班子成員進(jìn)行模糊量化（見(jiàn)附表），占60%大興九小領(lǐng)導(dǎo)班子模糊量化評(píng)價(jià)表-_ _領(lǐng)導(dǎo)成員評(píng)價(jià)要素一王四清周連霞吳井生秀春魏紅梅責(zé)任感：1管理精細(xì)不將就湊合 2 盡職盡責(zé)不等 不靠3 敢于管理不怕阻力 4 工作深入不虛浮 5追求卓越不墨守成規(guī) 20領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

26、：1言行先進(jìn)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，不說(shuō)有損班 子的話2心胸坦蕩，推功攬過(guò)，公正、寬厚不晦暗 3管理得法，有藝術(shù)性，勝任工作 20帶動(dòng)作用：1能發(fā)揮引領(lǐng)作用，群眾認(rèn)可2 帶頭擁護(hù)、踐行學(xué)校的創(chuàng)新變革主20動(dòng)口動(dòng)筆：1總結(jié)反思宣講、計(jì)劃組織能力強(qiáng)2理論研修動(dòng)筆水平高，有相應(yīng)的成效3 勤于學(xué)習(xí)讀書學(xué)識(shí)高 20績(jī)效成果：1主管工作進(jìn)步幅度大，有創(chuàng)新2主管工作質(zhì)量高，效果好，榮譽(yù)多，上級(jí)和家長(zhǎng)認(rèn)可20總 成績(jī)2、班子成員（書記校長(zhǎng)除外）相互模糊量化，占30%3、書記、校長(zhǎng)依據(jù)每位領(lǐng)導(dǎo)成員的本學(xué)期主管工作實(shí)績(jī)、成果（主管工 作集體績(jī)效、個(gè)人成果）和平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行模糊量化，占10%4、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：同上

27、年辦法。學(xué)期末由校長(zhǎng)對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)成員點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)于明顯“問(wèn)題”，對(duì) 相關(guān)干部進(jìn)行提示或警示大興九小教研（年級(jí)）組長(zhǎng)引領(lǐng)作用評(píng)價(jià)辦法本項(xiàng)辦法由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為培養(yǎng)組長(zhǎng)促其的成長(zhǎng)，提高教研（年級(jí)）組工作積極主動(dòng)性和實(shí)效性， 推進(jìn)扁平化管理， 高效完成各項(xiàng)任務(wù)， 營(yíng)造和諧高效的工作氛圍， 特制定如下：一、評(píng)價(jià)要素及方式（一）定量評(píng)價(jià)，共 60 分，由教導(dǎo)處檢查記錄。 1、保質(zhì)、準(zhǔn)時(shí)提交教研組學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)（ 10 分） 無(wú)計(jì)劃，無(wú)總結(jié)各減 5 分。不能體現(xiàn)“真實(shí)自我”的文風(fēng)酌情減分。2、引領(lǐng)組員遵規(guī)守紀(jì)（ 10） 組長(zhǎng)帶頭并保證本組成員遵守大興九小教師行為規(guī) ，敢于對(duì)違紀(jì)者勸 告、制

28、止、批評(píng)。學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn)成員違規(guī)現(xiàn)象，每次減組長(zhǎng)2 分。3、組織青藍(lán)工程（ 10 分） 對(duì)組青年教師成長(zhǎng)要起到帶頭示作用， 每學(xué)期至少聽(tīng)組 40 歲以下青年教 師的課 3 節(jié)，每少一節(jié)減 1 分；督促校師帶徒工作，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，每少 一次評(píng)價(jià)減 1 分。4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（ 10 分） 做好教師的教案和作業(yè)的檢查工作， 隔周對(duì)教師教案、 聽(tīng)課情況、 作業(yè)批 改情況進(jìn)行檢查記錄。確保本組不上無(wú)準(zhǔn)備課，人人寫詳案。違規(guī)者，每人次 減 2 分。5、組織教研組活動(dòng)（ 10 分） 認(rèn)真組織本組兩周一次的小組教研活動(dòng)，有計(jì)劃，有容，有記錄。否則每 次減 2 分。6、及時(shí)完成學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)臨時(shí)

29、性任務(wù)（ 10 分） 能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各部門交給的任務(wù)與臨時(shí)工作。 出現(xiàn)拖延、 遺漏、 應(yīng)付的，酌情減分。（二）定性評(píng)價(jià)，共 40 分，由教師模糊量化確定。全體教師對(duì)各教研（年級(jí)）組長(zhǎng)履職情況進(jìn)行打分量化定量、定性評(píng)價(jià)合計(jì)共100分、教師模糊量化表大興九小教研、年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)表要素 組長(zhǎng)'德：寬厚正直公道，言 行健康先進(jìn)，發(fā)揮楷模 作用，推功攬過(guò)10能:組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)， 帶領(lǐng)本組不甘落后綴 高端，組員狀態(tài)好10勤：早來(lái)晚走，吃 苦耐勞，不等不靠 責(zé)任心強(qiáng)10績(jī)：本組團(tuán)結(jié)和睦 沒(méi)矛盾，質(zhì)量效率 成績(jī)咼，愛(ài)研修10總 分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子數(shù)學(xué)組藝術(shù)組英語(yǔ)組社會(huì)

30、組體育組后期組三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法每學(xué)期末由教導(dǎo)處組織考核評(píng)分，按得分從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)各三名，其余為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為：100元、80元、60元。每學(xué)期點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。大興九小骨干教師引領(lǐng)作用評(píng)價(jià)辦法本項(xiàng)辦法由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。只要我比過(guò)去做得好！為讓每位骨干教師都享受到工作的成功， 都能實(shí)現(xiàn)“我一直在進(jìn)步”、“我比上學(xué)期做得更好”的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，引領(lǐng)其他教師走 上研修之路，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子更優(yōu)秀、自己更優(yōu)秀、學(xué)校更優(yōu)秀的多贏局面， 特規(guī)定如下：一、評(píng)價(jià)要素：（一）定量評(píng)價(jià)：60分。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查記錄檢查評(píng)價(jià)項(xiàng)目隨時(shí)發(fā)生， 隨時(shí)評(píng)定，期末教導(dǎo)處對(duì)每位骨干教師做出綜合評(píng)定。1、“四個(gè)一”

31、專業(yè)發(fā)展工程：40分（1）上 一堂好課：以教研組推薦和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的形式，每人每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課，由教導(dǎo)處、教研組聽(tīng)課、評(píng)課，打分量化。15分（2）參與一個(gè)課題：每位骨干都要積極參加一個(gè)課題研究，主動(dòng)申報(bào)， 有研究記錄，有成果。5分（3）寫好一篇論文或案例：每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇關(guān)于“骨干引領(lǐng)作用”的論文或案例、隨筆，參與學(xué)校及上級(jí)教研部門的評(píng)比。5分（4）帶出一名好徒弟：每學(xué)期聽(tīng)徒弟課10節(jié)以上，并有具體指導(dǎo)計(jì)劃、 目標(biāo)、安排（互評(píng)互學(xué)）記錄。152、N個(gè)特色發(fā)展：20分。（見(jiàn)表）大興九小骨干教師N個(gè)特色評(píng)價(jià)表（表樣）評(píng)價(jià)要素 骨干教師'、自主學(xué)習(xí)：讀 一本教育專 著有讀書

32、筆 記（可網(wǎng)上投 遞）2自我展示：開(kāi)設(shè)組、校、 區(qū)、市級(jí)研究、公開(kāi)課 或班隊(duì)觀摩、講座（同 一容只計(jì)最高級(jí)別）2、4、8 12交流互動(dòng)： 觀點(diǎn)發(fā)布（含外出 匯報(bào)）國(guó)旗 下講話2寫手風(fēng)采： 超額的論 文、教學(xué)設(shè) 計(jì)、案例1教研實(shí)踐：申報(bào)課題 擔(dān)任課題 組長(zhǎng)、成果 展示3、5特色發(fā)展：申報(bào)特 色發(fā)展項(xiàng)目（此類 加分應(yīng)提前一周 向教導(dǎo)處申請(qǐng)）10、8、6、4、2總分（二）定性評(píng)價(jià)：40分。每學(xué)期末由全體教師和班子進(jìn)行模糊量化，各占50%大興九小骨干教師引領(lǐng)作用模糊量化評(píng)價(jià)表（表樣）要素個(gè)人素養(yǎng)：遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán) 結(jié)同事，愛(ài)生愛(ài)校，積極 教革，課堂教學(xué)水平，研 修能力不斷提高，不斷超 越自我15引領(lǐng)作用：

33、能出色完成每學(xué)期 教學(xué)引領(lǐng)任務(wù)，積極帶領(lǐng)本學(xué) 科教師開(kāi)展教學(xué)研究，主動(dòng)承 擔(dān)校、區(qū)級(jí)課題、觀點(diǎn)發(fā)布、工作績(jī)效：本人所負(fù)責(zé)學(xué) 科、課題、教研活動(dòng)等績(jī)效 高；校青藍(lán)捆綁作用大，幫 扶徒弟肯付出、講方法，徒總 分骨干教師一課例展示10弟進(jìn)步快15二、評(píng)價(jià)結(jié)果使用：定量、定性評(píng)價(jià)總分100分。每學(xué)期末，學(xué)校將根據(jù)積 分?jǐn)?shù)，分一、二等對(duì)每位骨干教師進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。原獎(jiǎng)勵(lì)辦法作廢。每學(xué)期末點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋。大興九小優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法本項(xiàng)辦法由德育校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)班主任的榮譽(yù)感、責(zé)任心，樹(shù)立榜樣， 表彰先進(jìn)，特規(guī)定如下：一、評(píng)價(jià)要素：1、班主任職責(zé)：管班事業(yè)心責(zé)任感、管班能力水

34、平、關(guān)愛(ài)學(xué)生細(xì)心耐心、 與家長(zhǎng)溝通積極有效等。2、班級(jí)表現(xiàn)：平時(shí)學(xué)生的各方面的行為表現(xiàn)，符合“做高貴自主的人”二、評(píng)價(jià)形式：1、德育處依據(jù)班主任班級(jí)管理實(shí)績(jī)（路隊(duì)、上操、升旗、保潔衛(wèi)生、文 明禮儀、課間秩序、班級(jí)環(huán)境文化布置、教室財(cái)物保護(hù)、家校互動(dòng)、班級(jí)主頁(yè) 等檢查記錄成績(jī)）提供評(píng)判，占50%2、教師和班子對(duì)班主任履職模糊量化，各占 25%大興九小優(yōu)秀班主任評(píng)選量化表要.素關(guān)愛(ài)學(xué)生身心管班能力水平路隊(duì)升旗上操文化衛(wèi)生紀(jì)律禮家校互動(dòng)、班級(jí)主總班主任健康責(zé)任心30學(xué)生認(rèn)可度30及外出活動(dòng)10儀及財(cái)物保護(hù) 10頁(yè)豕長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量20分一 1一 2一 3一 4二 1二 2二 3二 4三1三2三3四1四2四3

35、五1五2五3六1六2六3備注三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：取得分前5名，授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)、宣傳，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。公式。期末把各班主任量化結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋，以發(fā)揮相應(yīng)作用。量化結(jié)果是 評(píng)聘班主任的重要依據(jù)。大興九小優(yōu)秀副班主任評(píng)選辦法本項(xiàng)辦法由德育校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為促進(jìn)副班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)副班主任的責(zé)任心和工作實(shí)效性及效率, 樹(shù)立榜樣，表彰先進(jìn)，特規(guī)定如下：一、評(píng)價(jià)要素：副班主任職責(zé)的履行情況和與班主任配合協(xié)作的表現(xiàn)。二、評(píng)價(jià)形式：1、班主任對(duì)副班主任履職情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，占 50%2、班子對(duì)副班主任履職情況評(píng)價(jià)與平時(shí)對(duì)副班主任勞動(dòng)紀(jì)律行為規(guī) 檢查記錄結(jié)果，各占25%大興九小優(yōu)秀副

36、班主任評(píng)選量化表、'要素 副主任、本職能力水平 責(zé)任心、學(xué)生認(rèn)可度20在路隊(duì)升旗上操環(huán)境 布置各項(xiàng)活動(dòng)上與班 主任配合支持程度 30在學(xué)生保潔、紀(jì)律、 禮儀習(xí)慣培養(yǎng)上的付 出和配合支持程度 30在家校互動(dòng)、班級(jí)主 頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)上的付出 和配合支持程度 20總 分一 1一 2一 3一 4二 1二 2二 3二 4三1三2三3四1四2四3五1五2五3六1六2六3備注三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：取得分前5名，授予優(yōu)秀副班主任榮譽(yù)稱號(hào)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)、 宣傳，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。期末把各副班主任量化結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋，以發(fā)揮相應(yīng)作用。量化結(jié)果是評(píng)聘班主任和副班主任的重要依據(jù)。大興九小優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法本項(xiàng)辦法由德育

37、校長(zhǎng)、主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為促進(jìn)班級(jí)管理，激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立榜樣，表彰先進(jìn)，特規(guī)定如下:、評(píng)價(jià)要素：班級(jí)學(xué)生各方面表現(xiàn)和班級(jí)進(jìn)步幅度。二、評(píng)價(jià)形式：1、德育處依據(jù)各班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)績(jī)、參加組織各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量（路隊(duì)、上操、升旗、保潔衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序、班級(jí)財(cái)物保護(hù)、環(huán)境文化布置、美文誦讀、手抄報(bào)等檢查記錄成績(jī)）提供評(píng)判，占50%2、教師和班子對(duì)各班進(jìn)行模糊量化，各占 25%大興九小優(yōu)秀班集體評(píng)選量化表'灌素班級(jí)班風(fēng)及班級(jí)整體進(jìn)步幅度10路隊(duì)、升旗、上操、早讀、午寫、小飯桌10保潔衛(wèi)生、課間紀(jì) 律、文明禮儀10班級(jí)環(huán)境文化及財(cái) 物保護(hù)10總 分一 1一 2一 3一 4二 1二 2二

38、3二 4三1三2三3四1四2四3五1五2五3六1六2六3備注三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：班級(jí)教室門上展示“光榮標(biāo)識(shí)”。注：優(yōu)秀班集體與優(yōu)秀班主任的關(guān)系：優(yōu)秀班主任的班級(jí)不一定是優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班集體的班主任不一定是優(yōu) 秀班主任。若“接手”時(shí)班級(jí)質(zhì)量水平較低，但經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步較大，其班主任,也可被評(píng)為優(yōu)秀班主任。大興九小小飯桌教師執(zhí)勤管理辦法本項(xiàng)辦法由后勤主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為保證學(xué)生小飯桌 （午餐） 的安全與秩序， 保證學(xué)生餐后有良好的學(xué)習(xí)與 休息的環(huán)境，特規(guī)定如下：1、正、副班主任的值班：隔周正副班主任（從分飯開(kāi)始，至 12:20 結(jié)束） 負(fù)責(zé)本班學(xué)生打飯、分飯、吃飯。保證安全、有序、潔凈，制止浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)

39、現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題、“不夠吃”問(wèn)題，及時(shí)反映并解決；2、樓層教師的值班：要求按時(shí)（ 12:20 ）到崗，不脫崗，不離崗。加強(qiáng)巡 視，保證學(xué)生午間活動(dòng)安全、安靜、有序。值班教師接受帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查，隨時(shí) 簽到；3、帶班領(lǐng)導(dǎo)值班：執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)在 12:20 13:20 （13:50 ）間加強(qiáng)巡視檢查 （至少兩邊），保證教學(xué)樓里安靜、潔凈、有序（哪里出現(xiàn)問(wèn)題立即制止、糾 正、解決），并簽好值班登記表。發(fā)現(xiàn)不到崗的教師要立即協(xié)調(diào)，處理好午間 的突發(fā)事件， 保證學(xué)生安全。 對(duì)值班不負(fù)責(zé)和其他嚴(yán)重問(wèn)題， 及時(shí)向后勤主任 反應(yīng)。對(duì)于中途離崗、 無(wú)故缺崗現(xiàn)象、 值班時(shí)出現(xiàn)責(zé)任事故或是值班敷衍秩序混 亂的，扣除值班補(bǔ)助，由后勤

40、主任進(jìn)行誡勉談話，并于教師會(huì)上及網(wǎng)上通報(bào)。4、教師子女一律在教室用午餐，用餐后和同學(xué)一起休息或自習(xí)，不得進(jìn) 入父母辦公室。學(xué)校不提供教師子女免費(fèi)早餐。大興九小教職員工崗位職責(zé)及聘用辦法（草稿）本項(xiàng)辦法由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為促進(jìn)扁平化管理和民主管理，實(shí)施兩級(jí)聘任，雙向選擇，明確分工，以 崗定酬，以增強(qiáng)教職員工的的責(zé)任心，進(jìn)而增強(qiáng)工作效益，特規(guī)定如下： 一、教職工競(jìng)聘上崗程序：1、學(xué)校印發(fā)教職工崗位菜單，供教職工自主選擇；2、教職工自主填寫崗位競(jìng)聘意向書；3、在公開(kāi)競(jìng)聘基礎(chǔ)上， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定組長(zhǎng)以上中層人員 （一級(jí)聘任）；4、在公開(kāi)競(jìng)聘基礎(chǔ)上，由年級(jí)組、教研組、后勤組長(zhǎng)等提出本組教職工 擬定，

41、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)、調(diào)劑（二級(jí)聘任） ；5、公布教職工崗位聘任。說(shuō)明：必須堅(jiān)持唯才選舉原則， 能者上，平者讓，庸者下， 不搞任人唯親， 發(fā)現(xiàn)在崗位聘任中有不正之風(fēng)，可直向校長(zhǎng)舉報(bào)、投訴。二、以崗定酬，崗變薪變： 崗位變化，結(jié)構(gòu)工資發(fā)生變化。對(duì)于由于能力、身心不適應(yīng)，中途發(fā)生變 化的教職工，按調(diào)整后工作發(fā)崗位工資，效益獎(jiǎng)勵(lì)。三、崗位職責(zé)：1、校長(zhǎng) 在區(qū)教委及教工委直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。負(fù)責(zé)學(xué)校干部（副校長(zhǎng)、 主任級(jí)干部）的崗位聘任提名工作。2、行政（德育）副校長(zhǎng) 在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校德育、少先隊(duì)、特色、體衛(wèi)健康、檔案、教 師各種評(píng)價(jià)管理及學(xué)校日常行政管理工作。 負(fù)責(zé)所轄部門負(fù)責(zé)人崗位

42、聘任提名 工作（經(jīng)校長(zhǎng)同意并調(diào)劑） 。直接領(lǐng)導(dǎo)德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、體育、衛(wèi)生室、 檔案室。3、教學(xué)副校長(zhǎng) 在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持教學(xué)管理、教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、教科研、學(xué)科 特色等工作。負(fù)責(zé)所轄部門負(fù)責(zé)人崗位聘任提名工作（經(jīng)校長(zhǎng)同意并調(diào)劑） 。 直接領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)主任、科研室主任、教研（年級(jí)）組長(zhǎng)。4、工會(huì)主席兼總務(wù)主任 在書記、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校的教代會(huì)、工會(huì)、后勤、安全、保潔及教 工文體活動(dòng)管理工作。 負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物組長(zhǎng)、 后勤組長(zhǎng)的崗位聘任提名工作 （經(jīng) 校長(zhǎng)同意并調(diào)劑）。直接領(lǐng)導(dǎo)后勤組長(zhǎng)、財(cái)物室、經(jīng)審組、工會(huì)委員。5、教導(dǎo)主任在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下， 主持學(xué)校教導(dǎo)處日常工作。 負(fù)責(zé)教學(xué)相關(guān)人員崗位