京改版八年級生物上冊：10.4生物生殖的多種方式教案設計

1、京改版八年級生物上冊：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設計1 1 / / 4 4生物生殖的多種方式【教學目標】一、知識目標1.1. 列舉植物的營養(yǎng)生殖，說明植物的營養(yǎng)生殖屬于無性生殖；2 2 說出營養(yǎng)生殖的遺傳信息的傳遞方式；3.3. 舉例說明營養(yǎng)生殖在生活中應用的優(yōu)勢。二、能力目標1.1. 分析營養(yǎng)生殖的實例，用遺傳信息傳遞的規(guī)律嘗試進行解釋；2.2. 動手進行嫁接實驗，并預測結果。三、情感態(tài)度與價值觀目標1.1. 體驗營養(yǎng)生殖在生產(chǎn)生活中的應用；2.2. 認同無性生殖在自然選擇和人工選擇的意義?！緦W情分析】學生具備一定的生活經(jīng)驗，部分學生了解一些常見的植物營養(yǎng)器官在自然狀態(tài)下可以生

2、長 成獨立生存的新植物體；學生了解一些植物可以扦插和嫁接，通過對有性生殖的學習，已知親 代是通過生殖細胞的遺傳物質將遺傳信息傳遞給子代的，已知遺傳信息相同遺傳特性相似。學生學習這部分知識的障礙點是對現(xiàn)象與植物的生殖之間的聯(lián)系不是很清楚；部分學生對遺傳物質和遺傳信息之間的關系認識模糊。通過本次學習學生可以較熟練的使用解剖刀等實驗器具； 可以根據(jù)教師提出的問題，觀察現(xiàn)象并進行分析推測?！窘虒W重點】1.1. 列舉植物的營養(yǎng)生殖，說出營養(yǎng)生殖的遺傳信息的傳遞方式；2.2. 說明無性生殖的優(yōu)勢?！窘虒W難點】1.1. 無性生殖的特點及應用、無性生殖和有性生殖的區(qū)別；2.2. 嘗試完成一種植物的嫁接；【教學

3、過程】教學活動京改版八年級生物上冊：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設計2 2 / / 4 4【導入】導入新課，引起興趣。【引入】前面我們學習了綠色開花植物的有性生殖生殖。在自然界中還存在一種現(xiàn)象?！菊故尽恐参飯D片。【提問】圖中所示的生殖方式有什么共同之處？【觀察】1 1 甘薯塊根的營養(yǎng)繁殖。2.2.馬鈴薯塊莖的營養(yǎng)繁殖。3 3草莓莖的營養(yǎng)繁殖。4.4.落地生根葉的營養(yǎng)繁殖?！咎釂枴克鼈兌际怯芍参锏哪男┢鞴龠M行營養(yǎng)繁殖的?！究偨Y概念】通過營養(yǎng)器官長成新個體的繁殖方式，就是營養(yǎng)生殖?！居懻摲治觥繅K根、塊莖的根本區(qū)別。【擴展延伸】分別觀察蓮、竹的根莖繁殖；百合、洋蔥的鱗莖繁殖和水仙、芋頭的

4、球莖繁殖；秋海棠非 洲堇葉的繁殖。【觀察】嫁接圖解。嫁接的方法有幾種？什么是接穗？什么是砧木？【講解】把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長 成一個完整的植物體就是嫁接。【導入】扦插分析，總結概念?！具^渡】營養(yǎng)生殖也可通過人工方法實現(xiàn)。 圖片上的植物同學們認識嗎？這是北京的市花 月季，你知道它是如何快速繁殖的嗎？【觀察】觀察水培植物綠蘿，兩人一組觀察已經(jīng)長出根的綠蘿枝條?！咎釂枴烤G蘿枝條的底部長出了什么器官？長出根的原因是什么？【總結概念】通過剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，然后插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后 再栽種，使之成為獨立的新植株。這就是植物的扦

5、插也稱插條。京改版八年級生物上冊：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設計3 3 / / 4 4【講授】學習嫁接原理方法。【提問】秋天是柿子收獲的季節(jié)，同學知道柿樹是如何栽培的嗎？【展示】柿樹樹干的接口圖片?！局v解】它們全部都是由黑棗樹嫁接的。在生產(chǎn)實踐中人們經(jīng)常利用這種方法來栽培果樹 和園林植物，這就是植物營養(yǎng)生殖中的嫁接。【展示】嫁接圖片，提出問題?！咎釂枴? 1 嫁接的植物有幾部分組成？接上去的有何不同？2.2. 接上去的芽或枝稱什么？被接的植物體稱什么？3 3 接穗接在了什么地方？為什么要接在那里？【講解】總結嫁接方法，強調注意事項，概括嫁接概念。把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植

6、物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完 整的植物體叫做嫁接?！净顒印縿邮謬L試，體驗嫁接 。概括嫁接的方法廣泛，舉例說明。【展示】圖片【講解】嫁接的方法介紹基本步驟：(1) 用尺子測量蟹爪蘭扁平的變態(tài)莖的寬度。(2) 仙人掌的肉質莖頂端水平切割。(3) 在仙人掌的切口中央使用解剖刀垂直向下切 1.5-21.5-2 厘米。(4) 在蟹爪蘭莖基部的背、腹兩側 1-1.51-1.5 厘米處各斜一刀。(5) 立刻將削好的蟹爪蘭插入仙人。(6) 掌切口中，用夾子在切口下方固定。【問題討論】1 1.制備接穗時，為什么要將蟹爪蘭莖的基部斜削一刀？2 2 .接穗插入仙人掌莖的切口后為什么要用夾子 ( (或

7、牙簽) )將其固定住？3.3. 為什么要將嫁接后的植株放在背陰處并罩上塑料袋？【講解】斜削成楔形是要露出形成層( (具有分裂能力的幾層細胞構成) )，便于與形成層細胞接觸；有 利于接穗的成活。用夾子將其固定住的目的是讓蟹爪蘭的形成層和仙人掌的形成層細胞能緊密京改版八年級生物上冊：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設計4 4 / / 4 4接觸，是為了防止水分過分蒸發(fā)影響接穗的成活?！狙惨暋吭趯W生實踐操作過程中，進行巡視，針對個別有問題的小組進行指導。【展示成果】選取學生完成作品進行展示【教師總結】分析成功的關鍵親緣關系越近，嫁接成活率越高；接穗與砧木的形成層結合緊密，才能確保接穗成活?！酒渌椒ń榻B】壓條：將母體的枝條或莖埋土中，促使其生根，然后再與母體分離成株。分根：指分割根的一部分埋入土中以進行繁殖的方法【活動】小結無性生殖優(yōu)勢【過渡】前面我們學習了綠色開花植物的生殖，它的生殖方式是什么？無性生殖與綠色開花植物的生殖相比無性生殖有哪些優(yōu)勢？【出示】圖片通過引導教師總結無性生殖的優(yōu)勢：穩(wěn)定保持母本的遺傳特性；子代數(shù)量多，繁殖速度快?！具^渡】這些都是傳統(tǒng)的無性生殖，有