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文檔簡介
1、黃甲嶺中學校2016年上期實驗教學工作計劃在學校教學工作中,實驗教學是一個主要的教學環(huán)節(jié),特別是實驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學期中為了加強學校的實驗教學,保證“普實”工作的順利開展,學校特制定以下計劃:一、成立實驗工作領導小組:組 長:楊瑞增副組長:何建雄物理實驗組長:歐陽賤全 成員;歐陽德鮮化學實驗組長:朱飛安 生物實驗組長:朱水妹 成員:歐陽美亮實驗員:何烈暉二、搞好實驗室的建設、管理工作。 我校是一所師生人數(shù)不多的完全中學,2009年在國家“合格學校建設工程”的幫助下,學校在實驗室建設、各種實驗儀器方面得到合理匹配,現(xiàn)在學校實驗室的教學設備達到二類標準。為了更好的搞好
2、“兩基”“普實”工作,本學期學校將進一步加大對實驗教學的經濟投入力度,對理、化、生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理,做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放,實行雙人雙鎖管理,在開學初“普實”分管領導擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學工作,納入學校的常規(guī)檢查。做到開學初各試驗科目有計劃,平時工作開展有記錄,學期各試驗科目有總結。在每月月底學校要對理、化、生實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查,做到資料滾動、實驗按進度開展。 三、提高實驗教師素質,開展好實驗課。為了上好實驗課,學校要求理、化、生學科的教師在開學初明確本
3、學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗,把各科的試驗目錄張貼上墻,并把每個班的學生分好組,嚴格按照教學大綱開足開齊實驗課。上好實驗課的關鍵在于實驗教師,為了讓每一個學生都能正確操作實驗,我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作,在試驗中做到紀律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進行分組實驗時,實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作,教師在課前要多次試做,做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候,實驗教師要搞好實驗室通風工作,搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗,教師要在實驗室開放的時候給予指導重做,實驗做完之后
4、實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。四、定期開放實驗室,提高學生的實驗興趣。實驗室是發(fā)揮學生想象能力,培養(yǎng)學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室,學生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。五、本學期工作安排如下:二月份:寫好各種計劃,明確試驗目錄,分好學生實驗分組名單,進行帳卡物核對,完善各種材料,對各種材料歸檔存放,月底實驗室工作檢查。三月份:開展各科實驗,進行資料滾動,加強實驗教學,月底實驗室工作檢查。四月份:各科匯報實驗開展情況,月底實驗室工作檢查。五月份:加強師生實驗操作能力,月底實驗室工作檢查。六月份:完善各
5、種材料,對各種材料歸檔存放,為迎接上級領導對我校的“普實”驗收工作準備。做好實驗考試工作。七月份:寫好學期實驗總結,開展實驗工作交流活動,為下一步搞好實驗工作作準備。六、實驗財安排表第一周 準備實驗電化教學工作的開展第二周 初二生物 釀制酒釀 初二物理 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 初三物理 斜面的機械效率 初三化學 金屬置換第三周 初一生物 骨的成分與骨的特性之間的關系 初二生物 防止食物腐敗的方法 初三化學 溶解時加吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液第四周 初一生物 常見食物的營養(yǎng)成分食物中含有無機鹽 初二物理 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系 初三物理 功能的大小與什么因素有關 初三化學 繪制溶解度
6、曲線第五周 初二生物 池塘水中的藻類植物 初二物理 測量小燈泡的電阻 初三化學 自制指示劑第六周 初一生物 口腔內的化學性消化 初二生物 不同土壤環(huán)境中的無脊椎動物 初三物理 比較不同物質的吸熱能力 初三化學 堿的性質第七周 初一生物 人血涂片 摸擬血型鑒定 初二生理 摸擬保護色的形成過程 初二物理 測量小燈的功率 初三化學 用PH試紙測一定液體的PH溶液酸堿對頭發(fā)的影響第八周 初一生物 運動對心率的影響魚尾鰭的血液流動 初二生物 霉菌生長的環(huán)境條件 初三化學 粗鹽的提純第九周 初一生物 測量肺活量 初二物理 通電螺線管的磁場是什么樣的 初三化學 復分解反應第十周 初一生物 測量體溫 初二物理 研究電磁鐵 初三化學 探究初步區(qū)分常用氮肥、磷肥、鉀肥的法第十二周 初二生物 生物進化的過程和原因 初二物理 什么情況下磁可以生電第十三周 初三化學 有機化合物 初
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