《班主任班級(jí)細(xì)節(jié)管理》讀書心得

1、_班主任班級(jí)細(xì)節(jié)管理讀書心得一言一行總是情言傳身教體力行彬縣紫薇中學(xué)黃德民班主任班級(jí)細(xì)節(jié)管理是最新學(xué)校與教育系列叢書之一，本冊(cè)書由吳志樵、劉延慶編著。主要講述了班主任對(duì)學(xué)生的重大影響。全書有兩大章， 第一章講“如何做好班主任管理工作”，第二章講“優(yōu)秀班主任細(xì)節(jié)管理案例”。下面，結(jié)合本人二十多年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎议喿x這本書的一些感受。一、以身作則 , 嚴(yán)于律己 ,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響班主任的一言一行, 一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳 ,要求學(xué)生做到的 ,班主任首先做到 , 而且要做的更好 ,更具有示范性 ,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣 .同時(shí)班主任還要

2、善于創(chuàng)新 ,做到以德育德 ,以個(gè)性育個(gè)性 ,以創(chuàng)新育創(chuàng)新 . 要想做到這些班主任還要不斷的完善自己 ,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí) ,提高自身素質(zhì) ,以身作則 , 嚴(yán)于律己 ,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響 .二、走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心 ,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。 ”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 ,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子 ,當(dāng)成自己的朋友 , 給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸 ,縮短師生間的心理距離 ,與學(xué)生打成一片 ,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈 ,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸

3、,多鼓勵(lì)學(xué)生 ,樹立學(xué)生精品資料_的自信心 ,這樣才能搞好師生關(guān)系 ,管理班級(jí)才能取得良好的效果。三、春風(fēng)化雨，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。有人說(shuō)過(guò)，贊賞孩子，鼓勵(lì)孩子是師生交流的催化劑?，F(xiàn)在的孩子教育，不能用過(guò)去的那種激將法進(jìn)行了， 必須要做到新形勢(shì)下的尊重和賞識(shí)教育，主要采用先跟后帶的方法進(jìn)行。愛是教育的靈魂 ,愛是塑造美好心靈的力量。 平等的愛 ,理解的愛 ,尊重的愛 ,信任的愛 ,民主的愛等等 ,這些都是老師愛的真諦。 不論在生活上 ,還是在學(xué)習(xí)上 ,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理 ,處理的方法得當(dāng) ,注意和學(xué)生溝通 ,學(xué)生就會(huì)信任你 ,喜歡你 ,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生 ,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任 , 以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求 ,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異 ,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生 ,我們老師要采用不同的教育方法 ,因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴 ,才能走近學(xué)生的心靈 ,才能成為學(xué)生的良師益友 ,成