做孝心少年倡議書案例

1、文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 1 做孝心少年倡議書案例的家庭中溫馨常駐。最美在校園，感動在身邊。親愛的同學(xué)們， 讓我們把真誠的心和深沉的愛付諸于實(shí)踐， 用自 己的行動弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德， 弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社 會風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵志成長、樂觀積極 的人生態(tài)度。篇二：最美孝心少年活動倡議書“最美孝心少年”倡議書尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：寒風(fēng)凜冽， 但我們卻能感受到內(nèi)心的溫暖。 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的身 后，都有一對隱形的翅膀， 那就是我們的父母和親人。他們養(yǎng)育我們 成長、教給我們做人的道理；他們對我們諄諄教導(dǎo)，事無巨細(xì)、時(shí)刻 關(guān)心；他們對我們的愛是世界上最偉大

2、、最無私的愛。千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。 孝是一種感動心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋懷。你知 道嗎？中國歷史上最為著名的二十四孝中有十個(gè)是山東人。 在歷史長 河中留下身影的古代孝子們，輝煌了整個(gè)“山東和山東人” ，而我們 作為新時(shí)期的少年怎能不為齊魯大地添上了濃墨重彩的一筆？誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們心懷感恩，行動起來吧！認(rèn)真 傾聽父母，與長輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)， 為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的， 就讓他們 化為愛的種子，在我文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 2 們的家庭中溫馨常駐。最美在校園， 感動在身邊

3、。 讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊 的最美孝心少年吧！化馬灣中學(xué)“最美孝心少年”活動方案尊敬長輩， 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是中國傳統(tǒng)文化最 基本的道德觀。為傳播社會主義道德觀念，建設(shè)和諧文明校園，現(xiàn)制 定 “最美孝心少年”活動方案。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，懂得如 何尊敬長輩，體諒父母，關(guān)心他人。一、活動目標(biāo)（一）通過開展孝敬父母、尊敬師長教育活動，培養(yǎng)愛心，以愛 心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。（二）形成濃厚的尊敬長輩、體諒父母教育氛圍，使學(xué)生在潛移 默化中受到教育，實(shí)現(xiàn)人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生 活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

4、（三）通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會 的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。二、活動時(shí)間:2015年12月7日12月31日三、活動開展（12月7日18日）1.周一國旗下的講話，宣讀“最美孝心少年”活動倡議書。2.各班結(jié)合學(xué)?！白蠲佬⑿纳倌辍被顒臃桨?，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并開 展好系列活動。利用手抄報(bào)、孝心主題教育，孝心少年班級推選，校 園孝心少年評文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 3 選等， 全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動工作， 創(chuàng)設(shè)濃 厚的孝德教育氛圍。3.開展一次“我向父母獻(xiàn)孝心”主題班會，號召學(xué)生用實(shí)際行動 向父母表達(dá)孝心。布置學(xué)生： （1）幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊 被

5、、洗碗、洗衣服；（2）以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；（3）給父 母寫一封信，談自己對將來的打算和現(xiàn)在的認(rèn)識。 要求學(xué)生在活動期 間完成，并在下一下次班會中談自己的感受。3.行孝心關(guān)愛父母。開展“為父母節(jié)約一分錢”活動，在學(xué)生中 大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不使用高檔消費(fèi)品；尊重 父母的勞動成果；體貼父母關(guān)心父母。4.各班10月18日前，每班初選10名最美孝心少年，班級學(xué)生 投票。10月22日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級評選， 校園內(nèi)進(jìn)行投票，選取10人，由學(xué)校進(jìn)行表彰。附注：1、被推選的“最美孝心少年”需提供詳細(xì)的事跡材料，要求字 數(shù)不低于500字。2、為每位推選的“最美孝

6、心少年”書寫50字左右推選詞，敘述 孝心少年的入選理由。致家長的一封信家長您好！我國目前正在經(jīng)歷歷史上規(guī)模最大、 歷時(shí)最長的一次人口老齡化 過程，社會上家庭成員年齡結(jié)構(gòu)普遍呈“倒金字塔”式。這種“倒金 字塔”式的家庭結(jié)構(gòu)為下一代養(yǎng)老增加了難度， 無法充分滿足老人的 各種需求。相關(guān)數(shù)據(jù)文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 4 表明， 我國部分大中城市7成老人空巢，養(yǎng)老條 件明顯缺失。 于是，中國傳統(tǒng)美德孝老愛親被推到了時(shí)代的風(fēng)口 浪尖上。為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)孝道精神，促進(jìn)老齡社會的和諧發(fā)展，樹立 社會上孝老愛親的典范，我校特舉辦最美孝心少年”評選活動。具體流程如下：1、10月15日前（下周二），每班初選10

7、名最美孝心少年，班 級投票。2、10月22日前，每班推選1人最美孝心少年， 參與校級評選， 校園內(nèi)進(jìn)行投票，推選10人，由學(xué)校進(jìn)行表彰。望家長對“最美孝心少年”活動大力支持！化馬灣中學(xué)篇三：“尋找寶民最美孝心少年”倡議書“尋找寶民最美孝心少年”倡議書老師，同學(xué)們：大家下午好！看了中央臺播出的尋找最美孝心少年的節(jié)目以后，相信很多 的老師和同學(xué)們都被深深的感動了。同學(xué)們，在感動的同時(shí)，我們有 沒有想過， 要向這些孝心少年學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們可能會覺得， 節(jié)目中播 出的這些少年，都非常的偉大，但是卻離我們非常的遙遠(yuǎn)，我們的家 庭比他們要幸福多了，是的，同學(xué)們，我們處在更幸福、優(yōu)越的環(huán)境 中，但是，我們可以

8、用不同的形式表達(dá)對長輩的愛。在我們寶民小學(xué)，在我們的身邊，我相信，也有著一批懷有一顆 孝敬長文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 5 輩之心的“孝心少年” 。有的同學(xué)也是小小年紀(jì)就承擔(dān)起了家 庭的責(zé)任，他們放學(xué)以后， 不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫父母照顧弟 弟妹妹，或者照顧年邁的爺爺奶奶， 或者為下班很晚的父母做好飯菜， 為他們排憂解難。還有的同學(xué)，身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、 勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，長期堅(jiān)持洗自己的衣服，鞋襪，吃完飯以后，主 動收拾碗筷，并清洗干凈， 自己能做的事都自己做，盡量不給父母增 加過多的負(fù)擔(dān)，讓爸媽、爺爺奶奶有更多的時(shí)間好好休息等等，同學(xué) 們，像剛才老師舉例所說的這些同學(xué)，

9、是不是在你的班級，在你的身 邊就能找到呢？這些同學(xué)，就是“孝親敬長”的好榜樣，就是我們寶 民小學(xué)的最美孝心少年。他們的事跡并不像我們想象中的那么偉大，只要愿意去做，我們每個(gè)同學(xué)都可以做到。我們要讓我們的校園掀起了一股爭當(dāng)孝心少年、學(xué)習(xí)孝心少年、 趕超孝心少年的熱潮。學(xué)校決定開展， “尋找寶民最美孝心少年”的 活動。在下周五之前，各班組織學(xué)生通過自評、 家長評、教師評等形式， 每班評出1名最美“孝心少年” ，并寫500字的事跡介紹，參加學(xué)校 十佳“寶民最美孝心少年”的評選，學(xué)校最終將評出10位“最美孝 心少年”，在家長開放日的時(shí)候，邀請家長一起進(jìn)行頒獎，并把這些 同學(xué)的照片和事跡做成展板，在校園

10、展出。最美在校園，感動在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，挖掘身邊 “敬老孝親”典型，尋找身邊的最美孝心少年吧！讓我們同學(xué)們個(gè)個(gè)爭做中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)者、踐行者篇四：臨沂小學(xué)爭做孝心少年活動實(shí)施方案關(guān)于十一期間開展 “明禮 感恩 爭做孝心少年”活動方案文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 6 尊敬長輩、 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是中國傳統(tǒng)文化最 基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通 過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。新時(shí)期的孝德教 育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會的道德教育；是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會主義精神文 明建

11、設(shè)的生動體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧人際關(guān)系的具 體實(shí)踐。為積極響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于積極開展學(xué)校孝德活動的倡議， 經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校范圍內(nèi)開展 “明禮 感恩爭做孝心少年” 主題德育活動。一、活動主題明禮 感恩爭做孝心少年二、活動目標(biāo)1、 通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，喚醒愛、傳達(dá)愛，使 愛得到遷移與升華。2、 形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛 移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、 感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。4、

12、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓 學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，并努力形成機(jī)制，長久堅(jiān)持。三、活動安排文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 7 1、時(shí)間：2014年9月13日2014年10月10日2、領(lǐng)導(dǎo)小組：為保證這項(xiàng)活動扎實(shí)有效的開展，學(xué)校成立“明 禮 感恩爭做孝心少年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：組 長：副組長：成 員：下設(shè)執(zhí)行辦公室：組長：成員：四、活動實(shí)施內(nèi)容（一）宣傳發(fā)動（9月13日9月15日） 各年級各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“明禮 感恩爭做孝心少年”主 題德育活動方案，利用國旗下演講、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播、校報(bào)、 宣傳欄等陣地， 通過召開專題會議等， 全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳 發(fā)動工作

13、。各班張貼團(tuán)委學(xué)生會 實(shí)施“明禮 感恩爭做孝心少年” 主題德育活動倡議書 ，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。（二）全面實(shí)施（9月15日9月28日）1、組織一次以“孝德”為主題的班會課：課上播放中央電視臺 曾經(jīng)播出的眾里尋你尋找最美孝心少年頒獎典禮節(jié)目，并在此 基礎(chǔ)上以主題班會為平臺， 組織學(xué)生就為什么說孝德是中華民族優(yōu)良 傳統(tǒng)、如何培養(yǎng)自我忠孝品德以及如何踐行孝心等話題展開討論， 讓 同學(xué)們在討論的過程中交流、體會、感悟、思考。要求：每個(gè)班級要 形成班級孝德班會課的成果并展示在櫥窗中和校園網(wǎng)上。文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 8 2、布置一期關(guān)于“孝德”主題的班級文化建設(shè)。 要求：全校要根據(jù)校團(tuán)委的布

14、置要求緊扣主題、開拓創(chuàng)新，精心 開展此次活動。3、開展一次孝親活動 （1）倡議每一位同學(xué)回家主動為父母或長輩洗一次腳、剪一次 指甲、洗一次衣服、剝一次水果、端一杯茶水，講一個(gè)開心故事。讓 同學(xué)們在這些小事中感受到行孝的快樂。（2）各班組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的 主題活動。一算家庭年收入；二算進(jìn)入初中后， 自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、 生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四 算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。感受父母持家的不易。要求：初二、年級重點(diǎn)開展此項(xiàng)活動，并形成圖片、文字材料上 報(bào)。4、行孝心關(guān)愛父母 開展“為父母節(jié)約一分錢”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，

15、杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不使用手機(jī)、MP3等高檔消費(fèi)品；尊重父母的 勞動成果；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來校探望。要求：初二年級重點(diǎn)開展此項(xiàng)活動， 各年級學(xué)生會組織手寫倡議 書、班級學(xué)生集體簽名張貼在各班櫥窗中。5、積極開展“爭當(dāng)孝心少年”為主題的征文活動各年級指導(dǎo)學(xué)生以身邊人或身邊事為素材， 或以自己經(jīng)歷的事和產(chǎn)生的感悟?yàn)閮?nèi)容， 在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。 要求：各年級（除畢業(yè)班）組織每一位 學(xué)生積極參加征文活動， 并于10月25日前評出本年級的優(yōu)秀征文 （35篇）上報(bào)團(tuán)委參加區(qū)級評選。6、在學(xué)生中開展一次“我身邊的孝心少年”評選活動 請各年級積極開文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 9 展評選

16、， 推出一批孝心少年典型， 并通過圖片展、 班會等途徑，廣泛宣傳那些懷有孝心、踐行孝德的學(xué)生的先進(jìn)事跡， 用學(xué)生身邊的典型人物教育人、感染人。要求：請各年級推薦一名“孝心少年”參加校級層面評選，要充 分考慮到推薦對象的先進(jìn)性、典型性和可宣傳性。（三）總結(jié)評優(yōu)（9月29日10月10日）1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識。學(xué)生談自己“學(xué)孝” 、“行孝”的感受 和體會，各年級、各班級做好活動總結(jié)。2、各年級團(tuán)總支書記要在活動結(jié)束后形成本年級的活動文字和 圖片材料上報(bào)團(tuán)委。（四）活動要求1、各年級和各班級要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)“明禮感恩爭做孝心少年”德育主題教育實(shí)施方案，結(jié)合年級實(shí)際情況，創(chuàng) 造性開展工作

17、，確保此次主題教育活動收到積極、良好的效果。要發(fā)文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 10 揮學(xué)校德育教育主陣地作用。 加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)， 營造良好的環(huán)境和 氛圍。2、各班級建立學(xué)生孝德教育活動記錄簿，與班級學(xué)生自主管理 德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合并安排專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄班級開展活動的落實(shí)情況。 緊密家校聯(lián)系，充分調(diào)動家長助教積極性， 引導(dǎo)家長參與到這項(xiàng)德育 活動中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。篇五：尋找最美孝心少年活動方案“尋找最美孝心少年”活動方案 為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價(jià) 值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德， 積極營造尊老、 愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

18、結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍 內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們 孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境， 獻(xiàn)力量。一、活動目標(biāo)通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚，觀，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。二、“尋找最美孝心少年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：韋永生副組長：韋紅藝成員：雷紅軍 張建剛 李建設(shè) 范文亭 程紅章為我國未成年人教育事業(yè)貢弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳弘揚(yáng)社會主義道德觀和價(jià)值文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 11 韋志超 段建軍

19、朱剛峰二、評選對象全校范圍內(nèi)18歲以下的青少年學(xué)生。三、評選類型1.父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；2.家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩承擔(dān)起家庭責(zé)任；3.在家境非常困難或拮據(jù)的情況下， 孩子通過自身努力幫助父母 或長輩實(shí)現(xiàn)心愿；4.在父母長期外出的情況下， 孩子代父母擔(dān)當(dāng)起敬老扶幼和料理 家庭事務(wù)責(zé)任；5.孩子發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題；6.父母望子成才但又力所難及， 孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異 成績告慰父母；7.在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下， 孩子通過自身努 力營造和諧家庭關(guān)系；8.家庭或群體具有孝心傳統(tǒng)，青少年亦在其中發(fā)揮作用。 事跡感人，具有一定的典型性、感染力和影響力，有良好的社會 輿論引導(dǎo)功能。四、工作步驟（一）啟動階段（10月11日一一10月15日）召開動員會，對 “尋找最美孝心少年”活動進(jìn)行安排布置，學(xué)習(xí)文件精神，向全校發(fā) 出倡議書 ，進(jìn)行廣泛動員，傳達(dá)工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動此項(xiàng)工作。文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 12 （二）班級初評階段（10月16日一一10