《老師好》觀后感

1、老師好觀后感在世界女神節(jié)之夜， 機(jī)緣巧合， 于異地他鄉(xiāng)重慶西南大學(xué)觀看了老師 好全國路演。電影講述了苗老師 （ 學(xué)生送外號(hào)苗霸天 ） 與三班孩子 從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸 苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十 年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開， 發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。隨著時(shí)間的推移， 交往的加深， 學(xué)生漸漸理解了老師。 知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。 在自己語文老師的鼓勵(lì)下， 他報(bào)考師范， 成為一名語文老師， 并被分配到縣城任教。 這些經(jīng)歷， 也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力， 三班的班長安靜就發(fā)誓非北

2、大不考。但命運(yùn)常常不如人愿， 安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車 禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)， 大概是笑和 淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與 學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、 幽默、 搞笑的方式呈現(xiàn)的。 因此， 觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲 笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生 情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為 學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深 思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。能達(dá)到這樣的效果， 得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、

3、 莊 諧并用的處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演 并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如全城高考 般沉重，更沒有青春派那樣搞笑。這部影片選材校園生活， 關(guān)注師生關(guān)系， 思考什么樣 的老師是優(yōu)秀老師。高三畢業(yè)之際，苗老師悄然離開，應(yīng)該 是當(dāng)下對(duì)那個(gè)年代教師的一種反思。他究竟算不算是個(gè)優(yōu)秀 教師 ?算嗎，似乎不對(duì)，他將當(dāng)年自己沒實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加到 學(xué)生頭上，逼著學(xué)生去實(shí)現(xiàn)?？蛇@難道又錯(cuò)了嗎?他愛學(xué)生，為班里長腦瘤的學(xué)生捐了一個(gè)月工資，到處找回混混隊(duì)伍中 的男一號(hào)。他悲傷著學(xué)生的悲傷，快樂著學(xué)生的快樂，時(shí)時(shí) 督促學(xué)生爭分奪秒的學(xué)習(xí)。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎?可他沒有私心嗎 ?當(dāng)然有，學(xué)生的好

4、成績能給他好聲譽(yù)。但他不收補(bǔ)課費(fèi)，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，又說明了什么這些只能說明， 這部影片中的苗老師是立體的、 多元 的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三 十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安 靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生， 那是不合理的。 他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔 !身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真 實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過 如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉 資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè) 詞，就可以平面化概括的。影片是首尾呼應(yīng)的。 以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦 ”（ 大意如此，記不準(zhǔn)了 ） 開頭、結(jié)尾。影片最讓我感動(dòng)之處， 是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重影片另一亮點(diǎn)是吳京、 張國立等眾多實(shí)力派演員的加 盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對(duì)教師這一