《積累與運用》

1、積累與運用（五）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 區(qū)別破折號的三種不同用法。2 積累名言。3 體會人物的語言、動作可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。4 能有條理地向別人述說尊老、愛老的故事，并從中受到教育。5 能表達(dá)自己的真情實感，說出自己內(nèi)心的感動。教學(xué)重點1 破折號的運用。2 內(nèi)心情感的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)，課件，世上只有媽媽好的磁帶，搜集尊老、愛老的故事。教學(xué)安排3課時教學(xué)過程 一、溫故知新1 出示文中三個句子，反復(fù)朗讀，體會其中破折號的不同作用。2 總結(jié)歸納破折號的三種不同用法。3 補(bǔ)充練習(xí)：A亞洲大陸有世界上最高的LU系一一喜馬拉雅山；有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗瑪峰。B “順一一LU一一倒一一”林子

2、里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。C“我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！ 一一我能抽支煙嗎？ ”D 個聲音高叫著一一爬出來吧，給你自由！E我渴望自由，但我深深地知道一一人的身軀怎能從狗洞里爬出！二、語海拾貝1 導(dǎo)入，本單元課文我們學(xué)習(xí)了很多有氣節(jié)，有傲骨的人。今天我們要學(xué)習(xí)一些有豪邁之情的名2 自讀理解。3 交流補(bǔ)充。4 讀背接力賽。三、互動平臺1 分析本單元課文是怎樣抓住人物神態(tài)、動作、語言的描寫，表達(dá)人物的內(nèi)心情感的。2 自己再從文中找出句子試著分析。四、口語交際（一）為什么要尊敬父母或長輩。1 讀唐詩游子吟，再全班同學(xué)一起跟錄音帶齊唱世上只有媽媽好，用感情的歌

3、聲來表達(dá)對父母的深深謝意，謝謝他們給予我們的無私深沉的愛。2 全班同學(xué)議一議，說一說自己父母或長輩（可以講一兩件記憶中最深的長輩對你矢懷和愛護(hù)的事，也可以談?wù)勼w會，你的父母是如何在生活上照顧你，學(xué)習(xí)上尖心你，思想上開導(dǎo)你，行為 上指導(dǎo)你的）。3 說說其他長輩是如何矢心你的。（二）我們應(yīng)該怎樣尊敬父母或長輩？1 要聽從父母或長輩的正確教導(dǎo)。2 對父母或長輩要有禮貌。3 要尖心體貼父母或長輩。（三）評一評：誰尊老愛老做得最好？五、習(xí)作百花園1 觀廣告。播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為， 溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了

4、自己的孩子感恩?？戳诉@則公益廣告，你有什么感受？2 說感動。像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有很多。公益廣告片段；劉翔的圖片；天鵝的故事；“同一首歌”愛心幫助貧困大學(xué)生、白內(nèi)障兒 童、艾滋病患者等等。同學(xué)們，像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過，選一件最令你感動 的事講給小組的同學(xué)聽。3 評感動。同學(xué)互講，在講的時候，要把自己最動感情的地方講具體，把自己心里的感受講出來， 爭取打動你的同學(xué)。講完后聽聽同學(xué)的感受和意見，同學(xué)之間互相訴說，互相幫助，材料更豐富。4 寫感動。經(jīng)過了前兩步，大家已經(jīng)胸有成竹了吧，那就趕快趁熱打鐵，動筆把它寫下來。寫的時候大家要記住這句話“我口說我心，我手寫我口”。要寫真話，抒真情。六、自主閱讀園地1 選擇自己最