部編版語文七年級下冊期中考試試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷一、積累與運(yùn)用（25分） 1、古詩文默寫。（11分）（1） ， 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。木蘭詩（2）楊花榆莢無才思， 。晚春（3） ， 。深林人不知，明月來相照。竹里館（4）如果有一個(gè)人在一個(gè)沒有通訊設(shè)施的地方工作。很久沒跟家里聯(lián)系了，突然遇到自己的老鄉(xiāng)，聽說他要回家，要他捎句話給自己的家報(bào)平安。這就像唐朝詩人岑參在逢入京使的詩句： ， 。（5）默寫李白的春夜洛城聞笛。 ， 。 ， 。2、請根據(jù)拼音在下列各句中括號內(nèi)填寫合適的詞語。（4分）（1）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shn wù t&

2、#242;ng jué( )之的。（2）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bnlán( )的山雕，奔馳的鹿群（3）有一位長期以來xin wéi rén zh （ ）的科學(xué)家：鄧稼先。（4）我們民族的偉大精神，將要在你的b yù （ ）下發(fā)揚(yáng)滋長！3、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A有的人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，使周圍的環(huán)境變得污穢不堪，臭氣熏天。 B當(dāng)別人的成績比自己好的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫉妒他，而應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。C圭峰山樹木茂盛，山路陡峭，人跡罕至，成為五邑地區(qū)的熱門的旅游勝地。D這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，

3、雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使之難明真相。4、下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。（把“許多”與“張老師”互換）B由于水污染、空氣污染，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）C各級政府希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。（刪去“不”）D有人認(rèn)為央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。 （4分）例：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點(diǎn)生機(jī)。我愿是 ， 。我愿是 ， 。 二、閱讀理解(45分)(一)閱

4、讀下文，回答問題。(14分)父親的田園秋也故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅奶?。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的橡皮糖、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大

5、手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。

6、我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己

7、甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時(shí)候。吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠

8、色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。 (選自文苑2019年第四期，有刪改)1文章主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。(2分) 2文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？(3分) 3品讀第段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。(3分)他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地 4第段中畫波浪線的句子刻畫了父親怎樣的性格特征？(3分) 5在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要

9、求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨。(3分) (二)閱讀下面的文章，回答問題。(13分)人，要有五識人要有“知識”，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。積累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來的知識，你就應(yīng)該擁有一定的“常識”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識”，也不拒絕“常識”時(shí)，才能更上一層樓，成為一個(gè)有“見識”的人。這見識就是你自己看問題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識有限，連基本常識也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識”，弄得你聽

10、也不是，不聽也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見識”也沒有。有了上面三種“識”，你就是一個(gè)有學(xué)問、有點(diǎn)看法的人了。不過，大多數(shù)有學(xué)問的人，也就停留在這個(gè)層面，而無法上升到更高一級的那個(gè)“識”膽識?！澳懽R”是社會責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見識”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識”。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無謀”。一個(gè)無知的人，一個(gè)連常識都沒完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識”。最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識”關(guān)聯(lián)不大的“賞識”。大家在人生路

11、上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識的時(shí)候，請問，你是什么感覺？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識”，就是你是否懂得賞識他人。那些擁有了“知識”“常識”“見識”，尤其是“膽識”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識”他人的能力。而不會、不能、不愿賞識他人的人，往往也就開始故步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？1作者認(rèn)為“人，要有五識”，具體指哪“五識”？(3分) 2本文主要運(yùn)用的論證方法是 。(2分)3第段在文中有什么作用？(4分) 4讀了這篇文章，請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α百p識”的理解。(4分) (三)閱讀下面的文言文，回答

12、問題。(12分)賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1下列句子中對加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)( )A公亦以此自矜 矜：矜持B睨之久而不去 睨：斜眼看C但微頷之 頷：點(diǎn)頭D以錢覆其口 覆：蓋2下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是(3分)( )A陳康肅公善射多謀善斷B有賣油翁釋擔(dān)而立 手不

13、釋卷C惟手熟爾 深思熟慮D乃取一葫蘆置于地 置之不理3下列對本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(3分)( )A面對賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，陳堯咨在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜急躁的個(gè)性。B酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)陳堯咨“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C從陳堯咨的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從陳堯咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

14、 (四)閱讀下面的唐詩，回答問題。(6分)晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1這首詩突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。(4分) 2詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) 三、寫作。（50分）從下面兩題中任選一題，根據(jù)要求作文。（1）請以“你是我最_的人”為題，寫一篇文章。把題目補(bǔ)充完整，可以選擇 “貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語。（2）沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，

15、你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”？以“我最好的朋友”為題目，寫篇作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；文章不少于600字。專心-專注-專業(yè)參考答案一、積累與運(yùn)用1、古文默寫（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；（2）惟解漫天作雪飛;（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（4）平君傳語報(bào)平安。（5）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。2根據(jù)拼音寫漢字（1）深惡痛絕；（2）斑斕；（3）鮮為人知；（4）哺育3、C4、B5、（略）酌情給分！（共4分，每空1分）二、閱讀理解（一）1. 回憶并描繪了父親的田園以及父親在

16、田園中勞作的情景，抒寫了“我”童年的快樂生活，表達(dá)了“我”對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬、懷念之情。2. 文章首段對田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛奠定感情基調(diào)。3. 示例：用動(dòng)作描寫的方法，通過連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫出父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對父親的敬佩之情。用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，將揮鋤的動(dòng)作比作畫彩虹，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對父親的熱愛和崇敬之情。4. 刻畫了父親熱情、好客、善良、豁達(dá)、善待鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。5. 示例：父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，

17、既承載著我對父親的懷念，更承載著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。（二）1. 知識、常識、見識、膽識、賞識。2. 道理論證3. 承接上文，補(bǔ)充論證了“膽識是社會責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”這一觀點(diǎn)，使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。4. 示例：我認(rèn)為一個(gè)人在擁有了知識、常識、見識、膽識的同時(shí)，還必須具備賞識他人的能力，才能走得更遠(yuǎn)，活得更寬。事例略。（三）1.A2.C3.D4. 賣油翁看他射箭十支能中八九支，只是微微點(diǎn)頭。（四）1. 擬人的修辭手法。把“草樹”寫得有知有情，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一般競相展示自己的美麗；“無才思”“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。2. 對春天的喜愛(贊美)之情；對春天將盡的留戀之情(惜春之情)。三、寫作。第一等級：寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式，有較強(qiáng)的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書寫工整，卷面整潔，可評42分至50分。 第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書寫工整，卷面較整潔，可評34分