高一上期物理教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017-2018上學(xué)期高一物理教學(xué)計劃高一物理組 一、教學(xué)目標分析 （一）課程總目標 1在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社 會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。 2在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究 物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。 （二）課程具體目標 1知識與技能 學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué) 的基本觀點和思想。 認識實驗在物理學(xué)中的地位和作用，掌

2、握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器， 能獨立完成一些物理實驗。 2過程與方法 經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理 規(guī)律。 通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工 具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。 能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。 參加一些科學(xué)實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一 些生活中的實際問題。 具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。 3情感態(tài)度與價值觀 能領(lǐng)略

3、自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗 探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有 關(guān)的物理學(xué)問題。 二、教學(xué)內(nèi)容 1具體內(nèi)容： 第一章 運動的描述 第二章 力 第三章 牛頓運動定律 第四章 物體的平衡 三、具體實施： 1精講精練 為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目 的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講 解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重

4、點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入 和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：明確概念引入 的必要性和事實依據(jù)。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。了解概 念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便 用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。理解概念的 定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相 同。注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的 教學(xué)中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重

5、，應(yīng)符合學(xué)生的實際。2對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識， 會考必考內(nèi)容弄懂。 一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提 高螺旋式上升。3作業(yè)中錯題的訂正。 這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上 講解，然后再讓他們自己訂正。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài) 度。 4平時多做練習(xí)題 這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理， 以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué) 都是很有幫助的。 5師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生

6、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的 學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、具體教學(xué)內(nèi)容及時間安排周次章節(jié)教學(xué)進度計劃1緒論第一章 運動的描述緒論 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 空間 時間2第2、3節(jié) 位移 速度3第4節(jié) 加速度4第5、6節(jié) 速度與時間的關(guān)系 位移與時間的關(guān)系5第一章 運動的描述第7節(jié) 對自由落體運動的研究6第8節(jié) 勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用7第9節(jié) 測定勻變速直線運動的加速度8 第一章小結(jié)9第二章力第1，2節(jié) 力 重力 10第3、4節(jié) 彈力 摩擦力11第5、6節(jié) 力的合成 力的分解12第二章小結(jié)13第三章牛頓運動定律第1節(jié) 牛頓第一定律 第2節(jié) 第2節(jié) 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系14第3節(jié) 牛頓第二定律15第4節(jié) 牛頓第三定律 16第5節(jié)