《電和我們的生活》教學(xué)設(shè)計

1、 電和我們的生活教學(xué)目標：1、經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動過程，并且科學(xué)文件夾記錄；2、經(jīng)歷一次收集并且處理數(shù)據(jù)的科學(xué)研究過程；3、討論他們想知道的關(guān)于電的知識；4、明確一些安全用電的常識，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。教學(xué)重點：知道安全用電的常識。教學(xué)難點：關(guān)于電的知識。教學(xué)準備：準備一份科學(xué)調(diào)查記錄表，課前讓學(xué)生收集有關(guān)電的知識的資料。教學(xué)過程：一、引入課前我們做了一個調(diào)查記錄，調(diào)查了我們自己家里的用電器，這節(jié)課我們就來做個統(tǒng)計，交流我們的調(diào)查結(jié)果。二、探究過程1、調(diào)查家中的電器。（1）、小組內(nèi)互相交流調(diào)查記錄，同學(xué)之間相互說說。（2）個人統(tǒng)計：生活中常用的用電器有哪些？大的電器有哪些？

2、小的用電器有哪些？最少使用的用電器有哪些？這些用電器分別是用哪些電的？你統(tǒng)計的數(shù)量是多少？3）全班交流。4）在調(diào)查你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？5）自己還有哪些想法？6）要是沒有電的話，我們的生活會怎樣？2、交流我們知道的電的知識。（1）小組討論，相互說說你在以前知道的關(guān)于電的知識。A、靜電的知識B、雷電的知識C、富蘭克林的故事1752年6月的一天，美國費城郊區(qū)，烏云密布，電閃雷鳴，在一塊寬闊的草地上，有一老一少兩個人正興致勃勃地在那里放風(fēng)箏。突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著嘎嘣一聲脆雷，那如銅錢般的雨點就瓢灑盆潑般地傾下來了。只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房里去，拉緊風(fēng)箏線

3、。這時，閃電一道亮過一道，雷鳴一聲高過一聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者順著兒子指的方向一看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發(fā)沖冠，那些細纖維一根一根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了！”他一邊囑咐兒子小心，一邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了一把似地，跌到在地上，渾身發(fā)麻。他顧不得疼痛，一骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶接在銅鑰匙上。這萊頓瓶里果然有了電，而且還放出了電火花，原來天電和地電是一個樣子！他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。這捕獲天電的人就是富蘭克林和他的兒子威廉。富蘭克林于1706年4月17日生在美國，小時候家里很窮，無錢上學(xué)，就在哥

4、哥開的印刷廠中當學(xué)徒。然而，他憑借他的聰明才智和不懈的努力，一生中具有許多發(fā)明，而且是電學(xué)的開門鼻祖。他不僅是一位偉大的科學(xué)家，還是一位杰出的政治家和外交家，他是獨立宣言的發(fā)起人之一，是美國第一任駐外大使。風(fēng)箏實驗之后，富蘭克林寫了一篇論閃電和電氣的相同的論文，闡述了雷電的本質(zhì)，還提出了制造避雷針的設(shè)想，使建筑物免遭雷擊。然而，當他的論文在英國皇家學(xué)會上宣讀的時候，有人卻報之以輕蔑和嘲諷。但是，科學(xué)終究會戰(zhàn)勝愚昧和無知，1756年英國皇家學(xué)會授予富蘭克林皇家學(xué)會正式會員的稱號。富蘭克林發(fā)明的避雷針，一下子風(fēng)靡一時，傳到英國、法國、德國、傳遍歐洲和美洲。但是傳到英國卻發(fā)生一段離奇的故事。D、關(guān)于電的科學(xué)家（愛迪生發(fā)明燈泡的故事等）3、知道安全用的重要性，養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。（1）哪些地方存在觸電的危險。 在戶外，哪些地方存在觸電的危險？ 在家里與學(xué)校，哪些地方存在觸電的危險？（2）我懂得怎