九年級(jí)第二單元課題3制取氧氣課時(shí)分階練習(xí)

1、.課題3制取氧氣課時(shí)分階練習(xí)知識(shí)要點(diǎn)根底練知識(shí)點(diǎn)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的藥品有C過(guò)氧化氫氧化汞二氧化錳高錳酸鉀空氣氯酸鉀A.B.C.D.2.實(shí)驗(yàn)室采用如下圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,答復(fù)以下問(wèn)題:1寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:試管,集氣瓶。2指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤:試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花;這處錯(cuò)誤可能導(dǎo)致的后果是固體粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。3該實(shí)驗(yàn)中搜集氣體的方法是排水法,用該方法搜集的氧氣不純潔水蒸氣不計(jì)的可能原因是集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中或未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)就開(kāi)場(chǎng)搜集,合理即可。4假設(shè)采用向上排空氣法搜集氧氣,其余操作不變,主要操作步驟如下:熄滅酒精燈;檢查

2、裝置氣密性;往試管中裝入高錳酸鉀固體;點(diǎn)燃酒精燈;搜集氣體;選擇好儀器進(jìn)展連接組裝;將試管固定在鐵架臺(tái)上。正確的順序是用序號(hào)填空。知識(shí)點(diǎn)2催化劑3.分解過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),假設(shè)忘記加二氧化錳,可能導(dǎo)致的結(jié)果是BA.不放出氧氣B.放出氧氣的速率變慢C.放出氧氣的總量減少D.搜集到的氧氣不純4.以下有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是CA.任何化學(xué)反響都需要催化劑B.催化劑的質(zhì)量在反響前后不變,化學(xué)性質(zhì)在反響前后發(fā)生改變C.某些化學(xué)反響可能有多種催化劑D.催化劑只能加快化學(xué)反響速率知識(shí)點(diǎn)3分解反響5.以下反響中,屬于分解反響的是DA.氫氣+氧氣水B.二氧化碳+水碳酸C.乙醇+氧氣二氧化碳+水D.碳酸鈣氧化

3、鈣+二氧化碳知識(shí)點(diǎn)4氧氣的工業(yè)制法6.氧氣是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。該方法制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化填“物理變化或“化學(xué)變化。綜合才能提升練7.實(shí)驗(yàn)室既可以用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,也可以用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,這兩種方法的共同點(diǎn)是A都能生成氧氣都是分解反響都需要參加催化劑制取裝置都一樣都需要加熱制取時(shí)都要檢查氣密性A.B.C.D.8.如圖是“分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是D【解析】D項(xiàng),驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,錯(cuò)誤。9.實(shí)驗(yàn)室用如下圖裝置制取氧氣,以下

4、實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是AA.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)場(chǎng)加熱C.搜集氧氣后,先將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片D.停頓加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管【解析】用排水法搜集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),才可開(kāi)場(chǎng)搜集氧氣,否那么會(huì)使搜集到的氧氣不純,B項(xiàng)錯(cuò)誤;用排水法搜集氧氣后,用玻璃片將集氣瓶蓋好后,再將集氣瓶移出水槽,C項(xiàng)錯(cuò)誤;氧氣搜集完后,假如先將酒精燈熄滅,那么試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,水會(huì)倒流入試管,導(dǎo)致試管炸裂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題:1寫出儀器的名稱:長(zhǎng)頸漏斗。2利用上述AD或AB除E外裝置的組合

5、可以制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫水+氧氣。3某同學(xué)欲用E裝置搜集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)使用E裝置搜集氧氣的兩種方法:集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體由b端通入;利用排空氣法搜集,集氣瓶正放,氣體由a端通入。11.實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳催化劑制取氧氣?！咎岢鰡?wèn)題】二氧化錳是催化劑,那么二氧化錳的用量對(duì)反響速率是否有影響?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。2實(shí)驗(yàn)記錄:每次用30 mL 10%的過(guò)氧化氫溶液,采用不同量的二氧化錳粉末作催化劑進(jìn)展實(shí)驗(yàn),測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345678910二氧化錳用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0待測(cè)數(shù)

6、據(jù)【分析】1上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)可能是量筒中搜集到一樣體積水所用的時(shí)間或一樣時(shí)間內(nèi)量筒中搜集到水的體積。210次實(shí)驗(yàn)“每次用30 mL 10%的過(guò)氧化氫溶液的目的是控制變量。3假設(shè)第2次實(shí)驗(yàn)比第3次實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)更大或小,與第1問(wèn)所填對(duì)應(yīng)填“大或“小,說(shuō)明催化劑的用量越多,反響越快。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)果】經(jīng)屢次實(shí)驗(yàn)證明,第1次實(shí)驗(yàn)至第7次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的分解速率逐漸加快,第7次實(shí)驗(yàn)至第10次實(shí)驗(yàn)所記錄的“待測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異?！窘Y(jié)論】催化劑的用量在一定范圍內(nèi)對(duì)反響速率有影響。中考高頻沖刺練12.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖答復(fù)有關(guān)問(wèn)題:1寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:酒精燈。2乙同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反響的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣,反響類型為分解反響;假設(shè)選擇A和C裝置制取并搜集氧氣,要對(duì)A裝置進(jìn)展的改進(jìn)是試管口略向下傾斜;連接好裝置后,必須先檢查裝置的氣密性;丙同學(xué)嘗試在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀,結(jié)果也能加快氯酸鉀的分解,用文字表達(dá)式說(shuō)明其原因:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。3用排水法搜集滿氧氣后,