培養(yǎng)學習好習慣

1、 - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 檔案館檔案館 小彤是個活潑大方、聰明伶俐的孩子。但上學期期末考試，小彤的語文、數學都只考了七十來分，這下可急壞了小彤的爸媽。為此，爸爸請鄰居李老師利用假期和雙休日輔導小彤，但成績仍不見起色。這究竟是什么原因呢? 從小彤的學習過程看，在課堂學習方面，他上課小動作特別多，或者咬鉛筆，或者玩文具，實在沒的玩就以手指頭當玩具；他很少舉手發(fā)言，剛剛聽會了一點兒，就嘀咕著“知道了”，不再認真聽；別人寫作業(yè)時，他磨磨蹭蹭，東張西望，等到老師提醒或別人寫完成了才肯動筆。 在做作業(yè)方面，小彤回到

2、家后總是玩夠了才想起寫作業(yè)，并且一邊兒寫一邊兒“找茬兒”，一會兒喝水、吃蘋果，一會兒削鉛筆，一會兒上廁所從一年級開始，媽媽就充當了陪讀的角色，不會寫的字、不會做的題自然有媽媽幫忙。離開媽媽，他就不知道查書、查字典或問老師同學，來解決學習上的問題。 還有，小彤總是把學習用品亂丟亂放，因而經常找不到自己需要的文具；做完作業(yè)不整理好書包，總是到第二天早晨臨出門時就亂裝一通。媽媽怕他丟三落四，只好天天代勞；每個課間，他都想不起準備下一節(jié)課的用具，所以上課后很長時間他都在找東西。對小彤，老師、家長都感覺很頭疼! - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 咨詢臺咨詢臺 你身邊就有像小彤一樣

3、的學生，對嗎？或許，你身上也有小彤的那些毛病，是嗎?如果對這兩個問題你都給予了肯定的回答，那我們接下來的學習和活動就非常有必要了。 小彤的學習出了什么問題？學習是每一名學生生活的主要內容，你要通過學習獲得應有的知識和技能，并為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。所以說，今天的學習是在為明天做準備。 小學階段是你一生中在學校學習的開端。人們常說“萬事開頭難”，你寫過作文，一定有這種體會。開頭寫好了，以后的段落就不那么難寫了。學習也是這樣，難就難在學生在小學時應養(yǎng)成良好的學習習慣。有了它，你就能充分發(fā)揮你的聰明才智，去爭取一個又一個學業(yè)上的成功。 - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣咨詢

4、臺咨詢臺 小學生的學習內容隨著年級的增高而增多，學習時間也越來越長。低年級時，你可能不必太費力氣就能獲得較好的成績，而到了中高年級，學習習慣的好壞直接影響你聽講的效果和預習、復習的效果，甚至會影響你的學習自信心和學習效率。 一二年級時，同學們的學習成績差不太多，但到了中高年級，那些學習習慣特別好的同學自然就成為了班級的前幾名。小彤憑著聰明，原來成績也是90多分，但功課一難，學習任務越來越多后，他的不良學習習慣就讓他上課時有一些知識沒學到，課后又不能把漏洞補上，學習效果越來越差了，成績然走下坡路?？梢?，好的學習習慣才能帶來好效果、好成績好的學習習慣才能帶來好效果、好成績! ! - 小學四年級小學

5、四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 活動區(qū)活動區(qū)1. 想一想，你有哪些不好的學習習慣，對你的學習成績會造成怎樣的影響？2. 分享經驗 你好的學習習慣是 你不好的學習習慣是3. 收獲建議 把你自己影響學習的、急需矯正的不良習慣告訴好朋友，請他們給自己出主意，想辦法改掉它。 我最突出的不好的學習習慣是 大家給我的建議是4. 寫一寫 以“好習慣帶來好效果”為題目，寫一個小作文，要反映自己的真實感受。 - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 實踐園實踐園 “ “五歲成習，六十亦然五歲成習，六十亦然”。意思是小時候養(yǎng)成的習慣，到老年時亦能保持。意思是小時候養(yǎng)成的習慣，到老年時亦能保

6、持。良好的學習習慣會使你終生受益。所以，應盡早培養(yǎng)。怎樣才能養(yǎng)成良好良好的學習習慣會使你終生受益。所以，應盡早培養(yǎng)。怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢的學習習慣呢? ? 學習榜樣學習榜樣 榜樣的力量是無窮的。他能激勵你，潛移默化地影響你，在你的習慣養(yǎng)成中發(fā)揮獨特的功能。榜樣可以是科學家、藝術家、政治家，也可以是你的同齡人中的杰出代表，請你搜集這些人的例子或故事，學習他們的良好的學習習慣，找一個你認為對你影響最大的一個作為你的學習榜樣，寫出來與大家分享。 克服不良的學習習慣克服不良的學習習慣 習慣要經過長期的訓練才能形成。明確了哪些習慣是好習慣后，可以分步驟、分環(huán)節(jié)地自我訓練，從鞏固已養(yǎng)成的好習慣入手，到矯正不良習慣。要嚴格要求自己，不要急于求成。 - 小學四年級小學四年級 -培培養(yǎng)學習養(yǎng)學習好好習慣習慣 實踐園實踐園規(guī)范約束法規(guī)范約束法 為了促進良好習慣的養(yǎng)成，熟知小學生日常行為規(guī)范中有關學習習慣的內容，并以此來約束自己是十分必要的?？梢允殖瓗追菀?guī)范中的有關條文，貼在家里和課桌、書本上，隨時提醒自己。自我獎懲自我獎懲 以獎懲制度作保證，可幫助你調整自己的行為，自覺地向積極的方向努力，使訓練和規(guī)范更有效。 父母、老師定期反饋法父母、老師定期反饋法 利用學習習慣評價表，請