集體教研制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上集體教研制度集體教研是師資提高的關(guān)鍵，是打造高效課堂的前提，是創(chuàng)造良好教學(xué)之風(fēng)的保證，是學(xué)校發(fā)展的動力，是實現(xiàn)教師向科研型、專家型轉(zhuǎn)變的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校師資水平，確保集體教研效果，特制定本制度。一、組建集體教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：主管教學(xué)副校長、教務(wù)主任組員：教研室主任、備課組長二、實行集體教研領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制1、組長：全面負(fù)責(zé)集體教研的組織、協(xié)調(diào)和管理。2、副組長：具體負(fù)責(zé)集體教研的指導(dǎo)、檢查和考核。3、組員：負(fù)責(zé)制定本學(xué)科、本年組集體教研方案，負(fù)責(zé)集體教研整個方案實施過程，負(fù)責(zé)教研資料的整理和存檔。三、集體教研要求及管理制度1、集體教研科目和時間安排

2、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9大科目每周集體教研4節(jié)課時間。具體時間安排如下：語文： 周一第14節(jié)數(shù)學(xué)、歷史：周二第14節(jié)英語、地理：周三第14節(jié)物理、生物：周四第14節(jié)化學(xué)、政治：周五第14節(jié)2、明確集體教研形式（1）以年級組（高三、高一高二）為單位，采取年級組研討的方式，具體過程：定課題-定講課人（輪流制），每次1至2人-個人備課-上課-聽課-說課-評課-集體修改、完善個人備課-形成有價值的教案（電子稿）-整理存檔-形成校本教材。（2）以備課組為單位，搞集體備課，形成提前一周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課時練習(xí)、作業(yè)等，集大家的智慧，提高備課組整體水平。（3）以教

3、研室為單位，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱、教育理論、通識知識、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)方法等，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。3、教研室主任、備課組長每次集體教研前必須把本次教研活動方案通報主管領(lǐng)導(dǎo)和深入學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)，提前一周做好調(diào)課，教研結(jié)束后及時把教研記錄送交教務(wù)人員存檔，每學(xué)期結(jié)束前把修改后的教案的電子稿發(fā)到教務(wù)處郵箱。必須把教研作為大事來抓，注重過程，突出實效，讓教師真正成為具有先進(jìn)教育理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，運用先進(jìn)教學(xué)手段，課堂效率高的教師。對無故不組織教研，工作流于形式，應(yīng)付檢查，被動行事的組長，扣發(fā)當(dāng)月組長津貼，業(yè)務(wù)考核扣分，限期不整改者，取消組長資格。4、每位教師要積極參加集體教研活動，提前到達(dá)教研地點（高一高二年級教師上課地點，研討地點）不準(zhǔn)無故缺席。要有教研聽課簿，并要有詳細(xì)評析，要有教研記錄、教研反思，寫在教研筆記本上，每月學(xué)校檢查一次，檢查結(jié)果，與教師業(yè)務(wù)量化考核掛鉤。對無故不參加教研者，業(yè)務(wù)量化考核扣1分。5、學(xué)校加大對集體教研檢查的力度，及時