雅安市高中一年級物理學科考試說明WORD

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雅安市高中一年級物理學科考試說明1、考試性質(zhì)和目的高一物理學科期末考試是對本學期教學目標按照教育部頒布的全日制普通高級中學物理教學大綱和2008年的高考考試大綱及考試說明，并考慮雅安市中學教學實際綜合要求達成的全面檢測，考試試題應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。同時給教師提供反饋信息，以便及時調(diào)整教學進度，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。2.考試依據(jù)及范圍2.1按照全日制普通高級中學物理教學大綱，要考查基礎(chǔ)知識和基本能力，以檢查學生的學習是否達到教學大綱規(guī)定的教學要求； 2.2以2008年的高考考試大綱及考試說明為依據(jù)，在考試說明規(guī)定的范圍和目標要求內(nèi)，適當

2、參考新課程版教材；堅持 “有利于中學實施素質(zhì)教育與課程改革”的命題原則，體現(xiàn) “以能力測試為主,考查學生所學物理的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運用這些基礎(chǔ)知識分析解決問題的能力”的指導思想，注重基礎(chǔ)知識，注重全面考查能力，特別是分析和解決問題的能力。2.3 注重試題素材的時代性，加強試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。加強試題素材與生產(chǎn)、生活及學生認知特點的聯(lián)系，恰當反映物理科學與技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用，及其對社會進步的影響和帶來的一些社會問題。3.考試的方式考試采用紙筆考試。紙筆考試采用閉卷考試，單獨組卷?？荚嚂r間為90分鐘，全卷滿分100分。4.紙筆考試試卷結(jié)構(gòu)優(yōu)化試卷的結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮不同題型的功能。一

3、方面，要從整卷的功能出發(fā)，合理規(guī)劃各個題目的考查功能。另一方面，要根據(jù)各自題目在試卷中承擔的功能來選定其所使用的題型。此外，任何試題都滿足：語言簡明易懂，符合學生的閱讀習慣，有利于學生發(fā)揮真實水平；賦分、評分標準科學合理，具有可操作性；題目陳述所涉及的知識內(nèi)容應(yīng)無科學性錯誤；杜絕設(shè)置偏題、怪題。試卷分為第卷和第卷第卷為選擇題，占分比例約為45%。第卷為填空題、實驗題、計算題。占分比例約為55%。5.試題難度分布選擇題難度以答對人數(shù)比率計算，其他題難度按平均答分率計算。容易題：60；中等難度題：30；較難題：10。6.考試內(nèi)容和目標物理學科期末考試分上下兩期，上期考試內(nèi)容：高一年級第一章至第四章

4、，所用教材為全日制普通高級中學教科書·物理（必修）（人民教育出版社物理室 編）；課本中的“閱讀材料”、標有“ ”的選學內(nèi)容均不作考查。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在考試大綱“知識內(nèi)容表”中用羅馬數(shù)字、標出。    .對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用它們。    .對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用在全日制普通高級中學物理教學大綱中，要求分為兩個層次。A層次：較低要求的層次。所列知識的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，

5、或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細的討論。B層次：較高要求的層次。帶 * 號的內(nèi)容為選學內(nèi)容，教學中鼓勵多選   第一章：力；第四章：物體的平衡內(nèi)容和要求演 示力的概念(A) 力的矢量性(A)重力(A) 重心(A) 形變和彈力(A) 滑動摩擦力(A) 靜摩擦和最大靜摩擦力(A)用懸掛法確定薄板的重心物體的微小形變靜摩擦和最大靜摩擦力力的合成和分解(A) 平行四邊形定則(B)力的合成的平行四邊形定則合力的大小與分力間夾角的關(guān)系力的分解共點力的平衡(A) 力矩和力矩的平衡(A)共點力的平衡條件力矩的作用和力矩的平衡說明：關(guān)于滑動摩擦力，可以介紹動摩擦因數(shù)；關(guān)于最大靜摩擦力，

6、可作定性介紹。第二章：直線運動內(nèi)容和要求演 示機械運動(A) 參考系(A)質(zhì)點(A)位移和路程(A)平均速度(A) 瞬時速度(A) 速率(A)加速度(B) 勻變速直線運動的規(guī)律(B)測定勻變速直線運動的加速度初速度為零的勻加速直線運動的路程和時間的關(guān)系勻速直線運動的s-t圖象和v-t圖象(A)勻變速直線運動的v-t圖象(A)自由落體運動(B) 重力加速度(B)空氣阻力很小時, 不同物體同時下落第三章：牛頓運動定律內(nèi)容和要求演 示牛頓第一定律(A)牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B)超重和失重(A)慣性加速度和力的關(guān)系加速度和質(zhì)量的關(guān)系作用力和反作用力超重和失重國際單位制(SI)中的力學單位(A

7、)牛頓力學的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力說明：在牛頓力學的適用范圍的教學中，可以介紹質(zhì)量和速度的關(guān)系。物理學科期末考試分上下兩期，下期考試內(nèi)容：（1）高一年級第五章至第七章，所用教材為全日制普通高級中學教科書·物理（必修）（人民教育出版社物理室 編）；（2）高二年級第九章至第十章，所用教材為全日制普通高級中學教科書·物理（必修加選修）（人民教育出版社物理室 編）；課本中的“閱讀材料”、標有“ ”的選學內(nèi)容均不作考查。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在考試大綱“知識內(nèi)容表”中用羅馬數(shù)字、標出。    .對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有

8、關(guān)問題中識別和直接使用它們。    .對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用在全日制普通高級中學物理教學大綱中，要求分為兩個層次。A層次：較低要求的層次。所列知識的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細的討論。B層次：較高要求的層次。帶 * 號的內(nèi)容為選學內(nèi)容，教學中鼓勵多選第五章：曲線運動 第六章：萬有引力內(nèi)容和要求演 示曲線運動(A) 曲線運動中速度的方向(A)物體做曲線運動的條件曲線運動中速度的方向運動的合成和分解(A)平拋運動(B)互成角度的兩個勻速直線運動的

9、合成平拋物體與自由落體同時落地勻速圓周運動(A)線速度、角速度和周期(B)向心加速度(A) 向心力(B) 離心現(xiàn)象(A)決定向心力大小的因素離心現(xiàn)象萬有引力定律(B)人造地球衛(wèi)星(A) 宇宙速度(A)說明：1. 向心加速度的公式可以直接給出。2. 在萬有引力定律的教學中，要注意結(jié)合航天技術(shù)等現(xiàn)代科技，要強調(diào)人類對天體運動的認識過程，介紹萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其對人類認識的意義。第七章：機械能內(nèi)容和要求演 示功(B)功率(A)動能(A) 動能定理(B)重力勢能(B) 重力做功與重力勢能改變的關(guān)系(B)彈性勢能(A)物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能機械能守恒定律(B)動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化第九章：機械振動內(nèi)容和要求演 示簡諧運動(A)簡諧運動的振幅、周期和頻率(B)簡諧運動的振動圖象(A)* 用三角函數(shù)表示簡諧運動 * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動簡諧運動的振動圖象單擺振動的等時性單擺的振動周期與擺長有關(guān)自由振動和受迫振動(A) 共振(A)受迫振動和共振說明：在彈簧振子的教學中，可以利用學生實驗“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的結(jié)論