高一數(shù)學(xué)必修3第一章測(cè)試題及答案匯編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高一數(shù)學(xué)必修3第一章測(cè)試題姓名_班級(jí)_學(xué)號(hào)_(時(shí)間120分鐘，滿分150分)一、選擇題（5×10=50分）1.下面對(duì)算法描述正確的一項(xiàng)是：（ ）A算法只能用自然語言來描述 B算法只能用圖形方式來表示C同一問題可以有不同的算法 D同一問題的算法不同，結(jié)果必然不同2在下圖中，直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)為 （ ）循環(huán)體滿足條件？是否循環(huán)體滿足條件？否是滿足條件？循環(huán)體是否滿足條件？循環(huán)體否是A B C D3算法S1 m=a S2 若b<m，則m=bS3 若c<m，則m=cS4 若d<m，則 m=dS5 輸出m，則輸出m表示 ( ) Aa，b，c，d中最大值

2、Ba，b，c，d中最小值 C將a，b，c，d由小到大排序D將a，b，c，d由大到小排序4右圖輸出的是 A2005 B65 C64 D635下列給出的賦值語句中正確的是( ) A. 5 = M B. x =x （第4題）X3Y4XXYYXYPRINT X，Y C. B=A=3 D. x +y = 06.右邊程序的輸出結(jié)果為 （ ）A 3，4 B 7，7 C 7，8 D 7，117.右圖給出的是計(jì)算的值的一個(gè)程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是 （ ）A i<100 Bi>100 Ci>50 Di<50i=11s=1DO s= s * i i = i1LOOP UNTIL

3、“條件”PRINT sEND（第8題）8如果右邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是990，那么在程序until后面的“條件”應(yīng)為（ ）A.i > 10 B. i <8 C. i <=9 D.i<99讀程序甲： i=1 乙： i=1000 S=0 S=0 WHILE i<=1000 DO S=S+i S=S+i i=i+l i=i一1 WEND Loop UNTIL i<1n=5s=0WHILE s<15 S=s + n n=n1WENDPRINT nEND PRINT S PRINT SEND END對(duì)甲乙兩程序和輸出結(jié)果判斷正確的是 ( ) A程序不同結(jié)果不同

4、B程序不同，結(jié)果相同C程序相同結(jié)果不同 D程序相同，結(jié)果相同10.右邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是（ ）A. B C D二.填空題. （5×6=30分）11有如下程序框圖（如右圖所示），則該程序框圖表示的算法的功能是 輸出i-2 （第11題） ( 第12題)12上面是求解一元二次方程的流程圖，根據(jù)題意填寫：（1） ；（2） ；（3） 。13把求(注：n!=n*(n-1)*2*1)的程序補(bǔ)充完整 “n=”，ni =1s=1 i< =s=s*ii=i+1 PRINT sEND IF THEN ELSE END IFPRINT xy ； yxEND 14.右程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為_. 15

5、計(jì)算11011（2）-101（2）= （用二進(jìn)制表示）16下列各數(shù) 、 、 、 中最小的數(shù)是_。 開始i=1s=0i=i+1s=s+ii100?輸出s結(jié)束是否三解答題17根據(jù)右邊的程序框圖,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的程序并計(jì)算出S的值。（10分）18. 已知算法： 將該算法用流程圖描述之； 寫出該程序，若輸出Y=-3，求X的值。（12分） S1、 輸入 X S2 、 若X<1，執(zhí)行 S3. 否則執(zhí)行S6 S3 、 Y =X- 2S4、輸出 Y S5、 結(jié)束S6、 若X=1 ，執(zhí)行S7；否則執(zhí)行S10；S7 Y =0S8 輸出YS9 結(jié)束S10 Y= 2X-7S11 輸出Y S12 結(jié)束19設(shè)計(jì)算法求S

6、=的值，寫出用基本語句編寫的程序，并求出S的值.（12分）20用輾轉(zhuǎn)相除法求210與162的最大公約數(shù)，并用更相減損術(shù)檢驗(yàn)。（12分）21中華人民共和國個(gè)人所得稅法規(guī)定，公民月工資，薪金所得不超過800元的部分不必納稅，超過800元的部分為全月應(yīng)納稅 所得額，此項(xiàng)稅款按下表分段累進(jìn)計(jì)算:全月應(yīng)納稅所得額稅率不超過500元的部分5%超過500元的部分至2000元的部分10%超過2000元至5000元的部分15%試寫出工資x (x5000 元)與稅收 y的函數(shù)關(guān)系式，并寫出計(jì)算應(yīng)納稅 所得額的的程序。22給出30個(gè)數(shù)：1，2，4，7，其規(guī)律是：第1個(gè)數(shù)是1，第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1, 第3個(gè)數(shù)比第2

7、個(gè)數(shù)大2，第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3，依此類推.要計(jì)算這30個(gè)數(shù)的和，現(xiàn)已給出了該問題算法的程序框圖（如圖所示），（I）請(qǐng)?jiān)趫D中判斷框內(nèi)(1)處和執(zhí)行框中的(2)處填上合適的語句，使之能完成該題算法功能；（II）根據(jù)程序框圖寫出程序. （第20題） 數(shù)學(xué)第一章測(cè)試題 姓名 座位號(hào) 班別一、選擇題題號(hào)12345678910答案DCBDBDDDBC二、填空題11.計(jì)算并輸出使1×3×5×7× >10 000成立的最小整數(shù).12（1） <0 （2）x1= x2= (3) 輸出x1,x2 13 85 、 125(8) 14用冒泡法對(duì)數(shù)3，6，9，5，1從

8、小到大排序1、榮曉華、孫喜林消費(fèi)者行為學(xué)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2003年2月 大學(xué)生對(duì)手工藝制作興趣的調(diào)研3我們認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)是一個(gè)整合的過程，它需要合作、互助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“獨(dú)木難支”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，事業(yè)的成功來自于合作，團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)業(yè)更能培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我們一個(gè)集體的智慧、力量一定能夠展示我們當(dāng)代大學(xué)生的耐心.勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。能夠努力克服自身的弱點(diǎn)，取得創(chuàng)業(yè)的成功。在大學(xué)生對(duì)DIY手工藝品價(jià)位調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有46% 的女生認(rèn)為在十元以下的價(jià)位是可以接受；48% 的認(rèn)為在10-15元；6% 的則認(rèn)為50-100元能接受。如圖1-2所示3市場(chǎng)環(huán)境所提供的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是客觀的，但還必須具備自身的創(chuàng)業(yè)

9、優(yōu)勢(shì)，才能使我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成為可行。作為大學(xué)生的我們所具有的優(yōu)勢(shì)在于：3大學(xué)生對(duì)手工藝制作興趣的調(diào)研3營銷環(huán)境信息收集索引“碧芝自制飾品店”擁有豐富的不可替代的異國風(fēng)采和吸引人的魅力，理由是如此的簡(jiǎn)單：世界是每一個(gè)國家和民族都有自己的飾品文化，將其匯集進(jìn)行再組合可以無窮繁衍。1據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)此類消費(fèi)的態(tài)度是：手工藝制品消費(fèi)比“負(fù)債”消費(fèi)更得人心。（3） 心態(tài)問題66513951555166619999 第一趟 第二趟 第三趟 第四趟15 10110 三、解答題16 該算法是求函數(shù) Y= 17、解 這是一個(gè)累加求和問題，共49項(xiàng)相加，可設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)數(shù)變量，一個(gè)累加變量，用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)這一算法.程序框圖如下圖所示18 19.y=i=1p=1s=0WHILE i<=30 s=s+p p=p+i i=i+1WENDPRINT aEND(第21題程序)20.解 （I）該算法使用了