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文檔簡介

1、. Unit2 How often do you do exercise第一課時說課稿一、教材分析1、教材的地位和作用本單元以“How often do you exercise ?為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語,再學(xué)會描繪課余時間的活動安排和根本飲食構(gòu)造。通過復(fù)習(xí)七年級學(xué)習(xí)過的動詞短語,及本單元的聽力練習(xí),各種方式的口語交際活動和寫作練習(xí),使學(xué)生積極參與,合作,從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用才能。教材在本單元的開篇,即本課時,安排了關(guān)于議論課余時間的各項活動,以及初步認識和使用頻率副詞,為進一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言

2、知識上的準(zhǔn)備。2、學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)在七年級時學(xué)過了一般如今時態(tài)和一些動詞短語,這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識儲藏??墒谴蟛糠謱W(xué)生害怕交流,害怕出錯,導(dǎo)致口語教差,導(dǎo)致他們在議論各種活動時可能積極性不夠。因此,我要設(shè)計一些活動來引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,本著語言學(xué)習(xí)要從用中學(xué)的理念,通過交際實在掌握頻率副詞的用法。3、教學(xué)目的根據(jù)?初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)?,我確立本節(jié)課的教學(xué)目的為:A:知識目的:學(xué)生可以恰當(dāng)使用always  usually  often  sometimes  hardly ever  

3、;never 等頻率副詞和日常活動短語:watch TV  go shopping  read books  exercise等。 大部分學(xué)生能掌握句型: What do you usually do on weekends?  I often go to the movies.   What does

4、60;she do on weekends ?  She often goes to the movies. B:才能目的:通過學(xué)習(xí)描繪課余時間的活動安排,學(xué)生能逐漸培養(yǎng)語言綜合運用才能。 C:德育目的:學(xué)生能主動互相理解,增進友誼,加強人際交往,以形成良好的人際關(guān)系。 4、教學(xué)重、難點根據(jù)學(xué)生情況分析,我確定教學(xué)重點為核心句型: What do you usually do on we

5、ekends?   I often go to the movies的掌握教學(xué)難點為:第三人稱單數(shù)謂語動詞在此核心句型中的運用。二、說教法和學(xué)法我們都知道,在初中階段,學(xué)習(xí)英語的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合才能,為他們將來學(xué)習(xí)打下根底。因此,本節(jié)課中,我綜合采用交際法、聽說法和任務(wù)驅(qū)動法,通過設(shè)計一些活動來組織教學(xué),進而增強課題的有效性。學(xué)生是課堂學(xué)生的主要參與者,要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)才能和合作學(xué)習(xí)才能,通過交際來掌握英語知識,通過活動的參與來進步他們在實際生活中運用英語語言的才能。三、教學(xué)步驟Step 1

6、 :情景導(dǎo)入Do you like watching TV? Yes ,I do. Do you watch TV every day? Yes, I do. How often do you watch TV?I watch TV every day. I watch TV twice a week.Step 2 :出示目的1.words: exercise, skateboard, hardly, ever, shop, once, twice, time, surf, internet, program.2.phrases: how often, on weekends, go to t

7、he movies, exercise, go skateboarding, always , usually , often , never , hardly ever , sometimes .3.Sentence patterns: What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies .How often do you shop ? Once a week / Twice a week ··· .Step3: 自主學(xué)習(xí)1.Introduce the key vocabulary.As

8、k the students to say what they see in the thought bubbles.Check the answers on the board.2. 2. Name each activity.Repeat reading the following: watch TV, read, shop, go skateboarding, exercise, draw 3. Look at each picture in 1c.Tell what the person does on weekends. Check the Ss orally.1 Make sure

9、 what they will hear and do .2 Read these adverbs and explain.5.Play the tape twice .Write the letters on the line.Ask Ss: Well, do you still remember your last vacation?How did you spend it?Was it the same as this summer vacation?So what do you often do in your summer vacation? Then show some phras

10、es for Ss to practice. Step4: 精講點撥always>usually>often>sometimes>hardly ever幾乎沒有 >neverand let them understand their differences at the first time.Step 5 :當(dāng)堂檢測用how often, how soon, how long填空1、- is he going to hand in his homework? -In a minute.2、- did you do this task? - For about th

11、ree months.3、-_ _ does Mary go to the movies? - Twice a week.Step6 :.小結(jié)拓展 This class weve learnt some frequency words, now do a survey according to you. ActivitiesHow oftenTake a showerWash your hairexerciseClean your roomStep7:作業(yè)Make a short conversation with how often, how soon ,how long四、板書設(shè)計Unit 2I always get up early.I am never late for class.I sleep nine hours every night.always usually often hardly ever neve

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