部編版一年級下冊語文《課程綱要》分享課教學設計

1、 精選公文范文部編版一年級下冊語文 課程綱要分享課教學設計各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝部編版一年級下冊語文課程綱要分享課教學設計【學情分析】上學期只是簡單進行了課程綱要的分享，85%的學生對于目錄的作用早已淡忘， 至于 “知識樹 ”、 “單元主題 ”沒有涉及，所以在設計時考慮到學生的基礎，關(guān)注到孩子的年齡特點、知識積累以及學習習慣等各方面的因素，把教案轉(zhuǎn)換為學案，為學生的學服務。把抽象的知識分享轉(zhuǎn)換為生活中喜聞樂道的事物，借助簡單的知識樹，梳理知識結(jié)構(gòu)?！緦W習目標】1 能夠通過知識樹的形式初步了解一年級語文下冊學習內(nèi)容。2能積極參加小組、全班的交流討論，對自己感興趣的

2、地方競相發(fā)表見解和看法，明白這學期的學習目標，并從中知道課堂上將會以怎樣的形式進行學習和評價?！緦W習時間】1 課時【學習過程】一、談話導入，激發(fā)興趣1 .比一比動腦新年，新氣象，新學期，新征程。上課之前，我們先來做一個小活動，比一比誰最會觀察，最愛思考，認真聽題：誰能在最短的時間內(nèi)告訴我們這學期要學習哪些內(nèi)容？你從哪里找到的？板書：目錄出示目錄，這就是我們這學期所要學習的內(nèi)容，目錄就好像一艘船上的舵手， 能快速地把我們帶到想要去的地方。舉例子：動物王國開大會2 .賽一賽動手現(xiàn)在你們每個人都是船長，我們賽一賽，看誰能最先到達我想去的地方，4精選公文范文 精選公文范文誰先找到誰就站起來，做好準備：

3、我想讀一讀小壁虎借尾巴的故事。二、引入知識樹，梳理知識過渡語：看來，目錄真的是一個很好的幫手！如果把目錄中的內(nèi)容畫成一棵知識樹，它會是什么樣子呢？俗話說：溫故而知新，我們先來看看上學期的知識樹，出示：知識樹。1.回顧舊知，引入新知（ 1）從這棵樹中，你知道上學期我們都學習了哪幾方面的知識？（漢語拼音、識字、課文）（ 2）出示：上學期目錄，老師的這棵知識樹就是根據(jù)目錄提示畫出來的。（ 3）你能根據(jù)本冊的目錄提示畫出這學期的知識樹嗎？生練習畫知識樹。出示本學期知識樹。（ 4）補充：幾個識字單元？幾個課文單元？（兩個識字單元，六個課文單 元）2選擇典型，以點帶面。過渡語：知識樹不但變了模樣，而且其中

4、還了藏了好多小秘密呢，你想知道嗎？我們一起走進課文 第三單元。（ 1）這個單元包括幾篇課文？分別是什么？三篇： 小公雞和小鴨子樹和喜鵲 怎么都快樂（ 2）仔細讀讀題目，它們之間有什么關(guān)系呢？ 都是關(guān)于朋友和伙伴的！小公雞分享蟲子給小鴨子吃，樹和喜鵲做鄰居很快樂，小朋友在一起玩怎么都快樂。其實課文部分，每個單元都有一個主題，在以后的學習中你會發(fā)現(xiàn)每一冊的安排都有著同樣的規(guī)律呢！出示課件：第二組 心愿第四組家人 第六組夏天第七組好習慣第八組問號識字（兩個單元）：談談關(guān)于識字，回憶學習過的識字方法，以及這一冊中還會出現(xiàn)的新方法。三、對比探討，明確目標 出示：學習目標。學完這些內(nèi)容，我們到底要達成什么目標呢？ 除了繼續(xù)保持良好的學習習慣，我們還要做到：1 .識字與寫字（ 1） 認識 26 個大寫字母，熟記 漢語拼音字母表， 學習用音序檢字法查字典。（ 2）認識常用漢字400 個，會寫漢字 200 個，掌握本冊課文安排的常用偏旁。2.閱讀（ 1）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（ 2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。（ 3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。（ 4）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。3