部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 精選公文范文部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】上學(xué)期只是簡(jiǎn)單進(jìn)行了課程綱要的分享，85%的學(xué)生對(duì)于目錄的作用早已淡忘， 至于 “知識(shí)樹 ”、 “單元主題 ”沒(méi)有涉及，所以在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，關(guān)注到孩子的年齡特點(diǎn)、知識(shí)積累以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的因素，把教案轉(zhuǎn)換為學(xué)案，為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。把抽象的知識(shí)分享轉(zhuǎn)換為生活中喜聞樂(lè)道的事物，借助簡(jiǎn)單的知識(shí)樹，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能夠通過(guò)知識(shí)樹的形式初步了解一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2能積極參加小組、全班的交流討論，對(duì)自己感興趣的

2、地方競(jìng)相發(fā)表見(jiàn)解和看法，明白這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并從中知道課堂上將會(huì)以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】1 課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 .比一比動(dòng)腦新年，新氣象，新學(xué)期，新征程。上課之前，我們先來(lái)做一個(gè)小活動(dòng)，比一比誰(shuí)最會(huì)觀察，最愛(ài)思考，認(rèn)真聽(tīng)題：誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)告訴我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？你從哪里找到的？板書：目錄出示目錄，這就是我們這學(xué)期所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目錄就好像一艘船上的舵手， 能快速地把我們帶到想要去的地方。舉例子：動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)2 .賽一賽動(dòng)手現(xiàn)在你們每個(gè)人都是船長(zhǎng)，我們賽一賽，看誰(shuí)能最先到達(dá)我想去的地方，4精選公文范文 精選公文范文誰(shuí)先找到誰(shuí)就站起來(lái)，做好準(zhǔn)備：

3、我想讀一讀小壁虎借尾巴的故事。二、引入知識(shí)樹，梳理知識(shí)過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)，目錄真的是一個(gè)很好的幫手！如果把目錄中的內(nèi)容畫成一棵知識(shí)樹，它會(huì)是什么樣子呢？俗話說(shuō)：溫故而知新，我們先來(lái)看看上學(xué)期的知識(shí)樹，出示：知識(shí)樹。1.回顧舊知，引入新知（ 1）從這棵樹中，你知道上學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪幾方面的知識(shí)？（漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文）（ 2）出示：上學(xué)期目錄，老師的這棵知識(shí)樹就是根據(jù)目錄提示畫出來(lái)的。（ 3）你能根據(jù)本冊(cè)的目錄提示畫出這學(xué)期的知識(shí)樹嗎？生練習(xí)畫知識(shí)樹。出示本學(xué)期知識(shí)樹。（ 4）補(bǔ)充：幾個(gè)識(shí)字單元？幾個(gè)課文單元？（兩個(gè)識(shí)字單元，六個(gè)課文單 元）2選擇典型，以點(diǎn)帶面。過(guò)渡語(yǔ)：知識(shí)樹不但變了模樣，而且其中

4、還了藏了好多小秘密呢，你想知道嗎？我們一起走進(jìn)課文 第三單元。（ 1）這個(gè)單元包括幾篇課文？分別是什么？三篇： 小公雞和小鴨子樹和喜鵲 怎么都快樂(lè)（ 2）仔細(xì)讀讀題目，它們之間有什么關(guān)系呢？ 都是關(guān)于朋友和伙伴的！小公雞分享蟲子給小鴨子吃，樹和喜鵲做鄰居很快樂(lè)，小朋友在一起玩怎么都快樂(lè)。其實(shí)課文部分，每個(gè)單元都有一個(gè)主題，在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一冊(cè)的安排都有著同樣的規(guī)律呢！出示課件：第二組 心愿第四組家人 第六組夏天第七組好習(xí)慣第八組問(wèn)號(hào)識(shí)字（兩個(gè)單元）：談?wù)勱P(guān)于識(shí)字，回憶學(xué)習(xí)過(guò)的識(shí)字方法，以及這一冊(cè)中還會(huì)出現(xiàn)的新方法。三、對(duì)比探討，明確目標(biāo) 出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)完這些內(nèi)容，我們到底要達(dá)成什么目標(biāo)呢？ 除了繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還要做到：1 .識(shí)字與寫字（ 1） 認(rèn)識(shí) 26 個(gè)大寫字母，熟記 漢語(yǔ)拼音字母表， 學(xué)習(xí)用音序檢字法查字典。（ 2）認(rèn)識(shí)常用漢字400 個(gè)，會(huì)寫漢字 200 個(gè)，掌握本冊(cè)課文安排的常用偏旁。2.閱讀（ 1）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。（ 2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。（ 3）朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（ 4）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。3