得勝口中心小學(xué)班主任隊伍建設(shè)實施方案

1、班主任隊伍建設(shè)實施方案為了進一步優(yōu)化我校班主任隊伍建設(shè)，實行深層次多途徑提升我校班主任的綜合素質(zhì)和工作水平，針對目前的工作現(xiàn)狀，特制定本實施方案。一、工作目標1、充分認識加強班主任隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，有效發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的組織、管理、協(xié)調(diào)的主導(dǎo)作用，努力營造班主任工作的良好氛圍，使之成為令人羨慕并爭先選擇的工作崗位。2、致力加強和改進班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建設(shè)一支綜合素質(zhì)好，工作水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學(xué)班主任隊伍。3、積極推進評名教師、名班主任的活動，切實做好班主任總結(jié)和經(jīng)驗交流，加大名優(yōu)班主任的培養(yǎng)力度，打造一批有影響的優(yōu)秀班主任典型，促進我校班主任工作整體水

2、平的提高。二、工作內(nèi)容（一）思想建設(shè)1、認真組織學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)理論，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子， 充分認識加強班主任隊伍建設(shè)的重要意義，引導(dǎo)、提升班主任教師的教育思想，努力實踐“教書育人、育人為本、德智體美、德育為首”的宗旨。鼓勵和提倡爭做熱愛教育事業(yè)，無私奉獻的實踐者，努力形成會育人的良好工作氛圍。2、把班主任隊伍建設(shè)與開展師德教育活動結(jié)合起來，在師德教育活動中滲透著班主任隊伍建設(shè)的內(nèi)容，正確引導(dǎo)班主任教師以培養(yǎng)高尚的師德師風(fēng)感悟?qū)逃聵I(yè)的追求；熱情幫助他們建立最高的思想境界無怨無悔地選擇班主任工作崗位，為班主任隊伍建設(shè)扎實思想 基礎(chǔ)。3、以評選名班主任、優(yōu)秀班主任為契

3、機，精心組織班主任教師開展各項專題教育活動，根據(jù)本校實際，舉行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，組織參觀示范校園，貼近先進人物等，進一步活躍身心，激發(fā)工作熱情，增強工作倍心。（二）組織建設(shè)1、把班主任選聘工作擺在重要位置上，嚴格執(zhí)行班主任崗位要求。班主任要忠誠的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學(xué)組織能力，掌握教育學(xué)心理學(xué)的基本知識和方法，熟悉有關(guān)法律法規(guī)，品德高尚，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力。2、繼續(xù)規(guī)范完善班主任選聘任職制度。根據(jù)本年度教師實績考核綜合評價，通過民主測評、領(lǐng)導(dǎo)考察等形式，把思想道德素質(zhì)好、工作水平高、管理能力強、師生

4、認同的教師選拔到班主任崗位。3、班主任選聘上崗前，做到先培訓(xùn)后上崗，制訂小學(xué)德育工作規(guī)則進一步明確班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)班主任樂意接受任務(wù)，滿懷信心上崗，指導(dǎo)班主任善于做到遵循規(guī)律制度管理、情感育人、培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體，確保班主任工作有組織，有計劃地圍繞學(xué)校中心工作循序漸進地開展。（三）能力建設(shè)1、完善班主任培訓(xùn)制度，班主任工作培訓(xùn)是每一位班主任必須接受的教師繼續(xù)教育內(nèi)容。各校要切實加強班主任培訓(xùn)工作，建立班主任培訓(xùn)制度，要把班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，重點抓好崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)等。2、推進班主任工作研討制度。各學(xué)校要協(xié)調(diào)各方面力量，定期對班主任工作中的熱點難點問題進

5、行深入系統(tǒng)的研究，要關(guān)注影響學(xué)生健康成長的具體問題，發(fā)動教師特別是班主任廣泛開展問題研究，要建立相應(yīng)的工作推動機制，引導(dǎo)所有班主任在學(xué)習(xí)狀態(tài)中工作，在研究狀態(tài)下提高。3、建立后備班主任隊伍培養(yǎng)機制，要注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范引領(lǐng)作用，采用新老結(jié)合，師徒結(jié)對等方式培養(yǎng)后備班主任隊伍。實行“先培訓(xùn)后上崗，先試用后轉(zhuǎn)正，不培訓(xùn)不上崗，不合格不定崗”的原則， 所有在試用期內(nèi)的教師必須擔(dān)任助理班主任，在班主任老師指導(dǎo)下開展工作，其助理班主任工作表現(xiàn)為轉(zhuǎn)正、定級、考核的重要依據(jù)之一。4、鼓勵班主任積極參與教研科研學(xué)術(shù)交流活動，深入開展德育課題研究和論文撰寫，引導(dǎo)班主任在工作實踐中時刻關(guān)注學(xué)生成長過程，不斷反

6、思教育對策，善于貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，注重做好班主任工作每一個細節(jié)，真正把學(xué)生的教育融入到日常的班主任工作中，讓每位班主任教師不斷從科研中得到提升。從教研中得到啟迪、從實踐積累經(jīng)驗，為更好地做好班主任工作創(chuàng)造條件。5、開展“奉獻愛心、幫困幫差”活動。班主任要關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，特別是問題生更要傾注滿腔熱情，從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，解決他們的實際困難，使他們建立自信心，健康成長。每位班主任教師要幫困幫差學(xué)生一名，要求在學(xué)習(xí)上給予幫助，在生活上資助。班主任教師在自己班級中結(jié)幫困幫差學(xué)生，與轉(zhuǎn)化工作相結(jié)合，并做好幫助記錄。6 、要求班主任定期與學(xué)生家長溝通，問題生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要不定期

7、的與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的點滴進步，以及家長需要配合或關(guān)注的問題，取得家長的認可與支持，共同做好學(xué)生的教育工作；發(fā)揮家長訪校作用，讓家長做進課堂了解學(xué)生，了解教師，了解學(xué)校，促進良好家校關(guān)系的發(fā)展。三、工作措施1、切實加強班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立“實施班主任隊伍建設(shè)方案”領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組主要是負責(zé)啟動方案，組織開展各項相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，調(diào)控和執(zhí)行各項工作措施落實，保障方案順利實施。2、抓點帶面，重點加強過程指導(dǎo)和管理，培養(yǎng)先進典型，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，有效促進方案順利實施。3、建立健全德育小組的研討制度，重點開展班主任工作課題研討，努力探索新時期班主任工作的新特點，新規(guī)律，進一步加大對外交

8、流與合作的力度，采取請進來，走出去的辦法，創(chuàng)造性地吸收先進理論和實踐成果，推動我校班主任隊伍建設(shè)上一個新臺階。4、加強班主任工作的過程管理，定期組織班級常規(guī)管理工作檢查，評比和考核，使每一個班都達到規(guī)范化要求，要引導(dǎo)全體班主任開展班級管理和班集體建設(shè)研究，追求班級管理的高層次、高品位，學(xué)校要建立班主任工作方案，及時調(diào)控班主任工作的方向和力度。5、切實提高班主任工作地位和待遇。把班主任工作與教學(xué)工作擺在同等重要位置，為班主任開展工作創(chuàng)造必要的條件。要將班主任工作記入工作量，兌現(xiàn)班主任的政策性補貼，適當(dāng)提高班主任教師的學(xué)習(xí)，工作和生活待遇，及時為班主任教師排憂解難，促進班主任工作不斷開展，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理