人教版九年級化學上冊期末測試卷4含答案

1、期末考試試卷說明：1 本卷共有五大題，24小題。全卷滿分100分，考試時間為70分鐘;2本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H- 1 O 16 Al 27 Si 28 K 39 Mn 55、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將它選出來填寫在對應位置上。）1 下列生活中常見的物質(zhì)，常溫下屬于固體的是（）A.牛奶 B 氧氣 C 玻璃 D 飲料2. 商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品 和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是（）A. 離子 B.原子 C.分子D.元素3. 下列實驗中，酒精燈的使用正確的是（）A加熱灘體乃點燃

2、酒精燈G ,忝加沼精D熄滅灑精燈4. 2016年中國發(fā)射“神舟十一號”，點火時發(fā)生反應的化學方程式為:2N2O+X丄3N+2CO+4HO,貝U X的化學式是（）A. CHOB. GH N2C. C2HD . CHN5.如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是（）6. 下列有關(guān)水的說法正確的是（）A. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?B 電解水說明水是由氫氣和氧氣組成C.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生D水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足7. 2016年10月5日，吉林首次發(fā)現(xiàn)可采百年的 “吉林磐龍玉”和“吉林磐龍墨玉”其中墨玉中

3、云母的化學式可用 KA2（AISi 3O0）（ QH 2表示。則下列關(guān)于云母的說法，正 確的是（）A. 云母中氫元素的含量最小B.云母分子由21個原子構(gòu)成C.云母這種物質(zhì)由五個元素組成D.云母的相對分子質(zhì)量為398g8. 對比是學習化學的重要方法，下列關(guān)于 C（Q與CQ的比較，錯誤的是（）A. 通常情況下，C（Q能溶于水，CQt溶于水B. C（Q可用于人工降雨，CQ可用于光合作用C. CQ無毒，CQ易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D. 個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子9. 三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應，反應前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示。則下列說 法正確的是（）A. 該反應是化合反

4、應B. 氧化鈣為該反應的催化劑C. 反應后固體中氧元素的質(zhì)量減少D. 反應前后固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)不變方10. 右圖是小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學性質(zhì)的表示法，手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣反應 確的是（）A. 鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵B. 煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成C. 磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，會污染空氣D. 氧氣的化學性質(zhì)非?；顫?，能與所有的物質(zhì)反應、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一 個正確選項，將正確選項填在對應位置上， 然后在D處補充一個符合題意的答案。每小 題的選擇2分，填充1分）11. 我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化

5、學變化的是（ ）A.河水結(jié)冰B.酒精揮發(fā) C葡萄釀酒D. 12. 既能表示一種物質(zhì)，一個分子，又能表示該物質(zhì)由同種元素組成，其化學式是 （）A. FeB . C2C . HO D .13.2016年10月19日“天神對接”成功，世界上第一臺在軌進行科學實驗的空間冷原 子鐘由中國科學家研制并發(fā)射升空。銫原子鐘又被人們形象的稱作“噴泉鐘”，部分信息如圖所示，則下列說法正確的是（）/ /55 CS132.8丿A.銫原子核外有55個電子 B.銫原子中有55個中子C 銫的相對原子質(zhì)量是133g D . 14. 運用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法正確的是（白磷紅磷毗熱水蒲銅片白璘A.白磷和紅磷

6、的的著火點都低于80CB. 現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒必需與氧氣接觸C. 現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒的首要條件是可燃物D. 熱水可以起到的作用15. 如圖所示，已知橫坐標為時間，貝U下列對圖像縱坐標解讀正確的是（A.密閉容器內(nèi)甲烷燃燒時元素的種類變化B. 一定質(zhì)量的木炭在密閉容器內(nèi)燃燒時剩余固體質(zhì)量C. 將一定量C（O充入足量的澄清石灰水中生成沉淀的質(zhì)量D. 一定時間內(nèi)電解水時生成氫氣的 。三、填空與說明題（本大題包括 5小題，共30分）16. （4分）元素符號、化學式、離子符號、方程式、化合價的標示等都屬于化學用語, 請用化學用語填空：電17. （5分）聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達國家限制二

7、氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴重的溫室效應。（1） 綠色植物通過光合光合作用吸收 放出。（2）科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將C（O和H以一定比例混合，在一定條件.下反 應，生成一種重要的化工原料乙烯（QH）和水，則該反應的化學方程式為（3）為了減緩大氣中C（O含量的增加，以下建議可行的是 （填序號） 大力開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源; 禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料; 大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。18. （10分）“見著知微，見微知著”是化學思維方法。（1）從宏觀知微觀。1OOmL水與100mL酒精混合后，溶液體積約為198mL,微觀解釋為用手觸摸純金飾品沒有觸電的感覺，是因為

8、金是由 （填“分子”、“原子”和OBCE廚I8甲乙丙OOOOIlQHG2 8+12) 2 J19. （6分）某煙氣脫硫的工藝不僅能消除 SQ,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO2H0）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:性相反，故對外不顯電性。（2）從微觀知宏觀圖1中，已達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是 （填編號，下同），屬于同一種元素的是 圖2中甲和乙在有催化劑和高溫高壓的條件下發(fā)生化合反應生成丙，則該反應的化學（1）設備4中經(jīng)過或“離子”）構(gòu)成的物質(zhì)，該粒子中所帶的電，電量相等，電微粒D最外層電子數(shù)是,在化學反應中容易 （填“得”或“失”）電子;方程式可表示為煙氣 <o2>乙爲匚上設備

9、1設備2設備3設備44W詩石膏操作，將水和石膏固體進行分離O氫原子氧原子CaCO(2) 設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的 SQ生成一種酸一一亞硫酸("SO),該反應的化學方程式為(3) 若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是20. (5分)已知AF是初中化學常見的六種物質(zhì)。且 A為黑色固體單質(zhì)，E是可供給動植物呼吸的氣體，其余物質(zhì)都是氧化物。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一一”表示反應關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件未標出)。試回答下列問題：(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式：A，E;(2) 寫出D物質(zhì)的一種用途 ;(3) 寫出由A轉(zhuǎn)化成B且發(fā)生置換反應的一個化學反應方程式：四、

10、實驗與探究題(本大題包括 3小題，共25分)21. (8分)實驗室制取氣體常用裝置和部分其它儀器如下圖所示，根據(jù)所學的知識回 答下列問題。DE：In(1) 寫出儀器名稱： ;取用塊狀固體應選用 。(2) 實驗室若用A D裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為,待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是。(3) 實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置組合是 和,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。22. (8分)通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉，某合作學習小組開展了如下探究，請你協(xié)助他們完成：【提出問題】溫度越高，分子運動越快；溫度越高，化學反應也越快嗎？【實驗探究】為了探究溫度對 HQ分

11、解反應速率的影響，某實驗小組使用如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去)，進行了兩次實驗，兩次實驗的部分數(shù)據(jù)如表所示：實驗1實驗2MnO的質(zhì)量Ig0.50.55%的HQ的體積ImL40X恒溫水浴加熱/ C4080收集一試管氧氣所需要時間/秒3623(1) 實驗2中X=;(2) 在兩次實驗中，不同溫度下收集同體積的氧氣的實驗設計目的是 ;(3) 上述實驗中所發(fā)生的化學反應方程式為 屬于應?！緦嶒灲Y(jié)論】通過兩次實驗的實驗記錄，你可以得出的實驗結(jié)論是：;【實驗拓展】請根據(jù)所學再舉出一例與溫度有關(guān)的實驗結(jié)論：溫度越高， 23. (9分)化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導學生探究“

12、質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究：【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設】猜想1：不相等；猜想2： 。【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙 組實驗稀鹽酸:=T T IlCuSO4 / 鐵M萬案Xdg粉末J（反應后4 E i<B Ir略）JI二一i鐵釘表面有紅色物質(zhì)析實驗有氣泡產(chǎn)生，出，現(xiàn)象天平指針向右偏轉(zhuǎn)溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)猜想1正確猜想2正確結(jié)論反應的化學方程式：【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣

13、體生成或參加的反應一定要在 中進行【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B,則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質(zhì)是 I稀鹽釀xco3粉末XaOH稀鹽酸細線B稀鹽酸【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應用：硝酸銨（NHN（O）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應，則下列各物質(zhì)可能是該反應產(chǎn)物的是（填序號）A. N

14、H3 B. H 2 C. SO 2 D. N2五、計算題（本大題包括1小題，共10分）24. 在一次探究實驗中，某學習小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系 圖所示。請計算：（1） 反應中共生成氧氣的質(zhì)量為 g_（2）該小組開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多 少？（要求寫出解答過程）（3）反應后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為 ?？己蠓此迹喊?4題題目設計成應用實驗室制取二氧化碳的反應原理進行計算，更 好。2分）。上學期期末考試參考答案說明：1、考生寫出其它答案若合理.，可參照此意見給分.。2、本卷每個化學方程式都是 2分，化學式錯誤的不給分；未配

15、平、未寫反應條件或未標出應扣1分，但每個化學方程式 最多扣1分。3、本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）題號12345678910答案CDDBCCABCB二、選擇填充題（本大題包括 5小題，每小題3分，共15分）11. 選C 填木炭燃燒等12. 選B 填N2等13. 選A填銫是金屬元素等14. 選B 填加熱（或隔絕氧氣）15. 選C 填質(zhì)量（或體積）三、填空與說明題（本大題包括5小題，共30分）16. （ 4 分）（1） 2H （1 分）；（2） SO3 （ 1 分）;+62（3） HSo （1

16、 分）；（4） So （1 分）。17. （ 5分）（1）二氧化碳（1分）；氧氣（1分）；（2） 2CO+6H C2H4 +4H2 （ 2 分）（3）（全對給1分，否則不給分）18. （ 10分）（1）分子間有間隔（1分）； 原子（1分），質(zhì)子（1分），電子（1分）（2）1 （1分），失（1分）；-B和C （全對給1 分） , C和E （全對給1 分）；CO - 2H2CHQH間皿郎Z（2分，產(chǎn)物也可寫成CHO等）。19. （ 6分）（1）過濾（2分）；（2） SO+ HaO = HaS （2分）；（3）紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色（20. （ 5 分）（1） C （1 分），02 （1 分）；（2

17、）飲用（1 分）；（3） C+ 2CuO高溫 2Cu + C02 （ 2 分）。四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共25分）21.21.（8分）（1）集氣瓶（1分）；鑷子（或川 均給分）（1分）小6A（2） 2KMnO K2MnO+ MnO + O2 或 2KCIQ 2KCI + 3O 2 （2 分）；防止試管破裂。 （1 分）（3） B （1分）；C （1分）注意：BC不分先后;將燃著的小木條放在集氣瓶口，觀察。（1分）22. （ 8分）【實驗探究】（1）40 （1分）；（2）控制變量（1分）；（3）2fQ MnO2H2O+ O2（ 2 分）；分解；（1分）【實驗結(jié)論】溫度越高，化學反應也越快。（2分）【實驗拓展】分子間隔越大。（1分）23. （ 9分）【猜想與假設】相等（1分）【實驗探究】Fe + CuS4 = FeSO4 + CU（2分）【反思評價】 密閉容器（1分）【優(yōu)化裝置】