衍紙教學設(shè)計-6改

1、教學基本信息課題學科授課教師勞動技術(shù)李雪梅學段:單衍紙年級平谷區(qū)東交民巷小學馬坊分校教學背景分析6教學內(nèi)容:三年級上冊紙工單元的技術(shù)基礎(chǔ)部分有材料與工具、工具的使用技法共兩個內(nèi)容。在工具的使用技法一課又分為裁紙刀的使用技法 、紙條穿編以及衍紙。其中衍紙是在學會裁紙條的基礎(chǔ)上對紙條進行再加工的課程。需要介紹衍紙器具、材料并制作各種基礎(chǔ)卷，對基礎(chǔ)卷再進行造型一節(jié)課很難完成任務(wù)。所以將衍紙一課分為2節(jié)。本節(jié)為第二課時。這一課主要任務(wù)是在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習一種基礎(chǔ)卷一一流蘇卷。然后將兩節(jié)課所制作的基礎(chǔ)卷進行創(chuàng)作。所以本節(jié)課的重點為：利用制作好的基礎(chǔ)卷創(chuàng)作衍紙畫。學生情況:三年級學生新接觸勞動技術(shù)

2、學科，動手能力不強。在制作裝飾鏈一課剪過小燈籠,對剪紙穗有一定經(jīng)驗，但是流蘇卷用的紙條僅1cm在1cm紙條上剪流蘇穗，并且剪口還不能太淺，間距還要比較均勻，對孩子們來說特別難。因此本節(jié)課的難點就是：流蘇卷的制作。為了突破難點，我請孩子們將流蘇卷拆一拆，用“尋找流蘇卷身上的小秘密”的方法來學習。教學方式：體驗、探究、合作。技術(shù)準備教師準備：流蘇卷、線描圖或成品圖學生準備：卡紙、衍紙條、白乳膠、牙簽、銀子、衍紙器、模板教學目標教學目標:1 .學習用剪、卷的基本方法制作流蘇卷。知道基礎(chǔ)卷都有哪些。2 .經(jīng)歷探究的方式，學會做衍紙作品。3 .在實踐中培養(yǎng)學生的觀察、思維以及技術(shù)實踐能力；滲透紙文化教育

3、，能夠用所學妝點、美化我們的生活。教學重點：利用制作好的基礎(chǔ)卷創(chuàng)作衍紙畫。教學難點：流蘇卷的制作。教學過程教學階段教師活動學生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用實物導入實物導入：1 .欣賞：欣賞衍紙畫2 .找認識卷：從衍紙畫中，找出自己認識的卷3 .明確任務(wù)板書：衍紙二緊卷、松卷、水滴卷了解本節(jié)課學習任務(wù)明確學習 任務(wù)實物1.探究：觀察：觀察流蘇卷由幾部分組成猜想：它是怎么做成的？上面有穗卜面是紙條卷的卷可能回答：通過觀察、猜 想、拆解的方 法，使學生自 主探究流蘇 卷的制作方 法樣品PPT自主探究拆中學邊拆邊思考ppt :a.位置：男口大概剪到什么位置？你怎么知道的？b.寬度：穗的寬度怎樣？大概幾mm?先

4、卷冉男或先剪差不 多寬度的穗，再卷起 來。可能回答：中間或者多一些； 中何啟一條折痕。了解流蘇卷 的特點樣品PPTc.技法：平剪還是斜剪？試做出示制作要領(lǐng)：a.位置：剪到短邊中線b.寬度：穗寬度大致相同所有穗寬度差不多平剪培養(yǎng)自主學 習意識。培養(yǎng)學生觀12mmc.技法：平剪。d.小竅門：為了能夠更迅速的剪好，可 以將紙條折疊數(shù)次后，再剪 流蘇穗。評價：制作過程中遇到哪些問題：a.推廣好的經(jīng)驗b.說出遇到問題釋疑：幫助伙伴解決遇到的問題示范流蘇卷的制作：a.對折后再剪b.看刀刃確定好寬度c.給出合格流蘇卷的標準： 花形：像、卷：密實。5分鐘制作流蘇卷。不會 的看視頻或請教小伙伴。2 .介紹及形流

5、蘇卷：猜一猜是怎樣制作的？教師展示制作方法3 .小結(jié)：流蘇卷還可以通過改變流 蘇穗的長短、形狀等進行再 變形，有興趣的同學課卜口 以嘗試。學生嘗試制作a.剪的慢 b.穗范度不，致再次制作流蘇卷?？赡埽合褡隽魈K 樣，剪一段紙條，然 后再粘一段紙條了解帶花蕊流蘇卷的 制作方法察、思維能力啟發(fā)學生繼 續(xù)思考視頻樣品1.總結(jié)：PPT創(chuàng)作 實踐基礎(chǔ)卷到現(xiàn)在為止，你都學了哪些 卷？這些都屬于基礎(chǔ)卷。衍紙畫制作步驟：卷會做了，我們馬上要創(chuàng)作 衍紙回了0那你知道制作衍 紙畫應(yīng)該分為哪些步驟 嘛？板書制作步驟：想、做、擺、粘在這些步驟中，你有什么要 提醒大家注意的嘛？ 標準a.板書標準:想、做、擺、粘JJJ簡單

6、； 準（像）；實、凈 b.提示粘貼方法膠不能抹在卡紙上c.使用銀子夾持衍紙卷，涂 抹乳膠進行粘貼。d.粘衍紙卷的時候，按順序 依次粘貼。2.創(chuàng)作:利用桌上已有的衍紙卷，設(shè) 討一幅衍紙回。你能做什 么？為了能夠更快更好的完成 作品，你覺得2個人應(yīng)該怎 樣合理分工緊卷、松卷、各種自 制卷、流蘇卷嘗試總結(jié)衍紙畫的步 驟嘗試總結(jié)制作標準想一簡單擺一準、像粘一牢固學生講述自己的設(shè)計 意圖學生自由分工。分工合作。嘗試創(chuàng)作衍紙畫明確什么是基 礎(chǔ)卷明確衍紙畫的 制作步驟了解每,步 應(yīng)該達到的 要求培養(yǎng)學生的 動手操作能 力。作品賞析展評：作品介紹欣賞、發(fā)表看法培養(yǎng)學生審 美情趣。實物展臺拓展延伸1 .立體衍紙：今犬我們做的是平面衍紙， 其實還能做成立體衍紙。2 .教育：總結(jié)：衍紙是一門藝術(shù)，它 來源十我們的生活，我們也 能用它來裝點我們的生活。欣賞立體衍紙作品。拓寬學生的 思維PPT課后實踐裝