07 湖北民族學(xué)院 恩施 田丹

1、07湖北民族學(xué)院恩施田丹三年資教，終生財(cái)富 我是07屆畢業(yè)資教生田丹，最初我沒(méi)想到過(guò)自己會(huì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)資教，當(dāng)我聽(tīng)了幾位優(yōu)秀的資教老師在我們學(xué)校舉行的資教先進(jìn)事例報(bào)告會(huì)后，我的想法徹底改變了，我欽佩他們的勇氣，他們?yōu)榛鶎咏逃聵I(yè)做出的貢獻(xiàn)，我決定自己也要加入這光榮的行業(yè)，為那些農(nóng)村需要幫助的孩子們做點(diǎn)事情。 就這樣，我也成了一名資教教師。我清楚的記得那天是2007年8月27號(hào)，恩施市教育局為我們舉行完歡送大會(huì)后，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長(zhǎng)已在大會(huì)廳外等候著我們。和我一起到恩施三岔鄉(xiāng)資教的還有三人，我們一行四人拖著行李坐上開(kāi)往三岔的車，開(kāi)始我們?nèi)松碌穆贸獭Ｄ且豢涛业男那樘貏e激動(dòng)。當(dāng)時(shí)從市里到三岔正在修公路所

2、以一路顛簸，蜿蜒的盤山公路也望不到盡頭，這也是我資教生涯的一次挑戰(zhàn)。一路上校長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的安慰我們：“就快到了”，在焦急的等待中車子終余停在了一所四面環(huán)山風(fēng)景秀麗的中學(xué)門口，我們下車拖著行李，跟著校長(zhǎng)和學(xué)校管理后勤的羅老師向我們的宿舍前行。當(dāng)我還在欣賞學(xué)校的風(fēng)景時(shí)，接下來(lái)發(fā)生的事情卻又讓我犯了愁，出現(xiàn)在我眼前的是一棟立在半山腰十分破舊的老房子-校長(zhǎng)說(shuō)這就是我們的宿舍，沒(méi)有水也沒(méi)有廁所，打水要走幾十米的石階從下往上提。一絲遲疑從我心中升起，很快我又說(shuō)服了自己，既然自己選擇了資教那么就應(yīng)該堅(jiān)持下去不管困難有多大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下我們很快適應(yīng)了這里的環(huán)境。 資教的第一個(gè)學(xué)期，留給我的印象最

3、深刻。一個(gè)稚氣未脫剛從大學(xué)畢業(yè)的我儼然還像個(gè)學(xué)生，不管是我的朋友還是家人都擔(dān)心的問(wèn)我：“你看起來(lái)那么斯文，能把學(xué)生管好嗎？”因此還鬧了笑話。學(xué)校差語(yǔ)文老師，我除了擔(dān)任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文老師還帶了一個(gè)班的綜合實(shí)踐課。剛到班上上第一節(jié)課的我沒(méi)有直接走上講臺(tái)而是站在了教室門口，當(dāng)時(shí)教室里鬧哄哄的，還有學(xué)生在打鬧，我朝教室里足足掃視了十幾秒鐘，學(xué)生們卻不以為然，沒(méi)辦法我只得硬著頭皮走上講臺(tái)，這時(shí)才聽(tīng)見(jiàn)幾位同學(xué)說(shuō)：“這是老師，我以為是學(xué)生”，教室這才一下子安靜了下來(lái)。也許因?yàn)檫@個(gè)原因，學(xué)生們都和我很親近，愿意和我交流談心，我也早已把他們當(dāng)成了朋友。每年的大小節(jié)日里我都會(huì)收到學(xué)生們發(fā)來(lái)的祝福短信，他們?yōu)槲易?/p>

4、制的卡片，還會(huì)經(jīng)常接到他們打來(lái)的電話。今年過(guò)年，我就接到一個(gè)“陌生”的電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭詢問(wèn)到：“是田老師嗎？”我愣了一下，是不是打錯(cuò)了怎么像是外地口音啊，可我是姓田啊。在對(duì)方詢問(wèn)幾次后我才肯定的回答我是，當(dāng)我問(wèn)及她是誰(shuí)的時(shí)候我才知道她是曾經(jīng)703班黃英。剛進(jìn)班沒(méi)幾個(gè)星期，她就哭著跑來(lái)找我說(shuō)她得過(guò)腦膜炎記性不好背不了詩(shī)詞課文，得知這個(gè)情況后，我就經(jīng)常鼓勵(lì)她并讓她在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她臉上的笑容漸漸多了，只要遇到問(wèn)題就來(lái)找我，還經(jīng)常跑來(lái)往我手里塞些橘子、蘋果之類的東西。 在教學(xué)工作上，學(xué)校為我們安排了老教師幫扶新教師的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以便我們能快速的適應(yīng)自己的工作。為了更快更好的步入工

5、作正軌，我除了積極主動(dòng)向我的指導(dǎo)老師曾老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還積極向其他的任課教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，短時(shí)間內(nèi)積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我少走了許多彎路。對(duì)于工作我總是堅(jiān)持一個(gè)原則，不僅要把知識(shí)傳授給孩子們，更要教會(huì)他們做人的道理，我在每個(gè)班上第一課的第一句話就是“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。定期讓他們觀看道德親情一類的電影，之后引導(dǎo)他們舉行觀后感討論活動(dòng)，以提升他們的自身素養(yǎng)。 從事教師這一職業(yè)，除了備課批改作業(yè)大部分時(shí)間就是和學(xué)生在一起。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中都是寄宿制學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生大多都是留守孩子，很多學(xué)生的父母為了養(yǎng)家糊口外出打工，留下孩子和爺爺奶奶親戚在一起，這給孩子的監(jiān)督管理帶來(lái)了很多不便，也給學(xué)校教育出了個(gè)

6、難題。這預(yù)示我們得花更多的時(shí)間和精力了解他們，和他們溝通，讓他們感受到關(guān)懷從而形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得比較成功，不僅成績(jī)好的學(xué)生喜歡信任我就連成績(jī)不算好而且調(diào)皮的學(xué)生也能對(duì)我敞開(kāi)胸懷，這也是我資教生涯中感到最快樂(lè)的事情。還記得剛到班上上課那會(huì)兒，其中有一個(gè)班的幾個(gè)學(xué)生喜歡調(diào)皮搗蛋，每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題要求同學(xué)們思考后回答，他們就故意在下面起哄接下嘴，可等到點(diǎn)他們起來(lái)回答卻一問(wèn)三不知，或者干脆不出聲。剛開(kāi)始我也很生氣想狠狠的批評(píng)他們一頓，畢竟這對(duì)課堂影響太不好了，可轉(zhuǎn)眼一想，這也不正說(shuō)明他們還是有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣嗎？如果批評(píng)了他們不就適得其反嗎？于是我轉(zhuǎn)而用鼓勵(lì)的態(tài)度，讓他們多思

7、考，組織好語(yǔ)言再回答。從那以后，我就找機(jī)會(huì)多和他們交流聊天，我發(fā)現(xiàn)他們愛(ài)打乒乓球，于是也主動(dòng)參與他們的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的的努力和觀察，我發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)步入了正軌，那幾個(gè)調(diào)皮的孩子再也沒(méi)有誰(shuí)在課堂上隨性所為了，就連被他們班稱為“搗蛋大王”的熊鐘雷也出人意料的舉手回答問(wèn)題，我還聽(tīng)說(shuō)他每個(gè)星期都把語(yǔ)文書帶回家學(xué)習(xí)。我想這應(yīng)該就是一位老師最值得驕傲的事情。在我眼里班上的每一個(gè)孩子都是一樣的，為了鼓勵(lì)他們，我自己花錢特意在班上設(shè)了最優(yōu)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品有書籍、鋼筆、筆記本等等。每半個(gè)學(xué)期作為一個(gè)考核期，達(dá)到要求的就能得到自己的愿望獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)品微薄卻提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是他們學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

8、對(duì)于教學(xué)，我力求自己一絲不茍做到更好，同時(shí)也積極參加學(xué)校社會(huì)舉辦的各種活動(dòng)。二00七年十一月二十九日，我和學(xué)校幾位老師代表三岔中學(xué)參加恩施市教育系統(tǒng)舉辦的“學(xué)陶思陶，做人民滿意教師”演講比賽,榮獲一等獎(jiǎng)，與此活動(dòng)同時(shí)舉行的“學(xué)陶思陶”征文比賽，我撰寫的我和我的學(xué)生也榮獲一等獎(jiǎng)。二00八年六月二十九日，我代表學(xué)校在恩施三岔鄉(xiāng)委員會(huì)舉辦的“勤政廉政、情系民生”演講比賽中獲得第三名。還曾在2009年7月10日7月15日參加的湖北省“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”崗前培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和語(yǔ)文教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下我還撰寫了幾篇語(yǔ)文教研論文，獲得過(guò)湖北省教育研究論文三等獎(jiǎng)。 三年的資教生活即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)三年的磨礪和鍛煉，我真正明白了當(dāng)初資教的師兄師姐送給我們“三年資教，終生財(cái)富”這句話的含義。是啊，三年的時(shí)間說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但在這三年里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了怎樣克服困難、學(xué)會(huì)了怎樣教書育人為人師表；在這三年里我的工作水平和能力也得