二年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)積累練習(xí)含答案

1、二年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)積累練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 享受閱讀的樂趣。南海明珠我的故鄉(xiāng)海南島，我稱它為“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著無數(shù)的中外游客。早晨，太陽從海平面上慢慢升起，把柔和的光鋪灑在海面上，海水變得金燦燦的。海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態(tài)萬千，在陽光下，與貝殼輝映，發(fā)出熠熠光彩。而那一塊矗立在沙灘上的大石頭，上面刻著的“南天一柱”四個(gè)大字，像

2、四團(tuán)火在燃燒啊，海南島處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”！1短文共（_）個(gè)自然段，第（_）自然段具體寫海南島的風(fēng)景。2讀短文第二自然段，回答問題。（1）第二自然段中有兩句話描寫貝殼，用“_”畫出來。（2）畫“_”的兩句話中第一句描寫了貝殼的_，第二句描寫了貝殼的_。（3）照樣子，用文中的詞語來寫寫貝殼。銀白的貝殼 _的貝殼 _的貝殼圓形的貝殼 _的貝殼 _的貝殼3聯(lián)系上文，用自己的話說說下面詞語在文中的意思。姿態(tài)萬千：_4請(qǐng)你夸夸海南島，吸引更多的人來這里游玩。_二、 閱讀理解。小毛蟲一只小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：各種昆蟲歡歌曼舞，飛的飛，跑的跑，

3、又是唱，又是跳到處生機(jī)勃勃。只有它，可憐的小毛蟲，被拋棄在一旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。 小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，自己覺得，就像是周游了整個(gè)世界。 盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得：每個(gè)人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。 小毛蟲一刻也沒遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時(shí)候，把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。 “以后會(huì)怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲問。 “一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?！毙∶x聽到一個(gè)聲音在回答，“要耐心些，以后你會(huì)明白?！?時(shí)辰已到，它清醒過來，但它已不再是以

4、前那只笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1“趴”的正確讀音是什么？_2小毛蟲的成長經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟示呢？_3根據(jù)意思填出短文中的詞語。（1）跟外界斷絕一切聯(lián)系。（ ）（2）形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。（ ）（3）霧氣。（ ）（4）（為別人）費(fèi)盡心思和力氣。（ ）三、 閱讀短文，完成練習(xí)。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒

5、玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了！春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。1給加點(diǎn)字的正確讀音畫“”。朝前長（chángzhng） 能干（gàngn）2春媽媽帶來了三個(gè)_、_的小姑娘。3春媽媽帶來的三個(gè)小姑娘是_、_、_。4雨姑娘來了，大樹變_了，小草變_了，花朵變_了，這一切真美??！四、 閱讀下文，回答問題。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答，滴答滴答小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面

6、上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1找出短文中表示聲音的詞。_2短文有_段，第_段寫“我們”在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_樹梢，魚兒跳出_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上

7、，像_；它掉在池塘里，逗得池水_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。五、 閱讀短文。千人糕（節(jié)選）爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！焙⒆勇犃税职值脑?，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕?。　?照樣子，寫詞語。（1）平平常常 _ _（2）很多很多 _ _2下面的句子應(yīng)用怎樣的語氣來讀？選一選。（填序號(hào)）A心服口服 B不以為然（1）這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。（_）（2）爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。。╛）3文中的“千人糕”指的是_。4從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動(dòng)成果的來之不易。下列哪

8、句不是告訴我們要珍惜勞動(dòng)成果？（ ）A誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。B少壯不努力，老大徒傷悲。C一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。六、 閱讀展示臺(tái)。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子想向公雞借個(gè)盆，公雞說:“我自己要用，不借?！卑恚ü?突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，（在 再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉紅了。1用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。2兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“ ”畫出相關(guān)語句。3公雞為什么會(huì)臉紅

9、呢？_4短文告訴我們的道理是（ ）A人與人之間要友好相處，要學(xué)會(huì)幫助別人B自私的人是得不到朋友的5請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時(shí)會(huì)怎么說。要用商量的語氣喲！ _七、 閱讀下文，回答問題。從臺(tái)灣飛回的鴿子住在臺(tái)灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個(gè)孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎(jiǎng)的信鴿。爺爺要回臺(tái)灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，您一回到臺(tái)灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只鴿子就知道您平安地回去了?！睜敔斪吡藳]幾天，一天下午，我放學(xué)剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺(tái)飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺(tái)灣飛回來了！爺爺回到臺(tái)

10、灣了！”看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺(tái)灣和上海之間飛來飛去呀！1照樣子，寫詞語。例：飛來飛去     _來_去     _來_去2從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“ ”畫出相關(guān)句子。3讀了短文，我知道信鴿的特點(diǎn)有（_）（多選） 忠誠 飛行距離遠(yuǎn) 有較強(qiáng)的認(rèn)路能力 非?？蓯?學(xué)了本單元的神州謠，我知道了鴿子從臺(tái)灣飛回上海，需要飛越_（草原；沙漠；海峽）。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月西瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄

11、子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。1用“”圈出加點(diǎn)字正確的讀音。正月（zhèng zhng） 長得旺（de dé） 紅似火（shì sì） 上秤稱（chèng chng）2照樣子，寫詞語。辣椒個(gè)個(gè)紅 花兒_ 大樹_3兒歌中有兩個(gè)比喻句，“六月葫蘆彎似弓”中把_比作_，“九月柿子紅似火”中把_比作_。4根據(jù)兒歌，判斷下面的說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。一年一度的兒童節(jié)到了，小明跟媽媽說他想要吃香甜的柿子。（_）大雪紛飛的時(shí)候，小白兔依靠田地里的西瓜過冬。（_）九、 課外閱讀。

12、 聰明的韓愈我國唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會(huì)兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興得連連說：“好！好！韓愈真聰明！”1填上合適的量詞。一( )竹子 一( )屋子 一( )蠟燭2把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“”畫出來。3韓愈買了什么東西？他是怎么做的？_4老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)? )A別人買了一樣?xùn)|西，韓愈買

13、了兩樣。B別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。C燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。十、 課外閱讀。衛(wèi)生拍手歌你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。1讀完兒歌，龍小可發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)識(shí)“痰”，他用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）畫，知道這個(gè)字讀作“tán”?！跋墶弊炙膊徽J(rèn)識(shí)，先查部首（ ），再查（ ）畫

14、，這個(gè)字讀作“yín”。2兒歌有（_）句話。告訴我們?cè)谏钪幸╛）。3讀上面的兒歌，在做法正確的后面打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）當(dāng)別人把還沒有洗干凈的水果給我的時(shí)候，我要先洗凈了才能吃。（2）剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。（3）口里有痰的時(shí)候可以隨地吐。（4）每天吃飯的時(shí)候不要吃得太快。十一、 閱讀短文，回答問題。游長城星期天，爸爸媽媽帶我去游長城。我們沿著石階（ji）登上長城。??！城墻真高，比兩層樓房還高；城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長城的那頭去玩說吧！”爸爸笑著說：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)啦！長城的西頭在嘉

15、 （ji）峪（yù）關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬二千多里長呢！”我不禁說：“好大的工程（chéng）?。⌒揲L城的時(shí)候，一定開來 好多大吊（diào）車吧？”爸爸又笑了，他用手撫（f）摸著一塊塊大城磚（zhun），說：“古時(shí)候可沒有吊車，是勞動(dòng)人民用雙手，經(jīng)過很多年，才完成了這 項(xiàng)偉大的工程?！薄澳菫槭裁匆揲L城呢？”我不解地問。媽媽說：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長城為的是用它來做屏（píng）障（zhàng）?。　闭f著說著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城像一條 巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的 服裝，把長城點(diǎn)綴（zhu&

16、#236;）得像一條絢（xuàn）麗的彩帶。1讀了短文，我知道長城的城墻很_，城墻上面很_。長城的西頭在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它很_。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城就像_臥在青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長城點(diǎn)綴得像_。2讀短文，選一選。（填序號(hào)）“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長城為的是用它來做屏障?。?”“屏障”指的是（ ）。A好看的屏風(fēng)B像屏風(fēng)一樣，擋住敵人入侵（qn） 十二、 同步閱讀。水媽媽的孩子們一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每個(gè)人找水媽媽的一個(gè)孩子來，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一起出了門。大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，

17、捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披著一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子。”1根據(jù)短文，填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）露珠 一（_）雪花 一（_）冰山2娃娃們分別找到了水媽媽的哪個(gè)孩子？他們又是怎樣把水媽媽的孩子們帶到這里的呢？照樣子，寫一寫。例：大娃抱烏云二娃（_） 三娃（_） 四娃（_）五娃（_） 六娃（_） 七娃（_）3風(fēng)伯伯有幾個(gè)孩子？_十三、 課內(nèi)閱讀。寒號(hào)鳥（節(jié)選）冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩

18、?！钡诙烨逶?，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天睛，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙?hào)烏還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！?冬天到了，受凍的寒號(hào)鳥想做窩嗎？你是從文中的哪些詞句看出來的？_2第二天，喜鵲是怎樣勸告寒號(hào)鳥的？用“”在文中畫出來。3聽了喜鵲的勸告，寒號(hào)鳥的想法是（ ）A天氣暖和，趕緊做窩。B天氣暖和，得過且過C天氣寒冷，趕緊做窩。D天氣寒冷，得過且過。4讀了短文，你想對(duì)寒號(hào)鳥說些什么？_十四、 閱讀理解。快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快

19、要備齊了，很快樂。”兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂?！毙」u問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2在文中找出下列詞語的近義詞。高興（_） 立刻（_）3用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說的話。4文中的小動(dòng)物有：（_）（_）（_）（_）。5我會(huì)照樣子寫詞語。忙來忙去 _ _6讀了短文，我知道“昂頭”的意思

20、是：_。7讀了短文，你知道快樂在哪里。_答案1、1 3 2 2（1）海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。 它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。 （2）顏色 形狀（3）紅 黃 扇形 圓錐形3文中指礁石的外形不相同，各有各的特點(diǎn)。4海南島是“南海明珠”，它的秀麗風(fēng)光中外聞名，歡迎你來游玩！2、1p2一個(gè)人要盡力做好自己分內(nèi)的事情，按照自己的規(guī)律發(fā)展，要有耐心，不悲觀失望，就會(huì)變得更加美麗。3（1）與世隔絕（2）輕盈（3）霧靄（4）盡心盡力3、1zhng gàn2 淘氣 能干 3 雷姑