部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

1、-WORD#式-可編輯-24部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料形近字組詞崇（崇高）乏（缺乏）減（減少）宗（宗旨）泛（廣泛）喊（呼喊）佛 （仿佛驟 （驟然 ）型 （題型偶 （偶爾沾 （沾水 ）卷 （試卷遇（遇到）站（站立）倦 （疲倦蓬（蓮蓬）資（資本）仿 （仿照篷（篷車）姿（姿態(tài)）訪 （訪問綢 （絲綢 ） 馬）害 （害怕 ）約 （大約 ）稠 （稠密 ） 級）瞎 （瞎說 ）藥 （吃藥 ）勁（使勁珠（珍珠熬（熬粥頸（頸椎株（株連傲（驕傲袋（口袋糯（糯米嬌（嬌氣代（古代懦（懦弱驕（驕傲糖（糖塊至（至今師（老師塘（池塘致（精致獅（獅子拂 （吹拂 ） 聚（聚會） 形（形狀）過）奏（奏樂）湊（湊合）掠 （掠涼 （

2、冰涼瓣 （花瓣辮 （辮子矩 （規(guī)矩距 （距離斑 （斑班 （班崖（懸崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）錄（目錄） 碌（忙忙碌碌）浴 （洗?。┗?（靈魂）借 （借書）欲 （欲望）魄 （氣魄）錯 （錯誤）獨 （獨自）異 （異鄉(xiāng)）佳 （佳節(jié)）燭 （燭光）導(dǎo) （開導(dǎo)）住 （住房）驗 （經(jīng)驗）縣 （縣城）史 （歷史）險 （危險）具 （具體）吏 （官吏）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長）辯（爭辯）途（路途）阻（阻力）撿（撿東西）博（博學(xué)）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正）床（床頭）

3、間（時間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）灑 （灑水）酒 （喝酒）歷 （日歷） 厲（厲害）棱（棱角）凌（冰凌）題（題目）提（提出）奉（奉獻）棒（木棒）壯（強壯）孤（孤獨）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚（飄揚）斷（斷開）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書）治（治?。┍兀ū仨殻├m(xù)（繼續(xù)）抬（抬頭）秘（秘書）默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤）墨（墨水）浪（浪花）濺（濺出）胡（胡說）貫（貫穿）里（里面）葫（葫蘆）慣（習(xí)慣）厘（厘米）朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕）廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗）謙（謙虛）紀（紀律）喉

4、（喉嚨）歉（道歉）記（忘記）候（等候）程（方程）臘（臘月）透（透明）呈（呈現(xiàn)）蠟（蠟燭）誘（誘人）乘（乘法）幼（幼?。┯崳ㄍㄓ崳┕裕ü郧桑┗茫ɑ孟耄┭福ㄑ杆伲┩ㄍⅲ╇U（危險）誰（誰的）汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動）腿（長腿）仙（神仙）抄（抄寫）退（后退）燦（燦爛）秒（秒針）脆（脆弱）洶（洶涌）真（認真）跪（跪著）兇（兇猛）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂養(yǎng)）狼（狼狗）厲（厲害）沾（沾水）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學(xué)生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞纖qi加（光纖）挨ai （挨挨擠為w 6 （作為）朝zh 8 （朝霞）似si （似乎）sh

5、i （似的）xi an （纖細）散s加（散步）s an （閑散）擠） d （挨打）骨gu （花骨朵兒）g u （骨頭）w ei （為什么）折sh 6（折本）zh 6（折斷）ch do （王朝）盛sh4g （盛開）ch eng （盛東西）d do （倒茶）禁j n （禁止）j n （不禁）a （撒手）換zh mg （換扎）zh eng （換脫）了）zh e （折斷）稱chg （稱號）ch en （勻稱）hu a （劃船）難n an （苦難）n an （難過）y ng （應(yīng)答）累l認積累）1玳勞累）鮮）xi加（朝鮮）爪zh ao（前爪）zhu “爪子）（同舟共濟）便pi dn （便宜）bi an

6、（便利）子）zh ong （種花）號h &。（號叫）h ao （記號）m m （悶熱）都d u （首都）d ou （都是）西）b百（背部）長ch dn g （長短）zh ang （長大）x i （關(guān)系）擔d dn （挑擔子）d an （擔心）b不（后背）扇sh汕（扇子）sh an （扇風）鉆）zu an （鉆洞）斗d du （一斗）d ou （戰(zhàn)斗）倒d ao （跌倒）撒s & （撒落）s折sh 6 （折劃hu a （劃分）應(yīng)y ng （應(yīng)該）鮮xi an（新濟j （濟南）j i種zh ong （種悶m由（愁悶）背b B （背東系j i （系鞋帶）背b B （背包）鉆zu dn

7、 （電處ch立（好處）ch u （處置）和hu o （和弄）散s en （散步）教ji ao （教室）降xi ang （投參c印 （參藏z an g （寶旋xu an （旋渦）差ch & （差勁）c 1 （參差不齊）hu o （和面）薄b 6 （薄荷）b o （厚此薄彼）s an （散文）彈t cn （彈琴）d an （子彈）ji ao （教書）模m d （模樣）m o （模型）降）ji ang （降落）寧n ng （寧愿）n ng （寧靜）差）sh m （人參）卷 ju 汕 （卷子）ju an （卷?。┎兀ヽ an g （收藏）嚷r an g （叫嚷）r an g （嚷嚷）xu an

8、 （旋風）漲zh an g （漲潮）zh an g （頭昏腦漲） 按課文內(nèi)容填空 一、古詩三首：1 絕 句 作者 （）（） 代， （） （）江 山 麗， （） （） 花草香。 泥融 （）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（） （ ）代，竹外桃花（） （）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（） （）欲上時。3三衢道中作者 （）（） 代， （）（）黃時日日晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來時路，添得（） （）四五聲。、燕子:1 一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上 （） 似的尾巴，湊成了 （） 的 小 燕 子 。2 （）的草， （）的葉， （）的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春

9、天。小燕子從（）趕來，為春光增添了許多（） 。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（） ，唧唧地（） ，有的由這邊的（） （） ，飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3 幾對燕子 （） 了， （） 在電線上。（）的天空， （）之間連著（） ，多么像（） ！停著的燕子成了（） ， （）了一支正待。4 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（） ，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飛來，加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

10、5 小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（ku a ng亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。三、荷花：1 、荷葉（）的，像一個個碧綠的（） 。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（） 。有的還是（） ，看起來（）得馬上要（）似的。2 、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（） 。一陣微風吹過來，我就（） ，雪白的的衣裳（） 。不光是我一朵，一池的荷花都在（） 。風過了，我停止（） ， （）站在那兒。（）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢四、語文園地一： 憶江南 作者（） （）代江南好，風景舊曾 （） 。 日出

11、江花紅勝（） ， 春來江 （）如藍，能不（）江南？五、守株待兔作者 （） （） 代， 宋人有 （） （） 。田中有株。（）走觸株，（）。因釋（sh i ）其未（1 6而方株，冀（j氨得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。六、陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的（）自恃（） ，瞧不起（） 。埋在土里許多年以后，陶罐（） ，鐵罐卻（） ，不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（） 、 （）和陶罐的（） 、 （） 、（）的品格。故事告訴人們，每個人（） ，要 善 于 （） ，正視（） ， （） ，七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正（）地向自己逼近。2. （）的長腿在灌木叢中（）。3. 兩只 （）的角差點送了我的命，可四

12、條（）的腿卻讓我獅口逃生！八、語文園地二1 、一棵高大的橡樹像（） ，挺立在路旁。2 、 蒲公英的花就像我們的（） ， 可以張開、合上。3 、萬壑樹參天，（） 。 （王維）4、 （） ，陰陰夏木囀黃 鸝。 （王維）5、雨里雞鳴一兩家，（） 。 （王建）6、池上碧苔三四點，（） 。 （晏殊）7 、 （） ，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：1 元 日 作者 （） （） 代， （） （）聲中一歲除，春風送暖入（） （） 。千門萬戶（） （）日，總把（） （）換舊符。2 清明作者 （）（） 代， （） （）時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問（） （）何處有，牧童遙指（） （）村。3 九月九日憶山東

13、兄弟作者（） （ ）代，獨在（為異客， 每逢 （倍思親。 遙知 （登高處， 遍插 （）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫）的千古絕唱，作者是（）代詩人（） ，）佳節(jié)倍感（） ，非常）， 寫 出 了十、紙的發(fā)明：1 、古人看書需要用車拉，可以用這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太_，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用這個成語形容。2 、 造 紙 術(shù) 發(fā) 明 以 前 ， 我 們 的 祖 先 用 刀 把 文 字 刻 在上，或者鑄刻在上。后來，又刻在 上。再后來，在上寫字。西漢時代，人們用來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術(shù)。現(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、十一、趙州橋1 、 趙州橋是篇（）的課文，向

14、我們介紹了趙州橋的（） 、 （）和（） ，贊美了（） 。 “這座橋不但堅固，而且美觀。 ”這句話起著（ ）的作用。趙州橋的設(shè)計特點是（）和（）。2、欄板上雕刻著圖案：有的刻著相互纏繞的龍，嘴里吐出；有的刻著 ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自；還有的刻著。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是 （南北）宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的，看到了當時普通百姓的。語文園地三1. 文學(xué)常識：文 房 四 寶 ：筆 墨 （）雅（y&）人四好：琴棋（）花 中 君 子 ：梅 蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望 聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（f亭f mg）迷人。要是我們留心觀察

15、，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的（）;五點左右，艷麗的薔薇（qi angw ei ）綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右， 午時花開花了；下午三點，萬壽菊（） ：傍晚六點，煙草花在暮（m u）色中蘇醒；月光花在七點左 右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（t an ）花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂1 、 蜜蜂 作者是 （） 國生物學(xué)家（） ， 以 （）人稱寫了他所做的一個試驗，即（） ，體現(xiàn)了作者（） 。 /2 、聽說蜜蜂有的能力，無論飛到哪里，它總是可以。通過實驗， “我”知道了它靠的不是，而是一種“我”無法解釋的 。語文園地

16、四1. 獨憐幽草， 深樹鳴。晚來急，野渡無人。2. 要是我們，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花是不同的。第十七課我變成了一課樹1 、 我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭。 “我”還請小 們住進來，媽媽給它們分。這時， “我”的肚子發(fā)出了 的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2 一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的個夢想，分別是 、 、 。 我 覺 得 鉛 筆 的 夢 想 還 有 。（3.5分）3 “尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。（3 分 ）第十八課童年的水墨畫1 、 童年的水墨畫是張繼

17、樓的一組詩，表現(xiàn)了 的快樂。其中，溪邊描述孩子的事；江上描述了孩子在水里的情景；林中寫孩子的事。2 、溪邊垂柳把溪水當做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。() 給 溪 水 染 綠 了，釣竿上立著一只()o忽然撲騰一聲人影碎(su )了，草地上蹦跳著() 和 ()。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙，剛開始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來寫“我”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時， 大家都 ()心，() 頭， ()呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地 ()了。肥皂水 ()下來，()眼睛里，使大家都忽然() ， ()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了，沒有 ，表現(xiàn)了她 的品格。我還知道有關(guān)誠信的名言：。 我不

18、能失信寫的是舉世聞名的二十世紀的偉大女性 小時候的故事，表現(xiàn)了她的可貴品格。語文園地六(1)見善則遷，。(2) ，是謂過矣。(3) 人 誰 無 過 ？口語交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了和 的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住、 、 、等幾方面來寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的、 、 、 幾 個 方 面 ， 說 明 海 底 是 一 個 、的世界。第二十四課火燒云1 、這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒的，一會兒，一會兒。葡萄灰、梨黃、茄子紫

19、，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。2 、 這 句 話 選 自 ， 全 文 寫 了 火 燒 云 到 的 過 程 ， 表 現(xiàn) 了 火 燒 云 的 和 ，表達了作者對火燒云的之情。3 、一會兒，天空出現(xiàn)，馬頭 ，馬尾忽然又來了 。 那條狗十分 , 在向前跑接著又來了，跟廟門前的石頭獅子。4 、 一 會 兒 ， 天 空 出 現(xiàn) 一 匹 馬 ， 馬 頭 向（） ，馬尾向（） 。馬是跪（gui） 著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。5 、忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在