高考必備物理電流和電路知識點

1、高考必備物理電流和電路知識點物理電流和電路知識點 篇一 一、電流 1、形成：電荷的定向移動形成電流 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 3、獲得持續(xù)電流的條件： 電路中有電源 電路為通路 4、電流的三種效應。 (1) 、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。 5、單位：(1)、國際單位： A (2)、常用單位：mA 、A (3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000A 6、測量： (1)、儀器：電流表， (2)、方法： 電流表要串聯(lián)在電路中; 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 被測電流不要超過電流表的測量值。 絕對不允

2、許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體： 1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。 四、電路 1、 組成： 電源用電器 開關導線 2、三種電路： 通路：接通的電路。 開路：斷開的電路。 短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 3、電路圖：用規(guī)定

3、的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 4、連接方式： 串聯(lián) 并聯(lián) 定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路 特征 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。 開關 作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。 電路圖 實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈 篇二 電流和電路 一、摩擦起電 摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電; 二、兩種電荷 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷; 三、電荷間的相互作用 同中電荷相

4、互排斥，異種電荷相互吸引; 四、驗電器 1、用途：用來檢驗物體是否帶電; 2、原理：利用同種電荷相互排斥; 五、電荷量(電荷) 電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷;單位是庫侖，簡稱庫，符號為C; 六、元電荷 1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成; 2、最小的電荷叫元電荷(一個電子所帶電荷)用e表示;e=1.610-19; 3、在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個原子呈中性; 七、摩擦起電的實質 電荷的轉移。(由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電

5、，得到電子的帶負電) 八、導體和絕緣體 善于導電的物體叫導體(如金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液)，不善于導電的物體叫絕緣體(如橡膠、玻璃、塑料等);導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換; 九、電流 電荷的定向移動形成電流;電流方向：正電荷定向移動的方向為電流的方向(負電荷定向移動方向和電流方向相反);在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負極; 十、電路 用導線將用電器、開關、用電器連接起來就組成了電路;電源：提供電能(把其它形式的能轉化成電能)的裝置;用電器：消耗電能(把電能轉化成其它形式的能)的裝置; 十一、電路的工作狀態(tài) 1、通路：處處連通的電路;2、開路：某處斷開的電路;3、短路：用導線

6、直接將電源的正負極連同; 十二、電路圖及元件符號 用符號表示電路連接的圖叫電路圖(記住常用的符號) 畫電路圖時要注意：整個電路圖導線要橫平豎直;元件不能畫在拐角處。 十三、串聯(lián)和并聯(lián) 1、把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路;串聯(lián)電路特點：電流只有一條路徑;各用電器互相影響; 2、把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路;并聯(lián)電路特點：電流有多條路徑;各用電器互不影響; 3、常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián); 十四、電路的連接方法 1、線路簡捷、不能出現(xiàn)交叉; 2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致; 3

7、、一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負極; 4、并聯(lián)電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時找準節(jié)點。 5、在連接電路前應將開關斷開; 十四、電流的強弱 1、電流：表示電流強弱的物理量，符號I，單位是安培，符號A，還有毫安(mA)、微安(A)1A=103mA=106A 2、電流強度(I)等于1秒內通過導體橫截面的電荷量;I=Q/t 十五、電流的測量 用電流表;符號A 1、電流表的結構：接線柱、量程、示數(shù)、分度值 2、電流表的使用 (1)先要三“看清：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負接線柱; (2)電流表必須和用電器串聯(lián);(相當于一根導線); (3)選擇合適的量程

8、(如不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸。) 注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小(讀數(shù)不準)，需換小量程，若超出量程(電流表會燒壞)，則需換更大的量程。 3、電流表的讀數(shù) (1)明確所選量程; (2)明確分度值(每一小格表示的電流值); (3)根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值; 十六、串、并聯(lián)中電流的特點 串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和; 物理學習方法 步驟1.模型歸類 做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如

9、宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。 步驟2.解題規(guī)范 高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。

10、物理學習技巧 圖象法 應用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。 涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。 對稱法 利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數(shù)學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。 估算法 有些物理問題本身的結果，并不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。 采用“估算的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數(shù)量級的計算。 微元法 在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程，而且每個“元過程所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程，然后再將“元過程進行必要的數(shù)學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強