學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》心得體會VIP

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)心得體會 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)心得體會1通過對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：一、深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性，也更加熱愛這個職業(yè)。高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)從思想政治教育、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實踐研究等九個方面對高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范，對高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求，要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，熟悉掌握黨在新時期的路線

2、、方針、政策，要研究學(xué)生的思想動態(tài)，時刻把握正確的政治方向；二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，善于處理在大學(xué)生中存在的心理問題；要成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員，深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性，也深知，做好輔導(dǎo)員工作，對引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用，輔導(dǎo)員工作是一個能不斷完善和提升自己的職業(yè)，我很熱愛這個職業(yè)。二、深刻認(rèn)識到自己的差距，增強(qiáng)了自我提升、自我努力的意識。從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，對該項工作的認(rèn)識雖仍談不上透徹，卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上，高校對輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核，輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級黨政部門的領(lǐng)

3、導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院（系）管理，他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外，許多非本職，工作都壓倒了輔導(dǎo)員們肩上。事無巨細(xì)，凡是與學(xué)生有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線萬條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，給我們造成了巨大的心理負(fù)擔(dān)和工作壓力。高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向，進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇，逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了，對照高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線萬條

4、線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，因此，工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理，雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升，卻缺乏對輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識和把握。因此，要做好輔導(dǎo)員工作，要從以下幾方面充實和提高自己。一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校

5、各項決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機(jī)會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。三、深刻認(rèn)識到擔(dān)任輔導(dǎo)員工作肩上的重任，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和工作自信心。通過對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校，第一個認(rèn)識的老師是輔導(dǎo)員，大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段，引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個大學(xué)期間

6、對大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對等輔導(dǎo)工作，對大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大，學(xué)生的進(jìn)步和成長就是我們的成就，就是我們價值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，我將繼續(xù)全心全意做好本職工作，潛心專研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮自己的潛能，力爭做一個優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。通過對高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時間，在與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們還有更多

7、的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索。高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)無疑為我們的工作指明了方向，輔導(dǎo)員這個崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實際，去多看，多學(xué)，多做，多思考。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。通過對高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)該了解自己的職責(zé)是：一、幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；二、了解和掌握學(xué)生們思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與

8、處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；三、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，我們需要經(jīng)常與我們的學(xué)生們開展談心活動，對他們了解他們的心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，多多激勵學(xué)生，讓他們具備克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。同時，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；四、要落實好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，對獎學(xué)金、助學(xué)金的評定一定要非常慎重，確保能夠幫助到需要幫助的同學(xué)們，其次，我們還應(yīng)該組織好學(xué)生勤工助學(xué)，通過各種形式積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；五、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效

9、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，同時請企業(yè)、有成功經(jīng)驗的學(xué)長來為他們做就業(yè)講座，也能夠提高學(xué)生對于就業(yè)前景的判斷，幫助他們成功就業(yè)；除了了解自己的職責(zé)，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該提升自己的專業(yè)知識，融入專業(yè)視野解決做什么和怎樣做的問題。在工作中遇到新情況、新問題需要通過科學(xué)研究的路徑來解決。我們要明白，實踐者必須成為研究者才能夠真正的推動專業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說會道。要做到能夠說服學(xué)生，同時，還必須在此過程中掌握細(xì)心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對脆弱的，只有做到了細(xì)心

10、和耐心才能夠讓學(xué)生對輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問題的時候，還需要有一定的愛心，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺。這樣，學(xué)生就不會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺，有利于輔導(dǎo)員工作的開展。因此，我認(rèn)為我們要成為一個從點滴做起，從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點：首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé)，用四個字概括就是：教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級的管理者，要負(fù)責(zé)班級的大小事務(wù)，通過管理來育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)

11、生成長成才提供必要的咨詢服務(wù)，通過服務(wù)育人。所以，我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開展。我們還必須鍛煉自己的語言表達(dá)能力，使自己變得能說會道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時候，說服學(xué)生，在和他們做思想上的爭辯時，能夠正確的引導(dǎo)他們。其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。

12、學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：1.注重“三個時期”，即新生入學(xué)時期、畢業(yè)離校時期以及非常時期。2.要強(qiáng)化“三個抓手”，即獎、懲、貸的問題。3.關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4.加強(qiáng)“五個教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠信教育、感恩教育等。5.做好“八項服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)?？傊?，我希望在輔導(dǎo)員這個崗位上，能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛心，去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的

13、崗位上演繹精彩！ 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)心得體會2教育部印發(fā)的高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）文件，我認(rèn)真研讀了里面的內(nèi)容，該文件對高校輔導(dǎo)員職業(yè)概況、基本要求和各級能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范與要求，讓我重新定位高校輔導(dǎo)員的職責(zé)，又加深了我對輔導(dǎo)員崗位的認(rèn)識。該文件進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員的工作范疇，逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和工作邊界，同時進(jìn)一步充實豐富了輔導(dǎo)員工作的專業(yè)內(nèi)涵，為我主動提升專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力指出了路徑和方向，也增強(qiáng)了我的職業(yè)自信心和職業(yè)歸屬感。一、輔導(dǎo)員定位認(rèn)識文件中對高校輔導(dǎo)員明確定義，高校輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學(xué)生思想政治教育的

14、骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。該定義明確了輔導(dǎo)員的角色，也詮釋了輔導(dǎo)員的重要性。作為一名高校輔導(dǎo)員，我認(rèn)為學(xué)生的思想政治教育是工作的重中之重，學(xué)生的思想問題解決了，其他問題迎刃而解。將近3年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，我重抓學(xué)生思想動態(tài)，除了平時到課堂查課以外，更多找學(xué)生單獨談心，值班的晚上走訪學(xué)生寢室，嘗試著多方面走進(jìn)學(xué)生的生活，學(xué)生感覺到自己的親近和用心，其他方面的問題就是小問題了。二、輔導(dǎo)員職守認(rèn)識高校輔導(dǎo)員五項職業(yè)守則愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表，應(yīng)當(dāng)成為每一位輔導(dǎo)員的工作準(zhǔn)則，我將以此為標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)并拓寬自己的知識儲備，逐漸提高自

15、己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。高校輔導(dǎo)員扮演很多角色，只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己，讓學(xué)生打心底佩服自己。在每月的理性信念教育活動中，我不定時和在無意識之間向?qū)W生傳達(dá)愛國守法的重要性，輔導(dǎo)員是一份良心活，要敬業(yè)愛生。在我的職業(yè)理念里有一條便是學(xué)生之事無小事，我認(rèn)為自己是負(fù)責(zé)任地對待自己的學(xué)生的，為學(xué)生做的一切均源于對學(xué)生的關(guān)愛。育人為本，一切的批評和懲罰皆圍繞著這個宗旨。剛剛過去的520這天，我利用晚自習(xí)時間教育了我?guī)У?3級學(xué)生，我讓部分同學(xué)（除開早上8點準(zhǔn)時到教室上課的同學(xué)）抄寫學(xué)生手冊上的請假制度，我還幽默地談到為了明年520能寫一封好看字體的情書而努力抄吧。同學(xué)們樂于接受這種懲罰方式，我堅信學(xué)生

16、會理解我的用心良苦，畢竟抄寫只是形式懲罰，主要目的是讓他們遵守校紀(jì)校規(guī)，更好地接受高校的教育。終身學(xué)習(xí)，所謂活到老，學(xué)到老。鑒于應(yīng)對日益豐富的知識庫，不學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)原地踏步甚至倒退，學(xué)中文的我也沒有放棄我所愛的書籍，堅持每天都翻翻書，因為我一直認(rèn)為書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。三、輔導(dǎo)員職業(yè)知識認(rèn)識看到職業(yè)知識部分，發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員職業(yè)知識還有很多很多，結(jié)合自身的實際情況是該好好地補(bǔ)缺補(bǔ)漏了。我將積極學(xué)習(xí)職業(yè)知識中的專業(yè)知識、法律法規(guī)知識等，正確引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，教育學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)等。堅持終身學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新，主動學(xué)習(xí)思證教育理論、方法，積極開展理論研究和實踐探索，并

17、不斷參與社會實踐，不斷拓展工作視野，努力提升自己。四、輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識據(jù)文件的規(guī)定，高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為三個級別（初級、中級、高級），此標(biāo)準(zhǔn)對初級、中級、高級輔導(dǎo)員要求依次遞進(jìn)，高級別包括低級別的要求。初級輔導(dǎo)員一般工作年限為1-3年，經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書；中級輔導(dǎo)員一般工作年限為4-8年，具備一定工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了較強(qiáng)研究能力，積累了一定理論和實踐成果，中級輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)除涵蓋初級輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求外，在各項職業(yè)功能上有更高要求；高級輔導(dǎo)員一般工作8年以上，具有豐富的實踐經(jīng)驗，較高的.理論水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，高級輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)除涵蓋中級輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求外，在思想

18、政治教育工作某一領(lǐng)域有深入的研究并具備有影響力的成果，成為該領(lǐng)域的專家。作為一名只有3年實戰(zhàn)經(jīng)驗的輔導(dǎo)員，我的級別歸屬于初級，文件上的級別遞進(jìn)是為同行者指明了職業(yè)發(fā)展方向?？偠灾?，該文件的制定和實施，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)的社會認(rèn)同，有利于提升輔導(dǎo)員職業(yè)地位和職業(yè)公信力，同時也利于打造一支專業(yè)性強(qiáng)的、素質(zhì)高的思想政治教育隊伍。 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)心得體會3我很榮幸能夠在全國各高校對大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天走上輔導(dǎo)員這個工作崗位，通過對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對輔導(dǎo)員這個崗位有了新認(rèn)識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽焊咝］o導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,輔

19、導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),是貫徹落實中央“16號文件”精神的重要保障,是堅持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),前提是對輔導(dǎo)員角色進(jìn)行正確定位,具有較強(qiáng)的素質(zhì)能力,只有認(rèn)清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè)。下面我將分點來進(jìn)行分析：一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識在這之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者

20、和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識；另一方面又團(tuán)體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的

21、教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說教，增強(qiáng)說服力。3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊

22、研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強(qiáng)對教育活動規(guī)律的認(rèn)識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如

23、何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。:我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機(jī)會與學(xué)生交流，縮短與他們

24、之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的輔導(dǎo)員。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算，有不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)，給予批評意見。謝謝！ 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職

25、業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)心得體會420xx年教育部下發(fā)了高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行），從文件精神中可以看出國家對高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和大學(xué)生思政教育工作的重視不斷加強(qiáng)。能力標(biāo)準(zhǔn)一是詳細(xì)介紹了高校輔導(dǎo)員的職業(yè)定、職業(yè)等級、職業(yè)能力特征、基本文件程度、政治面貌、培訓(xùn)等要求；二是明確了高等學(xué)校輔導(dǎo)員的地位、職業(yè)發(fā)展方向，明晰了輔導(dǎo)員工作的范疇。該文件不僅構(gòu)建了高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)體系，而且推動了高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)與發(fā)展，提升了大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量。通過對該文件的學(xué)習(xí)，作為一名新輔導(dǎo)員的我想問自己以下兩個問題：問題一，光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞，作為輔導(dǎo)員的我每天在勤勞

26、著什么呢？在本校招聘面試自我介紹中，我用一句 “輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為的管理者，而且是他們成長路上的領(lǐng)路人”來概括輔導(dǎo)員的角色定位。經(jīng)過一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己只做到 “學(xué)生日常行為的管理者”。我勤勞于安全教育、學(xué)院通知的下發(fā)傳達(dá)、一日行為規(guī)范的檢查，勤勞于貧困資助到班風(fēng)建設(shè)，如果學(xué)生們是一個大家庭，那么我則是這個大家庭的總管。但一個專職于日?，嵤碌妮o導(dǎo)員是無法擔(dān)當(dāng)起學(xué)生成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。光靠勤勞是不夠的，新時期下的輔導(dǎo)員應(yīng)切實加強(qiáng)理論思維能力，加強(qiáng)自身的科研能力，建立輔導(dǎo)員崗位中獨立的知識和理論體系，堅持成為學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。針對這些，我需要加強(qiáng)以下習(xí)慣能力的培養(yǎng)與堅持。一是加強(qiáng)閱讀。

27、每天下班后大多數(shù)時間的我寧可聊著八卦，聽著音樂，也不愿意去加強(qiáng)輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識，拓展專業(yè)知識，很少花時間去了解有經(jīng)驗輔導(dǎo)員的思想從而更好地了解輔導(dǎo)員這個崗位。過硬的職業(yè)能力都是源于過硬的理論知識，在今后的工作中我不僅需要做到飲馬到水邊，更需讓馬低頭飲。二是激發(fā)工作的好奇心，求知欲?，F(xiàn)工作中，遇到的學(xué)生大多是94后，他們思維活躍，對世界充滿著好奇。如果想成為這群好奇學(xué)生們的指導(dǎo)者與領(lǐng)路人，那么我們也需要加強(qiáng)對工作的好奇心，好奇心是工作創(chuàng)新的源泉。三是多問。需要常常質(zhì)問自己工作方式，尊重經(jīng)驗的同時也需保留大膽質(zhì)疑經(jīng)驗的態(tài)度；始終保持謙卑虛心向他人請教的工作態(tài)度。在處理上學(xué)期一次突發(fā)事件中，我深刻領(lǐng)會到虛心向領(lǐng)導(dǎo)，老輔導(dǎo)員請教能夠簡捷快速地提高自己的危機(jī)干預(yù)能力。以上三點談到的多閱讀，激發(fā)好奇心，多問都是建立在對知識的渴望。勤勞于日常工作固然